Mana ADHD bērna atlaišana: pusaudžu bažas par braukšanu
"Es aizeju," kliedza mans 17 gadus vecais dēls.
"Tu esi kas?!" Es pieskrēju pie loga un atrāvu aizkarus.
Avarijs trauca melno Džetu ārā no mūsu piebraucamā ceļa. Tas bija lieliski noliekts, lai aizmugurējais lukturis varētu iesist žoga stabā. Viņš beidzot ir braucot vienatnē, es nodomāju, metoties lejā pa kāpnēm, lai tiktu pie mašīnas, pirms tā ietriecās žogā.
Šis brīdis iezīmēja vēl vienu niecīgu soli pretī šī zēna neatkarībai. Un, kā tas vienmēr notiek, Avary kustība manī izraisīja ārkārtīgu satraukumu.
Saprast un izskaidrot Avary
Avary attīstības pavērsieni ne vienmēr atspoguļo viņa vienaudžu attīstības pavērsienus. Viņš var atpalikt dažus soļus, un viņš nekad nesazinās, kad viņi ir tuvumā. Abas šīs īpašības padara viņu par māti ļoti saspringtu — es nekad nezinu, kad viņš beidzot izlems, ka ir gatavs virzīties uz priekšu.
Runājot par braukšanu, viņš un es esam daudzkārt trenējušies šim brīdim. Nesen, kad es viņu paņēmu no vidusskolas, es novietoju automašīnu un pārcēlos uz pasažiera vietu.
[Bezmaksas lejupielāde: vadošo prasmju aptauja vecākiem un pusaudžiem]
Avarijs jautājoši paskatījās uz mani: "Vai es braucu?"
"Jā," es teicu.
"Vai jūs atnesāt manu rēķinu? Ar manu autovadītāja apliecību?" Viņa rokas bija dziļi iebāztas treniņbikšu kabatās. Viņš nevalkā džinsus. Tie ir pārāk cieši un ierobežojoši, un materiāls jūtas skrāpējams uz viņa ādas.
"Mēs braucam tikai četrus kvartālus, Bārnij Fif," es teicu.
"Kas?" Viņš nesaņēma atsauci.
"Mēs iztiksim bez jūsu vadītāja apliecības," es teicu. "Iesēdies mašīnā."
Viņš ieguva autovadītāja kvalifikāciju un ieguva savu apliecību viegli, salīdzinot ar citiem uzdevumiem, kuru veikšanai viņam ir jāiegulda daudz darba. Neskatoties uz to, viņš nekad nelūdza vadīt automašīnu pašam un atteicās pats braukt uz skolu, kas bija tikai četru kvartālu attālumā.
"Tas ir sarežģīti un biedējoši," viņš paskaidroja. "Pārāk daudz lietu, par kurām domāt uzreiz."
[Lasiet: Kā virzīt savu pusaudzi uz drošu braukšanu]
Klausoties, mana sirds sitās mazliet straujāk. Viņš patiesībā apraksta, kā viņš par kaut ko jūtas, es nodomāju — vēl viens ātrs ieskats viņa noslēpumainajā prātā, pirms viņš mani noskaņo.
Pirmajā klasē skolas direktors man teica, ka Avarijs nevar nosēdēt uz vietas. Viņš paskatījās ārā pa logu, kamēr viņa skolotājs lasīja klasei. Es viņu aizvedu uz pilsētas bērnu slimnīcu, kur viņam tika diagnosticēts ADHD un trauksme.
Viņš tagad mācās vidusskolā, un es burtiski vairāk nekā simts stundas esmu pavadījis konferencēs, sanāksmēs un terapeitu birojos, strādājot pie veidiem, kā iesaistīt Avary. Man arī gadu gaitā ir nācies lūgt dažādus skolotājus un citus, lai viņi neuztvertu Avary tukšos skatienus un vārdu trūkumu. (Viņš mēdz izrunāt “es nezinu” pēc jautājumiem.)
Tāpēc katrs jauns Avary solis manī atbalsojas. Tas ir tā, it kā viņš staigātu pa balansēšanas staru, un es izmantoju visu savu enerģiju, lai paliktu viņam blakus, ja viņam vajadzēs, lai es viņu noturēju.
Tagad viņš brauc prom no manis pasaulē, kurā viņam jādomā ātri vai jākrīt. Ko darīt, ja viņš patiešām nebija gatavs braukt? Ko darīt, ja es nebūtu paveicis pietiekami labu darbu, iemācot viņam orientēties?
Ģimenes testa brauciens
Pēdējā reizē, kad Avary brauca, mašīnā atradās visa ģimene. Es palūdzu savam 21 gadu vecajam dēlam Elijam apsēsties pasažiera sēdeklī un novirzīt savu jaunāko brāli uz mūsu galamērķi. Mēs ar meitu Maiju sēdējām aizmugurē kopā.
Es domāju, ka tā būtu iespēja lielajam brālim vadīt jaunāko brāli. Perspektīva no zēna līdz gandrīz vīrietim, jo īpaši tāpēc, ka attēlā nav redzams viņu tēvs.
Mēs vēl nebijām savā kvartāla galā, kad mana meita uzmeta acis uz mani. "Mēs mirsim," viņa čukstēja. Viņa paņēma savu iPhone un sāka ierakstīt. "Šis var būt mans pēdējais stāsts. Avarijs brauc, un Elija navigē,” viņa teica uz ekrāna.
Tad Elija sāka mantru, ko viņš skaitīs nākamās 20 minūtes, skatoties uz savu jaunāko brāli. “Dieva dēļ, Avary, vai tu brauktu ātrāk, cilvēk? Jūs varat saņemt biļeti par ātruma pārsniegšanu, vai zināt? Elija varbūt nebija tik maigs kā es gribēju ar viņa jaunāko brāli, bet tā bija vēl viena iespēja Avary mācīties no kāda cits.
Avarijs piespieda gāzi, lai mazliet ātrāk pārvietotu automašīnu. Mašīna pagriezās ap stūri: “Aiziet! Aiziet! Aiziet! Turiet kāju uz gāzes,” Elija sašutusi kliedza.
Manas māsas piebraucamais ceļš bija pilns ar automašīnām. Mēs tur bijām pēdējie, bet vismaz bijām vienā gabalā.
Avary pārņem stūri
Tagad, kad es metos no savas guļamistabas uz piebraucamo ceļu, man bija jānodrošina, lai tikpat droša ierašanās notiktu ar Avariju, kad viņš brauc uz skolu.
"Tu atsitīsies pret žogu!" Es kliedzu, kad nonācu pie piebraucamā ceļa. Likās, ka Avarijs mani nedzird.
Taisnības labad jāsaka, ka mēs ar Eliju jau vairākas reizes bijām atsituši pret žogu. Mēs bijām sabojājuši savu daļu sānu spoguļu, saskrāpējuši automašīnu sānus, sadragājuši buferi un iespieduši žoga stabus, steidzoties izkļūt no piebraucamā ceļa. Bet pats žogs vienmēr bija izturējis sitienus. Tas viegli nesabojājas. Nav ne miņas no iespiedumiem vai mūsu neveiksmju pazīmēm.
Avarijs nekustējās, kad es nokļuvu vadītāja pusē un ierunājos aizvērtā logā. Viņš tukši skatījās uz mani, it kā man būtu problēma, kuru viņš nesaprot.
Atvēru mašīnas durvis. "Tu grasījies atsities pret žogu," es paskaidroju.
"Nē, es nebiju," viņš teica.
"Buferis virzījās tieši uz to." es nopūtos.
Viņš neapmulsis sacīja: "Es griezu stūri, lai neko nesasistu."
Tad viņš paskatījās uz manām kājām. Tajā brīdī viņš nevarēja koncentrēties ne uz ko citu. "Tās ir manas kurpes!"
Es tajās nedaudz šūpoju, turēdams līdzsvaru. Es uzvilku pirmos apavu pāri, ko atradu — viņa —, kad izskrēju ārā pa durvīm. "Jā."
"Noņemiet tās," viņš teica, aizverot mašīnas durvis. Tad viņš satvēra stūri un atkāpās.
Avarijs novāca žogu un sāka braukt pa mūsu ielu savas skolas virzienā. Es klusībā skatījos, cerot, ka viņš – un es – pārdzīvosim viņa izaugšanu vīrišķībā, tāpat kā mūsu žogs ir izturējis visus mūsu sitienus ar nelielu bojājumu un tikai dažām mūsu negadījumu pazīmēm.
Pusaudžu vadīšana, neatkarība un ADHD: nākamie soļi
- Bezmaksas lejupielāde: Uzlabojiet sava pusaudža izpildvaras funkcijas
- Lasīt: Braukšana ar ADHD — bremžu iedarbināšana uz transportlīdzekļa drošības riskiem
- Lasīt: “Mans pusaudzis šoferis vēlas neatkarību, bet es atsakos atdot mūsu “auto laiku””
ATBALSTA PAPILDINĀJUMS
Paldies, ka izlasījāt ADDitude. Lai atbalstītu mūsu misiju nodrošināt ADHD izglītību un atbalstu, lūdzu, apsveriet iespēju abonēt. Jūsu lasītāju loks un atbalsts palīdz padarīt mūsu saturu un informētību par iespējamu. Paldies.
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam ceļā uz labsajūtu.
Iegūstiet bezmaksas izdevumu un bezmaksas ADDitude e-grāmatu, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
