IEP sanāksmes padoms: kā iegūt ADHD pielāgojumus jūsu bērna vajadzībām

Ko man vajadzētu gaidīt bērna IEP sanāksmē?

Pēc bērna atrašanas ir tiesīgi saņemt speciālo izglītību un ar to saistītos pakalpojumus, 30 dienu laikā jāsasauc sanāksme, lai izstrādātu IEP vai plāns 504. IEP sanāksme var būt iebiedējoša. Tas var darboties pat trīs stundas. Katrs skolas rajons lietas apstrādā atšķirīgi, bet parasti skolotāji, direktors, skolas psihologs, konsultācijas konsultantiem, speciālās izglītības skolotājiem, skolas medmāsai un citiem, kurus tieši ietekmē IEP vai 504. sadaļa apmeklēt.

Saskaņā ar likumu IEP vecākiem ir jābūt klāt; viņi ir svarīga komandas sastāvdaļa. 504. nodaļā vecāki tiek mudināti iesaistīties, taču viņiem tas nav obligāti jāierodas. Jūsu bērns, ja tas ir pietiekami vecs, tiek mudināts apmeklēt sanāksmes. Jūs varat atvest izglītības pārstāvi vai draugu, kas sniegtu morālu atbalstu un veiktu rūpīgas piezīmes.

Kā likums, jūs vairāk nozvejas mušas ar medu nekā etiķi. Vecākiem vajadzētu sapulcē ienest smaidu un varbūt sīkdatņu paplāti, lai iestatītu pareizo toni.

Sākumā visi parakstīs apmeklējuma lapu, lai izveidotu pierakstu par to, kas tur bija. Sakiet: “Lūdzu, man būs nepieciešama šīs lapas kopija.” Paskatieties uz to, lai redzētu, kura vārds nav salasāms, un palūdziet, lai viņš to precizē jums. Vai arī jūs varat iziet apkārt savu apmeklējumu lapu. Tas grupai sniedz skaidru signālu, ka esat konsultēts un ka, ja nevarat vienoties par naktsmītnēm, notiks uzklausīšana. Jūs sakāt: “Es zinu savas tiesības.” Tas norāda, ka jums ir zināšanas un kompetence.

Kas ADHD naktsmītnes vislabāk darbojas IEP?

IEP vai 504 sanāksmes mērķis ir vecāku un skolas vienoties ADHD naktsmītnes un sagatavot un parakstīt IEP vai 504 plāna dokumentus, kaut arī lietas ne vienmēr izdodas. Istabas komanda ieteiks naktsmītnes, kuras, viņuprāt, vislabāk noderēs jūsu bērnam. Jums vajadzētu ienest rakstisku naktsmītņu sarakstu, kuras esat izpētījis.

[Bezmaksas lejupielāde: 11 soļi, lai izveidotu (un uzturētu) jūsu bērna IP]

Atcerieties, ka skolas izmitināšanas vietu saraksts ir tas, ko viņi ir piešķīruši citiem skolēniem, kuri ir strādājuši iepriekš, un ka viņi uzskata, ka varētu strādāt kopā ar jūsu bērnu. Bet jūs zināt savu bērnu labāk nekā jebkurš cits. Tādēļ jums vajadzētu pārrunāt ar komandu izdomātās naktsmītnes. Tas ir lieliski, ja skola tiem piekrīt. Ja nē, tā ir bijusi saruna.

Vecāki dažreiz nav apmierināti ar skolas piedāvātajām naktsmītnēm vai pakalpojumiem, vai arī skola uzskata, ka vecāki rīkojas nepamatoti. Var palīdzēt izglītības aizstāvis.

Izglītības aizstāvji bieži strādā ar studentu. Viņi izmanto novērošanu (bieži mājasdarbu laikā) un tiešas diskusijas, lai novērtētu bērnu un nākt klajā ar stratēģijām, kas varētu būt noderīgas. Advokāti var arī apmeklēt sanāksmes un mēģināt noteikt, kādi šķēršļi traucē naktsmītnēm. Viņi saprot likumus, kas attiecas uz IEP, un 504. sadaļu.

Jūs varētu vēlēties advokātu, ja jūs un skola neveicat progresu jūsu piedāvāto naktsmītņu sarakstā varat vienoties, vai arī jūs jūtaties iebiedēts skolas priekšā un vēlaties, lai sapulcē būtu kāds, kurš ir “uz jūsu” pusē. ”

Darbs ar advokātu var mainīt dinamiku jūsu attiecībās ar bērna skolu. Ja jums ir bijušas labas attiecības, skola, iespējams, uzskatīs advokāta izmantošanu par sacīkstes gājienu. Apsveriet plusus un mīnusus un izlemiet, kas ir vislabākais jūsu bērnam.

[Pārbaudi savas zināšanas: cik labi tu zini speciālo likumu?]

Skola un es esam vienojušies par ADHD izmitināšanu. Viņi ir sagatavojuši IEP, un viņi vēlas, lai es to parakstītu. Vai ir kāds iemesls to nedarīt?

Jūs un klātesošie paraksti to padara par likumīgu, saistošu dokumentu. Pēc parakstīšanas skola tagad ir atbildīga par dokumentācijas uzskaitīto naktsmītņu un pakalpojumu ieviešanu. Skola var jums izsniegt kopiju pirms aiziešanas vai nosūtīt jums pabeigtu kopiju.

Daudzi eksperti un vecāki iesaka to pieprasīt pārskatiet IEP vai 504 plānu mājās pirms tā parakstīšanas. Jums ir likumīgas tiesības to darīt neatkarīgi no tā, cik smagi skola liek jums to parakstīt. Sakiet: “Mēs vēlamies nogādāt IEP mājās un to pārskatīt, un pēc divām vai trim dienām to atgriezīsim.” Pārskatiet to kopā ar savu bērnu ārsts, ergoterapeits vai izglītības aizstāvis, lai uzzinātu, vai viņiem ir kādi ieteikumi vai uzlabojumi.

Atdodot to, jūs varat veikt vienu no trim darbībām:
1) Atdodiet to parakstītu un atzīmējiet rūtiņu “apstiprināts”.
2) Atdodiet to neparakstītu un pievienojiet rakstisku paziņojumu, kurā paskaidro, kāpēc atteicāties parakstīt. Tiks ieplānota vēl viena IEP sanāksme, lai visa komanda varētu apspriest jūsu iebildumus.
3) Parakstiet to lodziņā, kas norāda, ka jums ir atrunas. Jūsu bērna skolas rajons un IEP komanda atkal tiksies, lai apspriestu jūsu atrunas.

Nododot IEP mājās pārskatīšanai, jūs sūtāt trīs ziņojumus: 1) Jūs zināt savas tiesības kā vecāks ar īpašām vajadzībām.
2) Jūs nopietni domājat par bērna izglītības vajadzībām.
3) Jūs netiksit pakļauts skolas spiedienam.

Kas jādara, ja IEP sanāksme tiek uzkarsta vai mēs nonākam strupceļā?

Ja mēreni uzliesmo, pārtrauciet tikšanos un pārplānojiet citu laiku. Tas abām pusēm dod laiku pārdomāt atšķirības un nākt klajā ar ieteikumiem. Pirms aiziešanas no sanāksmes pierakstiet jūsu piedāvātās naktsmītnes un norādiet iemeslus, kādēļ skola tos neuzskata par piemērotiem. Pierakstiet skolas ieteikumus.

Pirms nākamās tikšanās aprunājieties ar bērna ārstiem un terapeitiem par jūsu piedāvātajām naktsmītnēm un skolas piedāvātajām naktsmītnēm. Ja viņi jums piekrīt, palūdziet viņiem uzrakstīt vēstules, paskaidrojot, kāpēc. Veiciet pētījumu tiešsaistē, lai noteiktu, vai ir parādītas jūsu piedāvātās naktsmītnes, lai palīdzētu citiem bērniem ar ADHD. Izmantojiet šo informāciju, lai pārskatītu savus pieprasījumus vai atkārtotu savus jautājumus nākamajā sanāksmē.

Pārskatiet skolas sniegtos ieteikumus. Vai ir kādas nelielas izmaiņas, kuras varat ieteikt, lai šīs naktsmītnes darbotos? Vai ir kādi iemesli, kāpēc jūs domājat, ka šīs naktsmītnes nav labākās iespējas? Pierakstiet savu argumentāciju. Kad jūs un skola tiksies atkārtoti, jūs būsiet gatavs izskaidrot savu nostāju un sniegt informāciju, lai pamatotu savu perspektīvu. Skolai var paiet vajadzīgs laiks, lai nākt klajā ar alternatīvām, kas būtu pieņemamākas.

Kā rīkoties, ja es joprojām neesmu apmierināts ar ADHD izmitināšanu?

Ja jūsu sanāksme ir par IEP, jums ir tiesības pieprasīt starpniecību vai uzklausīšanu par pienācīgu procesu.

Ja jūsu sanāksme ir par 504 plānu, izveidojiet tikšanos ar savas skolas 504 koordinatoru un apspriediet strupceļu. Papildus klātienes sanāksmei sūdzība jāiesniedz rakstiski. Sūdzībā jābūt studenta vārdam, problēmas skaidrojumam, kā arī vārdam un kontaktinformācijai. Kopējiet sūdzības kopijas un paturiet tās. Koordinators izdos lēmumu. Jums ir arī iespēja iesniedzot sūdzību reģionālajā Civilo tiesību birojā.

Man nepatīk ADHD naktsmītnes, kuras skola iesaka. Vai man būtu jāturpina atbalstīt tos, kas, manuprāt, darbosies mana bērna IEP?

Ja nepiekrītat komandas ieteikumiem vai domājat, ka būtu jāiekļauj vairāk pakalpojumu, jums ir tiesības nepiekrist un apspriest, kāpēc jūs nepiekrītat. Jums ir tiesības ierosināt naktsmītnes, kuras, jūsuprāt, nāks par labu jūsu bērnam.

Vecāki un skolas ne vienmēr vienojas, tāpēc notiek jautras sarunas. Daži no iemesliem, kādēļ skolas nepiekrīt vecāku ieteikumiem:

• izmitināšana netiek uzskatīta par saprātīgu
• izmitināšana ir dārga
• skolotāji uzskata, ka izmitināšana traucēs klases darbam
• izmitināšanu ir grūti īstenot

Vislabāk ir būt atvērtam diskusijai un klausīties skolas iebildumus pret jūsu piedāvātajām naktsmītnēm. No otras puses, jūs nedrīkstat pieļaut, ka skola jūs iebiedē, pieņemot naktsmītnes, kas pienācīgi neatbilst jūsu bērna vajadzībām. Ja jūs nepiekrītat, lūdziet skolas rajonam rast pamatotus veidus, kā novērst jūsu problēmas. Paliec mierīgs.

[Ko darīt, kad IEP pārstāj darboties]

• Pirmais solis: Dokumenta nepatikšanas pazīmes skolā
• Otrais solis: Ieplānojiet tikšanos ar sava bērna skolotāju
• Trešais solis: Veiciet ADHD un / vai LD diagnozi
• Ceturtais solis: Pieprasīt speciālās izglītības novērtējumu
• Piektais solis: Pētiet atšķirības starp IEP un 504 plāniem
• Sestais solis: Uzziniet, vai jums ir jākonkurē skolas ieteikums
• Septītais solis: Gatavojieties savai IEP sanāksmei
• Astotais solis: Pētniecības ADHD pasākumi
• Deviņi soli: Sastādiet IEP ar savu akadēmisko komandu

Atjaunināts 2019. gada 15. oktobrī