Manas meitas garīgā veselība ir daudz svarīgāka nekā mani sapņi par viņas nākotni

Junioru nakts. Novietoju savu mašīnu un simto reizi domāju, kāpēc es braucu? Es zināju, ka tā būs kā Sophomore Night, klausoties konsultantu sarunās par kursiem, kas mūsu bērniem būtu jāveic nākamajā gadā, lai paliktu koledžas trase. Īpaši viņi uzsvērtu ļoti cienījamo konkurētspējīgo Kalifornijas Universitātes trasi, kas šobrīd nebija manas meitas ballītē.

Es sēdēju savā mašīnā, jūtot smagu svaru uz saviem pleciem. Lī bija pietiekami grūts laiks vidusskolas diplomu trasē cīņas ar uzmanības deficīta traucējumiem dēļ (ADHD vai ADD), trauksme un disleksija. Sākums sabiedrības koledžā bija apmēram tik tālu, cik es domāju, ka šobrīd varētu ceļot. Pat Lī bija teicis: “Mammu, kāpēc tu ej?”

Bet nebija grūti aiziet, atmest cerību, kas man bija gadiem ilgi, ka varbūt viņa triumfēs pār saviem izaicinājumiem un varēs doties uz četrgadīgu koledžu. Tad es jutos kā sevi sitis. Par kādu cenu? Manas meitas garīgā veselība bija svarīgāka par maniem nākotnes sapņiem. Es ieslēdzu atslēgu aizdedzē, bet tad domāju: “Ja šovakar es iemācītos kaut ko jaunu, kas varētu palīdzēt Lī viņas gados, būtu vērts to turpināt.”

“Dženifera?” Amija, mamma, ar kuru es brīvprātīgi strādāju Lē pamatskolā, stāvēja pie mana automašīnas loga. Ak, puisīt, ES domāju, te nu mēs esam. Viņa bija PTA prezidente, ikviena brīvprātīgā pasākuma ideja un vienmēr centās sniegt man padomus, kā palīdzēt Lī gūt panākumus. Viņa bija māte Seanam, tipiskam mazulim bez traucējumiem, un viņai trūka izpratnes par to, kas nepieciešams bērna vecumam ar ADHD.

Mēs noslīdējām divās sēdvietās auditorijas aizmugurē, un es pamanīju, kā Eimija saputo piezīmju grāmatiņu un pildspalvu. Es biju tik aizņemts, lai palīdzētu Lē iegaumēt vēstures faktus testam, kuru es vēl nebiju sagatavojis. Es aplipināju savu maku un beidzot atradu veco pārtikas preču sarakstu un zīmuļa gabalu.

Eimija čukstēja: “Dženifera, vai jūs domājat, ka Šjonam būtu jālieto četras goda nodarbības nevis trīs? Cik daudz Lī ņem? ”

- Neviena, - es nočukstēju un noliecos prom, izlikdamies, ka man jādzird, ko padomnieks saka.

"Vai jūs neuztraucaties, ka viņa neiekļūs četrgadīgā koledžā?"

Mana galva sasita. Man vajadzēja izkļūt no turienes, prom no perfektās mammas. Es iebāzu zīmuli un papīru atpakaļ makā un satvēru atslēgas. Bet tad es paskatījos uz Amiju, un tajā mirklī es ieraudzīju sevi. Vai es tiešām nebiju šeit šovakar savu baiļu dēļ? Kā es varētu spriest par citu mammu, ka viņa dēlam vēlas labāko? Un kas tiešām bija labākais Lī?

Dziļi lejā, es zināju atbildi. Es gribēju, lai Lī paņem lietas vienā dienā vienlaikus, lai viņu pārvaldītu trauksme. Es gribēju, lai viņa pati atrod savu ceļu. Pat ja viņa paklupa, viņa izvēlējās sevi un izdomāja, tāpat kā visu mūžu. Es gribēju, lai viņa aiziet uz koledžu, bet tikai tad, ja viņa ticētu, ka viņa varētu tikt galā ar izaicinājumu. Un tas palika redzams.

Kad es nonācu mājās, Lī bija aizņemts zīmēšanā. Viņa uzmeklēja un sacīja: "Vai tu kaut ko iemācījies?"

Es pasmaidīju un sacīju: “Es noteikti zinu, ka esat uz pareizā ceļa. Vai es varu redzēt jūsu zīmējumu? ”

Viņa to noturēja, un es jutu, kā mani gari planē. Lī varētu būt grūtības lasīt vai pievērst uzmanību, taču viņa stundām ilgi ielēja to, ko mīlēja. Un es zināju, ka viņas mākslinieciskā aizraušanās vai jebkura cita aizraušanās, ko viņa juta savā sirdī, sniegs viņai izturību un spēku iet tālu, lai kur tā arī ved.

Atjaunināts 2019. gada 1. novembrī