ADHD ārzemēs: 5 lietas, kas jāņem vērā, pārvietojoties pāri dīķim

Kad ģimene pārceļas uz ārzemēm, tas palielina a bērns ar ADHD. Pārcelšanās uz ārzemēm prasa būtiskas pārmaiņas loģistikā, draudzībā un izglītībā. Mūsu bērniem jābūt elastīgiem, jālasa sociālās norādes un jācenšas iekļauties, ar ko viņi visi cīnās.

Turklāt emigrantu ģimenēm var būt ierobežota pieeja medicīniskajiem resursiem jaunajā uzņēmējvalstī. Mēs esam tālu no ģimenes un draugu kritiskās emocionālās piegādes līnijas. Mums jādara ļoti daudz, lai izveidotu fizisku un virtuālu atbalsta tīklu mūsu ģimenei. Neskatoties uz izaicinājumiem, daudzas ģimenes, kas strādā ar ADHD, pārceļas uz ārzemēm, un tām izdodas attīstīties.

Šeit ir piecas lietas, kas jāapsver, pirms sākt ienirt.

> Sakārtojiet savu medicīnas māju. Pirms došanās prom, meklējiet pēc iespējas vairāk zināšanas par ADHD diagnostika un ārstēšana. Jūsu jaunās uzņēmējvalsts ārstiem, iespējams, ir mazāka pieredze darbā ar ADHD un starpkultūru kontekstā var būt grūti apspriest ADHD jautājumus. Izmantojiet emigrantu forumus un resursus, piemēram,

internationaltherapistdirectory.com lai noteiktu, vai jūsu uzņēmējā valstī ir uzvedības vadības konsultanti, psihologi vai ergoterapeiti. Esiet radošs. Vai jūs varat izmantot Skype ar konsultantu no mājām?

> Nosakiet pieejamību ADHD medikamenti. Ja jūsu bērns lieto ADHD medikamentus, sazinieties ar citiem vecākiem valstī, kurā atrodas jūsu vēstniecība valstī vai jūsu uzņēmējvalsts vēstniecībā neatkarīgi no tā, vai šie medikamenti ir pieejami vietējā tirgū tirgus. Ja tas nav pieejams, jautājiet, vai ir noteikti zāļu importēšanas ierobežojumi. Tādās valstīs kā Japāna, Apvienotie Arābu Emirāti un Gruzijas Republika daudzu ADHD zāļu ievešana ir aizliegta. (Ja tas tā ir, nesūtiet zāles sev. Jūs, iespējams, pārkāpsit likumu.) Ceļojot ar ADHD medikamentiem, iepriekš pārbaudiet vietējos ierobežojumus un atnāciet pie ārsta izrakstiet recepti, nēsājiet zāles oriģinālajā traukā un saprātīgos daudzumos, kas nepieciešami tikai ceļojumam, un iesaiņojiet tos rokas bagāžā bagāža.

> Atrodi savu cilti. Uzziniet, vai ir kopiena ar īpašām vajadzībām, kur jūs vadāt. Pajautājiet skolai un meklējiet Facebook grupas, piemēram, tās, kurās ir internationaladhdparent.org. Piekrītiet tam, ka ADHD jūsu jaunajā uzņēmējā valstī var nebūt labi saprotams. Bērni un viņu vecāki var tikt stigmatizēti. Palieciet pieslēgts starptautiskajai ADHD kopienai un uzturiet motivāciju, izmantojot tīmekļa seminārus un rakstus par ADHD vecākiem.

> Atrodiet piemērotu skolu. Lielākajai daļai starptautisko skolu nav juridisku pienākumu to nodrošināt individualizētas izglītības programmas (IEP) vai 504. sadaļas klases telpas bērniem, kuriem diagnosticēts ADHD. Nosakiet, vai topošajās skolās ir psihologs vai personāla konsultants. Runājiet ar šo personu par jūsu bērna vajadzībām. Pajautājiet, vai skola uzņem bērnus ar ADHD, vada skolotāju apmācību par ADHD, vai tam ir strukturēts process, lai noteiktu klases telpas un vai skolotāji to ievērotu. Nesiet medicīniskās lietas un iepriekšējos IEP, lai parādītu skolu. Agrīna komunikācija konsultantiem un skolotājiem dod iespēju izstrādāt atbilstošas ​​stratēģijas, lai palīdzētu jūsu bērnam. No otras puses, slēpjot ADHD, raizējoties, ka jūsu bērns netiks pieņemts skolā, vai ignorējot signālus, ka skola nav izveidota bērnu ar īpašām vajadzībām atbalstam, kaitēs jūsu bērnam vēlāk.
Ko vecāki var darīt, ja skolas meklēšana neko neizraisa? “Ja vietējā skola viņu bērnam nav piemērota, internātskola citur, kas piedāvā struktūru, mācību stratēģijas un izpratne par ADHD izaicinājumiem var būt izvēles iespēja, ”iesaka starptautiskā izglītības konsultante Rebeka Grapo no RNG International.

> Apskāviens iespējas. Saglabājiet to īpašo iespēju sarakstu, kuras var piedāvāt dzīvošana ārzemēs, piemēram, labākas ģimenes finanses, lētāka veselības aprūpe, papildu palīdzība mājās vai iespēja mājas skola Tavs bērns. Jūsu bērns, iespējams, varēs nodarboties ar jaunu hobiju vai talantu. Turklāt dzīvošana ārzemēs dod ģimenēm iespēju veidot sava bērna izturību, toleranci pret novēlotu apmierināšanu, problēmu risināšanas prasmes, empātiju un starpkultūru izpratni. Aktīvi turpiniet šo pozitīvo darba kārtību savam bērnam.

Atjaunināts 2017. gada 15. septembrī