“Pazuduši un atrasti… un atkal pazaudēti”

“Vai esat redzējis manu jaku?” “Ei, kurš paņēma manu iPad?” “Kur ir manas kurpes?” Ja tas izklausās pazīstams, tad arī jūs, iespējams, esat izmēģinājis organizatorisko sistēmu (vai 23) savās mājās. Un, iespējams, tāpat kā mēs, jūs esat izvēlējies saprātu par pilnību un kliedziena vietā nolēmis elpot.

“Tēt, kad jūs gatavojaties glabāt blakus?” Jautā viens no bērniem.

“Ugh, es nezinu.” Ir tieši pēc plkst. 7:00, un mēs esam kavējas uz skolu, (Es nezinu, kāpēc visi mani stāsti sākas ar: “Mēs kavējāmies…”), tāpēc esmu apjucis un izveicīgs, lai palīdzētu citam kazlēnam sakārtot viņu izdarības. "Ko jūs vēlaties no veikala?"

“Man vajadzīgas jaunas austiņas.”

“Kas notika ar tiem, kurus mēs pagājušajā nedēļā iegādājāmies?” Es jautāju.

"Es tos nevaru atrast."

Es dziļi elpoju un cenšos izvairīties no aiziešanas. “Nu, jūs izmantojat savu pabalsts tos iegādāties. ”

“Man nav nekādu pabalstu.”

[Bezmaksas lejupielāde: 13 vecāku stratēģijas bērniem ar ADHD]

Es ievelku vēl vienu dziļu elpu. "Kāpēc ne?"

"Es to iztērēju pazaudētajām austiņām."

Šajā brīdī es eju prom. Man nav atbildes, kas terapijas sesijas laikā vairs neatkārtotos pēc gadiem.

Mani bērni vienmēr zaudē lietas. Es zinu, ka bērni ir bērni, un bērni zaudē lietas. Heck, pieaugušie zaudē lietas. Laurija iecienītākā frāze ir “Kur ir mans mobilais tālrunis?”, Bet mani hiperbērni ir nerimstoši aizmirsuši. Viņi visu laiku zaudē visu. Viņi kaut ko zaudē, tad laiku pa laikam atrod, tad atkal zaudē.

Laurijs un es esam mēģinājuši organizatoriskās sistēmas. Daži strādā, bet citi ne. Kad bērnu skola viņiem izlaida iPad, lai tos aizvestu mājās, Apple auklas savelk visu mūsu dzīvi. Visi ņēma kāda cita vadu vai pazaudēja savu. Tāpēc es paņēmu maskēšanas lenti un katru vadu apzīmēju ar īpašnieka vārdu un pastāvīgo atrašanās vietu. Piemēram, uz mana vada etiķetes bija rakstīts “Tēta tālrunis / Tēta naktsskapītis”. Tāpēc pirmo reizi, kad ieraudzīju savu vadu virtuvē, es zināju, kurš vads tas ir un kur tas pieder; tāpat bija vieglāk izsekot zagli.

Ne visi mūsu mēģinājumi organizēt ir veiksmīgi. Mums virtuvē ir mugursomu sols, bet mugursomas tur reti nolaižas. Mums pie durvīm ir apavu pakaramais, skapis ar skapīti un spaiņi ar vārda zīmēm vannas istabās zobu birstei, bet… labi, jums rodas ideja.

[Pamatinformācijas iztērēšana un ietaupīšana bērnam, kuru vēlos-to-tagad]

Es domāju, ka lielākais mūsu haosa cēlonis ir tas, ka mums ir četri bērni, un es ar Lauriju nevaram dzīvot savu dzīvi, ievērojot sadzīves noteikumus. Tas jo īpaši attiecas uz mūsu bērniem ar ADHD, kuri ir tik hipertrīzi un tik ātri pārvietojas pa dzīvi, ka nepilnu 5 sekunžu laikā izturas pagātnes noteikumiem un kārtībai. Turklāt viņu uzmanība tik ātri tiek novirzīta. Kādā brīdī Laurijam un man ir jāatstāj vaļā, ja tikai cita iemesla dēļ glāb mūsu prātu.

Tāpēc es zinu, ka vēlāk šovakar vai rīt šīs austiņas maģiski parādīsies. Tie var atrasties nejaušā vietā, piemēram, aiz tualetes, vai arī tie var uzkrāties tieši tur, kur pieder mugursomā. Katrā ziņā es bērniem pateikšu labu darbu, kad viņi kaut ko atrod. Un es mēģināšu saglabāt vēsumu pāris dienu laikā, kad tie atkal pazūd.

Atjaunināts 2017. gada 27. novembrī