Dzirdēsim to ADHD Kids!

Daudzi ADHD bērnu vecāki jau sen zina, ko Hārvarda pētnieki tagad zinātniski apstiprina: Ir vairāk nekā viens veids, kā būt gudram. Skola var būt brīze bērniem ar spēcīgām valodas un matemātikas prasmēm, taču Hārvarda Hovards Gārdners ir identificējis citus inteliģence - muzikāla, ķermeniski kinestētiska, telpiska, starppersonu un intrapersonāla -, ko vairums skolu nenovērtē vai reklamēt. Ir pienācis laiks pasaulei dzirdēt dažas no daudzajām brīnišķīgajām lietām par mūsu bērniem!

TK: telpiski un garīgi gudrs

Manam vīram, ārstam, var būt grādi no MIT, Stenfordas un Mičiganas, bet vakar vakar viņš tikās ar savu spēli manā ADHD dēlā, kad viņi strādāja pie datora prāta spēles Myst III. TK ir bērns, kuram 14 gadu vecumā joprojām ir problēmas ar verbāliem norādījumiem un ideju paušanu. “Viņš to noteikti redzēja no citas perspektīvas,” saka mans vīrs. "Raktuves bija smadzenes, viņa - telpiskas."

Šāda pieredze pastāvīgi apstiprina mūsu intuīciju. TK sajūta par sevi kosmosā ir asāka. Viņš var uzņemt deju soli tā, it kā viņš trenētos gadiem ilgi. Deejay ballītēs vienmēr ir kāds cilvēku loks, kurš viņu vēro un izklaidējas.

Kad viņam bija astoņi gadi, un Rīza universitātes vasaras nometnē mani sauca Rīza paukošanas treneris, olimpiskais čempions. “Ak Dievs, viņš ir kādu sadūris,” bija mana pirmā doma, kuru veidoja gadu skolotāju un konsultantu tālruņa zvani. "Mēs vienmēr meklējam nākamo valsts čempionu," viņš man teica. “Jūsu dēlam ir potenciāls.” Viņš bija nožogojis tieši divas nedēļas.

Pēc sešiem gadiem viņš ir tuvāk šim mērķim, kaut arī viņa uzmanības problēmas kavē viņa progresu. Šovasar viņš sāka nodarboties ar skeitbordu. Pēc mēneša viņa instruktors ziņoja: “Viņš ir piecos procentos, ko esmu mācījis”.

TK ir harizmātisks, aizejošs un populārs, taču sāpīgi apzinās savas atšķirības. Kad viņš tiek izaicināts, viņš var dusmīgi aizsargāties vienā mirklī. Pat ja tā, palūdziet, lai kāds draugs vai radinieks viņu raksturo, un viņi lieto tādus vārdus kā “laipns” un “empātisks”. Es ceru, ka viņa garīgā inteliģence kādreiz tiks attiecināta uz sevi tāpat kā citiem.

Ellen Kingsley, Hjūstonas štats

Džastins Hawkins: izveido savu unikālo vietu dzīvē

Mans dēls Džastins vienmēr ir bijis pētījums kontrastos. Diagnosticēts ADHD otrajā klasē, viņš stundās izsūtīja atbildes, nespēja sēdēt, rīkojās impulsīvi. Skolotāji no viņa gaidīja maz - līdz brīdim, kad viņš nokārtoja Kalifornijas sasniegumu testu un ieguva rezultātu deviņdesmitās procentuālās daļas vidū. Tomēr joprojām neviens nezināja, kā ar viņu rīkoties. Viņa izturēšanās skolā pasliktinājās. Viņš kļuva agresīvs un nokļuva kautiņos.

Pagāja gadi psihoterapijas un īpašas izglītības, pirms iekšējais Džastins, kuru es pazinu, beidzot parādījās pārējā pasaulē. Ziedēja viņa dāvanas multfilmu veidošanā, dzīvnieku zīmēšanā un grafikā. Galu galā viņš savai mākslai pievienoja stāstus un dzejoļus. Es atbildēju, piedāvājot mākslas un mūzikas nodarbības, nometnes, žurnālu veidošanas iespējas.

Tad es viņu aizsūtīju uz naudas pārvaldības nometni, kur viņš apguva uzņēmējdarbības pamatus un lika lietā savu ārkārtējo matemātisko talantu. Viņš tur atradās savā elementā, strādājot gardēžu sviestmaižu nodaļā, kur varēja pārvietoties, izmest rokas un nepārtraukti sarunāties.

Tagad tas viss sanāk. Gandrīz trīs gadu laikā Džastins ir rakstījis dziesmu vārdus mūzikas grupai, kurā ir bērni, kuri gandrīz katru nakti pavada, mēģinot, klupdami un izstrādājot biznesa plānus. Ir pat apģērba līnija - virsdrēbēs ir pipari ar daudzām nokrāsām un grupas ilustrāciju, krāsainu ķekars. Grafiku ir izstrādājis… uzmini kurš?

Freija Linebergere, Sudraba avots, Merilenda

Džastins Andersons: galvenais izdzīvojušais

Kopš brīža, kad viņš bija mazulis, mans dēls Džastins vienmēr dzīvei tuvojās savā veidā, no pirmās puses. Kad viņš gribēja sasniegt mērķi - neatkarīgi no tā, vai tas bija pulksteņa atdalīšana un salikšana vai pilnīgas datorsistēmas izveidošana, viņš vienmēr varēja izdomāt, kā to izdarīt. Viņa ADHD liktu viņam rīkoties ārpus klases un pamudināt skolotājus, bet viņa intuitīvā mīlestība un izpratne par viņu dzīvnieki lika visiem mūsu kaķiem un suņiem likvidēties Džastina istabā, kur viņam bija mīlestība un pacietība visā pasaulē viņiem.

Vidusskolā viņš kļuva par Džona Hopkinsa stipendiātu matemātikā, nacionālajā vērtējumā vērtējot 98. procentili Aiovas sasniegumu testos. Viņš var salabot visu, sākot no automašīnām un beidzot ar televizoriem, un viņam ir braukšanas paņēmieni un Indy 500 vadītāja uzdrīkstēšanās.

Pēc aizvien akmeņainākā ceļa vidusskolā un dažām riskantām darbībām, kas viņam sagādāja nepatikšanas, Džastins liek savu augstākā līmeņa inteliģence darbam valsts koledžā, kur viņš nodarbojas ar uzņēmējdarbību, ar interesi par komerciālo nekustamo īpašumu muiža.

Džastins ar savu dedzīgo izjūtu, kā sasniegt viņam svarīgus mērķus un kā izdzīvot pasaulē, kuru viņam bieži ir bijis grūti saprast un mijiedarboties, ir Džastins. ir galvenais izdzīvojušais cilvēks, kuru es izvēlētos iestrēgt tuksneša salā, jo viņš izstrādātu unikālu, izgudrojošu veidu, kā mūs aizvest no mājām un uz mājām atkal.

Džoiss Gabriels Andersons, Ridfīlda, Konektikuta

Atjaunināts 2019. gada 3. novembrī