Cienījamais piedevums: kā es varu sava bērna skolotājam pateikt, ka viņa liek viņam ienīst skolu?

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Nevienam nepatīk tikt garlaicīgam. Iedomājieties, ka jūsu priekšnieks izturējās pret jums šādā veidā; jūs nevēlētos doties uz darbu. Ja jums ir IEP / 504, uzrakstiet vēstuli sava skolas rajona 504 koordinatoram un lūdziet sasaukt ārkārtas sanāksmi. Izklāsta veicamās darbības, piemēram, dod kustību pārtraukumus, izmanto fidget priekšmetu, sēdi pie skolotāja samaziniet uzmanības novēršanu un sociālo prasmju apmācību kopā ar konsultantu, lai palīdzētu izprast sociālās norādes un personisko telpa.

Ja jums nav IEP / 504, nosūtiet principālam vēstuli ar lūgumu veikt novērtējumu.

Pa to laiku norunājiet laiku pie sava dēla skolotāja. Neizskaidrojot paskaidrojiet, kā jūtas jūsu dēls. Paskaidrojiet, ka viņa izturēšanās ir ADHD izpausmes (jūs varat ievietot rakstus dokumentācijai) un dodiet stratēģijas, kas jums noder mājās. Ja nejūtat, ka skolotājs ir uztverošs, sarunājieties ar direktoru par sava dēla klases telpas pārcelšanu. Jūsu dēlam jāzina, ka jūs esat viņa pusē.

Ievietoja Eileena Beilija
Ārštata rakstnieks, autors, kura specializācija ir ADHD, trauksme un autisms

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Pasakiet skolotājam: “Šīs ir satriecošas cerības uz neirotipiskiem studentiem, bet manam dēlam ir neiroloģiski traucējumi - ADHD, kas tieši ietekmē viņa spēju izpildīt šīs cerības. Sodot viņu par izturēšanos pret viņa invaliditāti, tiek pārkāptas viņa pilsoņu tiesības. ”(Pieņemot, ka esat ASV).

Skolai ir jāīsteno izmitināšanas vietas, lai viņam būtu pat konkurences apstākļi, ņemot vērā viņa invaliditāti. Viņiem arī jāpārceļ viņš pie cita skolotāja, ja šis skolotājs šajā jautājumā ir neelastīgs. Manam dēlam iepriekš ir bijuši divi šādi skolotāji - abi rada ārkārtēju satraukumu, ADHD pasliktināšanos visapkārt un pat paškaitējumu. Tas ir ārkārtīgi kaitīgs.

Lūk, kur sākt, ja atrodaties ASV.

Iesūtījis Penijs
PAPILDINĀJUMS kopienas moderators, ADHD vecāku autors, mamma pusaudžu zēnam ar ADHD, LD un autismu

Lasītājs atbild

Es dzirdu jūsu stāstu atkārtoti un atkal no citiem vecākiem. Tas ir sirdi plosošs un patiesi nomākts. Kā jūs pieminējāt, viņš izrāda uzvedību, kas ir “ADHD pamata simptomi”. Viņš noteikti nav viens, ņemot vērā, ka statistiski 11 procentiem skolas vecuma bērnu ir ADHD (Cik izplatīta ir ADHD?). Vissvarīgākā lieta, kas bērnam nepieciešama skolā, ir justies droši un, ka istabā viņš var uzticēties pieaugušajam. Pretējā gadījumā mācības nevar notikt, un attīstās stress un trauksme.

Mācot skolotājus, es secinu, ka es sāku izskaidrot ADHD pamatzinātnes un pēc tam izveidoju pieredze, kādai jābūt tādai, kāda ir “būt” tam bērnam, tad viņi uztver instrumentus un stratēģijas, kas man ir vajadzīgas piedāvājums. Šeit ir daži konkrēti ieteikumi:

• Iegādājiet dažus priekšmetus, ar kuriem var dēvēt jūsu dēls un citi bērni. Manā vietnē ir raksts (ptscoaching.com) ar nosaukumu “Vai jūs varat tikai sēdēt un pievērst uzmanību”, kurā izskaidrots, kāpēc cilvēki ar ADHD gūst labumu no pārvietošanās un kā mācīt bērnam ir svarīga atšķirība starp “fidžeta” un “spēlēšanu”. Skatiet, vai varbūt skolotājs apsvērt iespēju paskaidrot klasei ka daži bērni labāk spēj sēdēt un klausīties, kad viņi mierīgi fidget, un, ja tas students vēlas, viņiem var būt fidget sēdeklis. Protams, ir svarīgi, lai jūsu dēls un VISI bērni saprastu pamatojumu, lai viņi varētu pārnest šo jēdzienu, atrodoties citos apstākļos (baznīcā, sinagogā, filmas utt.)

• Pārliecinieties, vai skolotājs ir atvērts, lai ļautu viņam stāvēt istabas sānos vai aizmugurē, kamēr viņš to apmeklē. Atkal vispirms viņam jāsaprot, KĀPĒC viņam tiek dota šī iespēja, un NAV jāizceļ, jo tā būtu jānosaka par klases normu katram bērnam, kurš gūst labumu no pārvietošanās. Starp citu - savās apmācībās piedāvāju šo iespēju skolotājiem, un daudzi mani uz to izmanto!

• Palīdziet bērna prāta vētrai kopā ar jums mājās, kā viņš var justies vairāk spējīgs strādāt skolā, un noskaidrojiet, vai, iespējams, ir kādi ieteikumi, un viņš var parunāt ar skolotāju.

• Ja jūs joprojām nekur nedodaties kopā ar skolotāju, palūdziet tikties ar “komandu” - skolotāju, skolas psihologu, iespējams, direktoru un pārrunāt tā kā jūsu bērna izaicinājumi ir daļa no ADHD, ko skola var darīt, lai palīdzētu atbalstīt šos izaicinājumus un iemācīt viņam prasmes vajadzībām. Noilgi un izraidīšana nemācīs prasmes.

Ievietoja trenere Sindija Goldriha, ed. M., ACAC, BCC

Lasītājs atbild

Vai viņš varēja klases telpas mainīt pret citu skolotāju?

Ievietoja hal6242

Lasītājs atbild

Ja jūs to vēl neesat izdarījis, iespējams, jūs varētu tikties ar viņa skolotāju un koncentrēties uz palīdzības sniegšanu dēlam ar viņa pašnovērtējumu. Jebkurā veidā skolotājs var būt radošs, pasniedzot materiālu citā veidā, var būt noderīgāks jūsu dēlam. Piemēram, ja viņš ir vairāk vizuāls / taustes / pieredzes utt., Vai viņi varētu pielāgot uzdevumus tā, lai viņš varētu parādīt savas idejas un izpratni viņu vislabākajā gaismā? Jums ir nepieciešama skola no jūsu puses, tāpēc vienmēr esiet pateicīgs un pateicīgs, ka viņi vēlas palīdzēt samontēt sabiedroto komandu jūsu dēlam.

Ievietoja Rozmarīns

Lasītājs atbild

Tas bija mans sliktākais murgs, manam dēlam nepatika skola. Es viņu ievietoju čartera skolā, un viņš saka, ka viņam tas patīk daudz labāk. Es neesmu pārliecināts, vai visas hartas skolas ir vienādas, taču šeit viņam ir pasniedzējs katram priekšmetam, un tas viņam patīk, jo viņam jāpārceļas. Turklāt papildus akadēmiskajām nodarbībām viņš var izvēlēties sev tīkamāko “atklāt klasi”. Skola dod studentiem izvēles iespējas, un tikai šķiet, ka bērni vairāk pārvietojas. Viņš mācās piektajā klasē.

Viņam joprojām ir tie paši jautājumi, kā nekoncentrēties, neorganizēties, nedalīt mājas darbus - bet vismaz viņam patīk skola!

Ja varat, izpētiet to. Veiksmi!

Ievietoja MiAe

Atjaunināts 2017. gada 22. martā