Mešinga disciplīna mājās un skolā
Iepazīstieties ar skolotāju un prāta vētras veidus, kā nodrošināt sava dēla enerģiju. Varbūt viņš varēja izpildīt skolotāja rīkojumu tieši pirms apļa laika. Vai arī, ja viņš sēž nekustīgi un neapstājas apļa laika pirmajā pusē, iespējams, otrajā pusē viņam varētu būt īpašs darbs.
Lomu spēles apļa laiks mājās, lai pārliecinātos, ka jūsu dēls saprot “atbilstošu” izturēšanos un ieguvumus no dalības aktivitātēs. Pirmkārt, lieciet viņam skaļi sarunāties un izkāpt no savas vietas. Paskaidrojiet, ka tas traucē grupai. Tad, kad viņš klusē un nekustīgi sēž, izlasiet viņam iecienīto stāstu.
Noteikti pastāstiet skolotājam, kas jums noder mājās. Laika noildze ir skaidras, tūlītējas sekas, bet bērnam ar ADHD ir grūtāk saistīt, ka viņu pēc skolas tur ar nepareizu izturēšanos, kas notika daudz agrāk.
Palūdziet skolotājam izveidot cerību un ar tām saistīto seku sarakstu. Piemēram, ja jūsu dēls apļa laikā nevar sēdēt uz paklāja, viņam jāsēž uz krēsla, kas atzēlies no grupas. Tādā veidā viņš joprojām var redzēt un dzirdēt nodarbību, bet viņš tiek noņemts no grupas. Pārliecinieties, ka jūsu dēls neredz sekas kā atlīdzību. Ja viņam patīk sēdēt uz krēsla, viņš var rīkoties mērķtiecīgi.
Atjaunināts 2017. gada 13. martā
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamajam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam uz labsajūtas ceļa.
Saņemiet bezmaksas izlaidumu un bezmaksas e-grāmatu PAPILDINĀJUMS, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
