Vasaras programmas, kas uztur bērna smadzenes un ķermeni aktīvu

January 10, 2020 06:35 | Vasara
click fraud protection

Es dažreiz ilgojos, lai mācību gads būtu beidzies. Būdams vecāks bērniem ar ADHD un mācīšanās traucējumiem, es nogurstu no bezgalīgajiem mājas darbiem, apmācības un terapijas sesijām, IEP un 504 sanāksmes kas šķiet kā kara laika sarunas, un asinsspiediena paaugstināšanās, kad manā mobilajā telefonā parādās skolas numurs. Mācību gada beigas ir atvieglojums nogurušam vecākam, kurš ir cīnījies līdz vasaras pārtraukumam.

Bet vasara var būt bīstama tiem, kuri mācību gada laikā cīnās par mācībām. Iespējamais zaudējums grūti nopelnīts progress sūta vecākus, kuri meklē alternatīvas, lai palīdzētu saviem bērniem turēties pie iemācītā.

Katrā vasaras pārtraukumā zaudētā zeme uzkrājas, un students atpaliek aiz muguras kā katru gadu paiet. Metjū Fišers, vasaras programmas direktors plkst Gow skola, Bufalo, Ņujorkā, salīdzina vasaras programmas, kas ļauj bērniem mācīties, pirms izglītības streika. “Pieņemsim, ka jūs esat puteņa vidū,” saka Fišers. “Jūs varat sēdēt iekšā un gaidīt, līdz tas pārstāj snigt, lai sāktu lāpstu, vai arī jūs varat katru stundu iziet ārā un sešu vai septiņu collu lāpstu noturēt virsū. Jo ātrāk jūs nokļūsit virsū, jo mazāk atpaliksit. ”Vasaras nometnes, kas palīdz bērniem saglabāt iemācīto, sniegu šķūrē, pirms tas ir pārāk dziļš, lai to izraktu.

instagram viewer

Agrīnie izglītojamie

Vasaras programmas, kas paredzētas bērniem ar ADHD un valodas apguves grūtībām, māca bērniem stiprās puses. Gow skolas vasaras programmā bērni, kas ir jaunāki par astoņiem gadiem, uzņem piecu nedēļu programmu. Vecāki un bērni izvēlas klases tādos pamatpriekšmetos kā lasīšana, rakstīšana un matemātika, kā arī izvēlas no daudzām izvēles. Visi studenti kārto ieskaites pārbaudi, kurā ir momentuzņēmums par viņu akadēmiskajām priekšrocībām un trūkumiem.

Vasaras mācību nometnes tiek uzņemtas tur, kur students beidz mācību gada beigās, pārliecinoties, ka tajā nav nepilnību. Mācību programma ir līdzsvarota starp pamatpriekšmetiem un izvēles priekšmetiem, sākot no mākslas un teātra līdz robotikai. Izvēles kursi ļauj studentiem izpētīt savu radošo pusi, vienlaikus atpūšoties no pamatpriekšmetiem. Izvēles dalībnieki tos pakļauj arī pieredzei, kuru viņi, iespējams, mācību gada laikā ir izlaiduši tāpēc, ka ir ārpus klases, lai saņemtu īpašus pakalpojumus.

[Bezmaksas lejupielāde: ideālas nometnes izvēle bērnam]

Mācību gada laikā ADHD studenti bieži vien ir spiesti pielāgoties tradicionālajiem mācību stiliem un klases telpām. Vasaras nometnēs tiek piedāvātas iespējas, kas nav sastopamas lielākajā skolas vidē: zems skolotāju un studentu attiecība, speciāli apmācīts personāls, mācību programma, kas tiek mācīta, izmantojot daudz sensoru, praktisku pieeju. Elastīgums, lai pārvietotos un mācītu ar klases enerģiju, ļauj jaunos nometniekus iemācīt tā, kā viņi vislabāk mācās. Kurš gan nevēlētos gatavot pankūkas, lai uzzinātu par darbības vārdu saspringtu, vai izmantot ietves krītu, lai precīzi izveidotu Saules sistēmas modeli?

Kamēr vasaras programmas palīdz bērnam saglabāt to, ko viņš iemācījās, daudzi studenti dodas prom no viņiem ar vairāk nekā zināšanām. “Viens no lielākajiem vasaras programmu ieguvumiem ir pārvērst studentus par pārliecinātiem audzēkņiem,” saka Fišers. “Viņi redz, ka viņi var gūt panākumus, un viņi domā:“ Es to visu varu iemācīties; Es vienkārši mācos savādāk. '”

Vidusskola un vidusskola

Kad bērni pāriet uz vidusskolu, viņu izglītības vajadzības mainās. Ar vispārīgām lasīšanas un rakstīšanas prasmēm nepietiek, lai izpildītu sarežģītākas prasības. Sestās līdz divpadsmitās klases ēdināšanas programmas atšķiras no tām, kuru centrā ir jaunāki bērni. Kaut arī pamatpriekšmeti joprojām ir svarīgi, un mācību nometnes piedāvā izvēles un ekskursijas, mācību programma kļūst blīvāka. Vasaras programmas māca lasīt, lai mācītos, un ievieš uzlabotas rakstīšanas prasmes. Prioritāte ir arī uzlabotas matemātikas prasmes. Nometnēs tiek izmantotas pamata un izvēles nodarbības, lai mācītu pierakstīšanu, mācīšanos kontroldarbos, uzturēšanos organizētā veidā un saziņu ar skolotājiem.

Dana Harberta, uzņemšanas direktore Ērgļu kalna vasaras sesija, Hardwick, Masačūsetsā, izskaidro šīs vecuma grupas mērķus. “Misija ir nodrošināt akadēmisko bagātināšanu un prasmju pilnveidošanu studentiem, kuri ir ieinteresēti risināt specifiskas akadēmiskās vajadzības un uzturēt sasniegto progresu iepriekšējā akadēmiskajā gadā. ”Ērglis Kalns to veic ar pamatprogrammu, kas aptver četras akadēmiskās klases un četras izvēles, sākot no radošās līdz sports. Klubi un aktivitātes - peldēšana, kokapstrāde, skatuves māksla un makšķerēšana - aizpilda dienu un dod studentiem iespēju izmantot apgūtās prasmes.

[Pārspēt vasaras slaidu: izveidojiet lielu slampu ar šiem ADHD draudzīgajiem mācību projektiem]

Klašu izmēri ir mazi, kas ļauj konsultantiem pievērsties katra studenta vajadzībām. Mācību programma ir izstrādāta praktiski, un tā ir paredzēta, lai mācītu, kā šie studenti mācās. Harberts runā par saņemtajām atsauksmēm. "Vecāki bieži saka, ka viņu bērni septembrī skrēja uz zemes."

Vidusskola līdz Lielajam

Ir arī programmas, kas paredzētas jauniešiem un senioriem vidusskolā, kuri plāno apmeklēt koledžu. Orientieru koledža piedāvā trīs nedēļu programmu, kas koncentrējas uz turpmākiem akadēmiskiem panākumiem. Tas līdzsvaro pamata un izvēles klases, lai balstītos uz pašreizējo izglītības līmeni, vienlaikus mācot prasmes, kas vajadzīgas vidusskolas pabeigšanai un pārejai uz koledžu. Piemēram, viņu rakstīšanas kursi tiek piedāvāti trīs dažādos līmeņos, sākot no “Uzticības veidošana kā Rakstnieki ”līdz“ Pētniecība un rakstīšana ”, kas ir paredzēti, lai mazliet izaicinātu studentus un sagatavotu viņus rakstīt terminu papīri.

Orientiera programma pievēršas mācīšanās un uzmanības jautājumiem. Studenti apmeklē kursu, lai uzzinātu, kā darbojas viņu smadzenes, izprastu mācīšanās traucējumu un ADHD terminoloģiju un runātu par ADHD ar saviem skolotājiem, konsultantiem un vecākiem. Kā uzsver Sjūzena Grabovska, izmantojot programmu “Landmark Summer”, “Ja viņi var labāk formulēt savas vajadzības un izaicinājumi skolotājiem un citiem, ar kuriem viņi strādā, viņi var saņemt nepieciešamo palīdzību, lai gūtu panākumus. ”

Landmark skolēni saglabā un balstās uz mācību laikā apgūto, lai pārliecinātos par savām spējām. Viņi iemācās atņemt lāpu no vecākiem, lai kļūtu par viņu pašu aizstāvi.

Kaut arī satraukums par uzvedību, sociālajām prasmēm un šķiršanos apgrūtina bērnu ar īpašām vajadzībām vecākus vasarā mācību nometnes piedāvā pozitīvu pieredzi un iespēju izvairīties no akadēmiskās atkāpšanās, kas notiek ilgas vasaras laikā pārtraukums.

[Izvēlieties sava laimīgā kempera vasaras programmu]

Atjaunināts 2019. gada 27. februārī

Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.

Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas ADDitude e-grāmatu, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.