Autisms vs. Bērnības psihiskās slimības

Daudzas bērnības garīgās slimības ir saistītas ar uzvedību, kas līdzīga tai, kas sastopama autisma spektra traucējumi (ASD), ko parasti sauc tikai par “autismu”. Rezultātā vecāki var dzirdēt pieminēto terminu “autisms”, kad viņu bērns pirmo reizi izrāda satraucošu izturēšanos. Šajā pirmajā rakstā par autismu aplūkosim līdzības un atšķirības starp autisma spektra traucējumiem un bērnu garīgajām slimībām, raugoties no vecāku viedokļa.

Autisma spektra traucējumu (ASD) simptomi

Kaut arī ap to notiek zināmas domstarpības, autisma spektra traucējumi ir tikai tie traucējumi, tā kā garīgās slimības ietver tādas lietas kā bērnu depresija vai uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi (ADHD).

Runājot par "augsti funkcionējošu" autismu, vispazīstamākais simptoms ir traucēta sociālā funkcionēšana (ASD pazīmes, simptomi un diagnostika). Parasti tas sākas ar aizkavētu runas attīstību un ierobežotu mijiedarbību ar citiem. Tā kā viņi kļūst vecāki, šiem bērniem var būt grūti izteikt un interpretēt emocijas, kā arī ir grūti uzturēt acu kontaktu. Viņi ir konkrēti domātāji, kas ne vienmēr saprot runas figūras. Viņi var izrādīt priekšroku priekšmetiem, nevis cilvēkiem, un apsēstību pret ezotēriskām tēmām. Kaut arī smags autisms ir saistīts ar zemāku intelekta koeficientu (IQ), "augsti funkcionējošiem" indivīdiem ir tendence ir vidējie IQ vai virs vidējā, kad runa ir par Aspergera sindromu (maigākajā autisma pusē spektrs).

Atšķirības starp autismu un Bērnības psihiskās slimības

Tas nav skaidrs kas izraisa autismu, bet vispārējā vienprātība ir tāda, ka kaut kas notiek dzemdē un / vai ģenētiski. Tāpēc tas tiek apzīmēts kā “vispusīgi attīstības traucējumi” (lai gan, lūdzu, paturiet prātā, ka autisti cilvēki to neuzskata par traucējumiem). Ģenētikai ir nozīme arī dažās garīgās slimībās, taču liela loma ir arī videi. Piemēram, posttraumatiskā stresa sindroms un depresija var rasties gan iepriekš garīgi veseliem bērniem pēc traumatiskiem notikumiem. Vides faktori tikmēr neizraisīs autismu citādi neirotipiskos bērnos.

Turklāt bērni ar garīgām slimībām parasti ir spējīgi atlasīt sociālās norādes. Šīs norādes viņu slimības vienkārši izkropļo. Viņi var būt pārāk noraizējušies par citiem cilvēkiem, lai viņus skatītos acīs, nevis ASD, kur acu kontakts var būt pārāk stimulējošs vai sāpīgs. Hiperaktīvi bērni, piemēram, mans dēls, nevar kontrolēt savu enerģijas līmeni, bet viņi noķer norādījumus no bērniem, kurus šī enerģija kaitina. Autisti bērni tikmēr var nepamanīt, kā citi bērni reaģē uz atkārtotu izturēšanos.

Autisma un citu bērnības psihisko slimību līdzības

Manam dēlam ir ievērojama nozīme trauksme, tāpēc viena no galvenajām lietām, ko viņš dala ar ASD, ir stingra domāšana. Trauksme prasa paredzamības ērtības, tāpēc pārmaiņas viņam sagādā grūtības. Tāpat kā autisma bērni, arī viņam pārejas posmi ir rupji. Pāreja no vienas klases uz otru vai pēkšņa plānu atcelšana var izraisīt dusmīgu uzliesmojumu.

Sensorālas problēmas rodas arī ASD un citu bērnu garīgo slimību gadījumos. Simptomi uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi, piemēram, ietver distraktivitāti, un skaņas manam dēlam rada milzīgu uzmanību. Viņš var dzirdēt smaganu košļāšanos vai zīmuļa piesitienu no visas klases, pārraujot jau tā saspringto fokusu. Kad viņš kļūst satrauktāks, pieskāriens kļūst sāpīgs. Lielākā daļa vecāku cenšas apskaut savu satraukto bērnu. Raktuves kliedz un sit, ja es mēģinu viņam pieskarties, kad viņš ir satraukts.

Līdzīgi ar autisma spektra traucējumiem katrai skaņai var būt vienāda intensitāte, sākot ar odu un beidzot ar vilciena svilpi. Pretēju krāsu sadursme var ievainot viņu acis tā, kā saule sāp manējā. Kamēr sensorās jutības iemesli var atšķirties starp ASD un garīgajām slimībām, ārēji reakcija ir vienāda: uzliesmojumi, izolācija un cita izturēšanās, kas satrauc vecākus. Arī šie bērni nespēj aprakstīt notiekošo. Tad visi vecāki reaģē līdzīgi: mēs meklējam palīdzību.

Nākamnedēļ es apspriedīšu, kāda palīdzība varētu izskatīties autismam vs. garīgās slimības un kā tās ietekmē mūs kā vecākus. Es pievērsīšos atšķirībām, ar kurām vecāki sastopas, kā skolas, nodrošinātāji un sabiedrība reaģē uz divu veidu traucējumiem.