Vai mums vajadzētu palikt vai mums vajadzētu doties? Kad mainīt skolas

Sistēmiskās skolas problēmas, kurām nepieciešama rīcība

lēmums par bērna pāreju uz jaunu skolu nevajadzētu padarīt viegli. Ja viņš vai viņa to jau piedzīvo uzvedības un sociālās problēmas, kas saistītas ar ADHD un / vai mācīšanās traucējumiem, ilgstošais ievietošanas process jaunā vidē varētu pasliktināt problēmas. Tomēr, ja esat pamanījis sistemātiskas problēmas pašreizējā skolas rajonā, iespējams, labākais risinājums ir skolas maiņa.

Ja uz šādiem jautājumiem sniedzat negatīvu atbildi, nopietni apsveriet izmaiņas skolā:

1. Drošība: Vai skola atrodas problemātiskā apkārtnē? Vai pie durvīm ir sargi? Vai pagātnē ir bijuši neatrisināti drošības jautājumi?

2. Klases lielums: Cik ir vidējais bērnu skaits katrā klasē un cik skolotāju ir katrā klasē? Vai tas ir virs vai zem rajona un štata vidējā līmeņa?

3. Huligānisms: Kā skola reaģē uz huligānismu? Vai ir aktīva pret huligānismu vērsta programma? Vai iebiedēšana ir problēma jūsu bērnam?

[Jūsu bezmaksas ceļvedis 40 labākajām naktsmītnēm bērniem ar ADHD vai LD]

4. Apdāvināta programma / klase “Kopīgi mācīts”: Tās ir klases, kurās ietilpst tipiski izglītojamie un studenti ar mācīšanās jautājumiem vienā telpā ar parastu instruktoru un speciālo skolotāju. Vai pašreizējā skola mēģina panākt šāda līmeņa iekļaušanu?

5. Atsaucīga administrācija: Ja rodas problēma, cik grūti ir redzēt galveno? Kā ir ar superintendentu vai norādes vadītāju?

IEP vai 504 plāns ADHD: vai jūsu bērnam tāds ir?

Ja apsverat iespēju mainīt skolu, bet neesat saskāries ar iepriekš minētajām sistēmiskajām problēmām, vispirms vajadzētu vai nu dot savu bērnu Individualizēts izglītības plāns (IEP) vai uzlabojiet sava bērna jau esošo IEP.

Ja jūsu bērnam nav IEP plāna, Vispirms nosakiet, vai viņam ir problēmas, kuras varētu risināt viens:

[Kā izveidot IPP savam bērnam? Uzziniet šajā bezmaksas resursā]

• Vai jūsu bērnam ir testu veikšanas trauksme? Vai varētu pagarināt pārbaudes laiku vai palīdzēt atsevišķai, klusākai atrašanās vietai?
• Vai jūsu bērnam ir medicīniska problēma un vai skolā viņam jālieto zāles? Vai šim stāvoklim palīdzētu īpašs sēdeklis klasē vai periodiski pārtraukumi?
• Vai jūsu bērnam mācību programma ir pārāk intensīva? Piemēram, ja jūsu bērns cīnās franču valodā, IEP var atļaut jūsu bērnam izlaist svešvalodas prasības.
• Vai jūsu bērnam ir kopīgas būtiskas uzvedības problēmas, piemēram, mērenas iemaņas?
• Vai jūsu bērnam varētu būt tik nozīmīgas vajadzības, ka viņš / viņa varētu gūt labumu no individuālas palīdzības viena pret otru?

Ja jūsu bērnam jau ir IEP vai plāns 504, bet problēmas joprojām pastāv, tikties ar viņas skolotājiem un pārliecināties, ka viņi ievēro plānu. Ja problēmas, ar kurām saskaras jūsu bērns, netiek atrisinātas pēc šīs sanāksmes, jums jāsasauc sava IEP vai 504 komandas sanāksme. Šīs tikšanās mērķis ir noteikt, vai skola nespēj vai nevēlas risināt jūsu bērna problēmas. Ja atbilde ir apstiprinoša, jums jāsāk jaunas skolas meklēšana.

Šis saturs nāca no Susannas Jellinas, Esq., Tīmekļa semināra ADDitude ar nosaukumu “Vecāku ceļvedis skolu maiņai: kā atrast labāko variantu skolēnam ar ADHD vai LDŠis vebinārs ir pieejams bezmaksas atkārtošanai šeit.Viņair PAPILDINĀJUMA dalībnieks ADHD Medicīnas apskats Panelis.

[Viktorīna: Cik labi jūs zināt 504 un IEP likumus?]

Atjaunināts 2019. gada 18. jūnijā