“Skolotājs kļūst par studentu”
Manas pirmās tikšanās ar bērni ar ADHD nebija kā vecāki, bet gan kā mūzikas skolotāji. Kad 18 gadu vecumā pasniedzu savu pirmo privāto ģitāras nodarbību, lielākā daļa manu skolēnu mācījās vidusskolā vai vidusskolā. Es biju tuvāk saviem studentiem nekā es viņu vecākiem, un tāpēc es sazinājos un izjutu empātiju, kad viņi man stāstīja par skolu.
Viens no maniem pirmajiem studentiem bija izcils spēlētājs vārdā Kalebs. Pēc tikai dažām nodarbībām viņš man teica: “Akordi lapā izklausās savādāk nekā dziesmā. Bet es sapratu, ka, pārvietojot šo pirkstu šeit, tas izklausās labāk. ”Es viņam teicu:“ Es jums devu vienkāršākas akordu versijas, jo jūs esat iesācējs. Bet jūs izdomājāt īsto dziesmas atskaņošanas veidu?! Tas ir neticami! ”Pēc nodarbības es turpināju un pastāstīju par viņu mammai. “Viņš praktizēs stundas un stundas,” viņa man teica. “Es vēlos, lai es varētu viņu dabūt fokuss piemēram, viņa skolas darbos. ”
Es turpināju viņam dot grūtākas dziesmas, un viņš vienmēr nākamnedēļ atgriezās un nogalināja. Viņš man atskaņoja dziesmas, kuras viņš bija iemācījies pēc auss, kuras neatbilda mūsu stundu plānam. Tad viņš sāka rakstīt pats savas dziesmas. Neatkarīgi no tā, cik smagi es viņu izaicināju, viņš konsekventi pavirši to, ko es viņam devu, un izdarīja vairāk. Katras nodarbības beigās es pastāstīju viņa mammai, cik ārkārtējs es domāju, ka viņš ir. "Viņš ir dabiski talantīgs UN viņš smagi strādā," es viņai teicu.
"Es esmu tik priecīga," viņa man teica. “Skolai neiet labi. Viņš ir neveiksmīgs vairākās klasēs. Viņam nesen tika diagnosticēts ADHD, tāpēc mēs izmēģinām dažus medikamentus. Bet mums viņš bija jāizraida no dažām nodarbībām un jāliek viņam ārstēties. Viņš ir diezgan slikti izturējies pret visu šo lietu, tāpēc es priecājos, ka viņam ir ģitāra, jo tā vienmēr rada viņam labāku noskaņu. ”
Es domāju: "Kā viņš var būt tik dabiski apdāvināts mūziķis un tik gudrs un tik daudz cīnīties skolā?"
Kalebs pavadīja stundās pie manis vēl dažus mēnešus, pirms viņa vecāki man paziņoja divas nedēļas. "Viņš ir pārāk tālu atpalicis skolā," viņi man teica. “Tas bija grūts lēmums, tāpēc, cerams, viņš var atgriezties šovasar.” Es biju drosmīgs, bet es zināju, ka manas jūtas līdzīgas tam, kā jutās Kalebs. Mūsu pēdējā nodarbībā es aizsūtīju viņu mājās ar tonnu dokumentu, es cerēju, ka viņš mani aizņems, līdz es viņu atkal ieraudzīšu. Pagāja mēneši, nāca vasara un gāja, bet viņa vecāki nekad vairs nesāka mācības.
Pēdējo 20 gadu laikā man ir bijuši neskaitāmi studenti, kuri izrāda neticami dabiskus veidus muzikālais talants bet cīņa skolā. Viņiem kādu laiku veicas ar mani, bet viņu atzīmes paslīd, un vecākiem tās ir jāizvelk. Pirms man bija bērni, es vērtēju vecāku lēmumu iziet no stundām. Es nodomāju: “Ja tā ir viena lieta, kas viņiem paiet, kāpēc to atņemt?”
Tad es kļuvu par vecāku un iemācījos pieņemt grūtus lēmumus saviem bērniem, lēmumi, kurus es cerēju dot viņiem ilgtermiņā, bet šobrīd viņus atturēja. Un es sapratu, cik grūti vecākiem bija šie lēmumi, un jutos slikti, vērtējot viņus.
Mani bērni ir tāda paša vecuma kā tagad mani studenti, tāpēc es esmu tāda paša vecuma kā viņu vecāki. Man ir bijis neskaitāms skaits studenti ar ADHD, un es esmu kļuvusi par vairāk aprīkotu vecāku. Kā vecāks bērniem ar ADHD es esmu kļuvis par labāk sagatavotu skolotāju. Esmu ticies ar skolotājiem un ārstiem. Es uzzināju par labo smadzeņu dominanci - ka daudziem cilvēkiem ar ADHD ir labi funkcionējošas labās smadzenes process abstrakta doma un radoša domāšana, bet cīņa par kreiso smadzeņu funkcijām, piemēram, faktiem un detaļas. Es esmu vairāk sagatavots, lai apmierinātu savus bērnus un studentus, kuri labi pārvalda mūziku, bet cīnās skolā. Liela daļa manu studentu ir bijuši kopā ar mani vairāk nekā piecus gadus. Ar vecākiem es dodu padomus un norādes, kā arī dalos stāstos par saviem bērniem un bijušajiem studentiem. Ar saviem studentiem es vienmēr esmu uzmundrinošs. Viņiem skolā ir pietiekami daudz drosmes. Tāpēc es daudz domāju par viņu paveikto stundās.
Es lepojos ar saviem studentiem, kuriem nepatīk skola, bet kuri nekad nepalaiž garām stundu.
Atjaunināts 2017. gada 2. augustā
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.
Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas e-grāmatu PAPILDINĀJUMS, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
