Izmitināšana, nevis “atbildība”

Nesen es blogoju par to, kā es jutos spiests rakstīt viesu komentārus, atbildot uz rakstu mūsu vietējā rakstā Eimsa Tribune, par Ames kopienas skolu rajona iekļaušanu kontrolsarakstā Bērnu nepaliek, daļēji mūsu īpašās ed programmas neveiksmes dēļ. Tagad Tribune ir vēl viens raksts par rajona studentu sniegumu. Tā lasīšana mani tracināja.

Sjans Pečinovskis, rajona Izpilddirektors izglītības un apmācības jomā, tiek citēts, ka studenti speciālā izglītība un studenti ģimenēs, kas dzīvo zemā sociālekonomiskajā līmenī, patiešām ir studentu apakšgrupas, kuras cieš skatoties. īpaša ed programma manas meitas skolā Sawyer pamatskolā tika īpaši minēts, ka tā nesasniedz progresa mērķus 2008.-2009. Labi, mēs atzīstam, ka pastāv problēma. Tā ir laba vieta, kur sākt. Ko rajons plāno darīt šajā sakarā?

“… Rajonam jau ir instrumenti, lai sasniegtu savus turpmākos mērķus. Mēs vērtējam savu uzraudzību, sadarbības sarunu un atbildību, ”sacīja Pečinovskis.

Man tas izklausās kā pilnīgi daudz.

Pietiek ar politisko runāšanu! Kur ir specifika, Pečinovska kundze? Kas par Sawyer's

pārpildīta, pārmērīgi stimulējoša, uzmanības novēršanas līdzekļu telpa? Un pārāk augsts studentu un speciālo skolotāju īpatsvars? Vai arī vasaras skolas vai vasaras apmācības programmas trūkums speciālajiem studentiem?

“Uzraudzība”, “sadarbības saruna” un “atbildība” mani neapdraud, tie mani padara traku! Mūsu bērni ir pelnījuši labāku par to.

Vienīgais, kas “raķetē”, ir manas dusmas uz sistēmu.

Atjaunināts 2017. gada 4. aprīlī