Vai mūsu bērniem būs labi?

Kā bērnu vecāki, kuriem diagnosticēti uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi, mēs bieži jautājam, kā viņiem veiksies skolā un dzīvē:

"Vai mēs tiešām palīdzam savam dēlam vai meitai?"
"Vai mūsu stratēģijas un plāni ietekmē situāciju?"
"Vai mūsu bērniem būs labi?"

Lai izpētītu atbildes uz šiem svarīgākajiem jautājumiem, es pievērsos diviem bērniem ar ADHD, kuriem acīmredzami viss ir kārtībā, Kristen Ščepaniks un Džeisons Edvards Audette - pirmo Novotni koledžas stipendiju ieguvēji, kas tika piešķirta pēdējā Maijā.

Abi ir veiksmīgi studenti, kuri ar vecāku palīdzību smagi strādāja, lai pārvarētu ADHD simptomi. Viņiem labi klājas pirmajā kursā koledžā. Džeisons apmeklē Jaunās Anglijas Komunikāciju skolu Bangorā, Menā, un Kristena ir uzņemta Teksasas A&M, studējot savvaļas dzīvniekus un areāla pārvaldību.

Kas noveda pie šiem veiksmes stāstiem? Kāda ir viņu attieksme pret to, kā viņu vecāki guva pozitīvas pārmaiņas, lai viņus atvestu no šejienes? Un kas, pēc vecāku domām, visvairāk ietekmēja bērna attīstību? Mēs viņiem jautājām.

Kristen veiksmes noslēpumi

Kristenam pirmajā pakāpē tika diagnosticēts ADHD. Pamatskolas un vidusskolas skolotāji apbrīnoja viņas apņēmību gūt panākumus un vēlmi lūgt palīdzību un izmantot priekšrocības pieejamie resursi studentiem ar ADHD.

“Es biju ļoti neatkarīga,” saka Kristena, “bet es uzzināju, ka man ir jālūdz palīdzība, ja man tā ir nepieciešama. Es atsakos ļaut maniem ADHD simptomiem mani kontrolēt. Ar smagu darbu es pārvarēšu šķēršļus, kurus ADHD rada manā ceļā. ”

Kristen domāja, ka viņas vecāki daudz ko izdarīja pareizi, bet viņai vissvarīgākie bija:

• Agrīna diagnoze. Mani vecāki zināja, ka esmu labs bērns un ka esmu saprātīgs. Kad es sāku nonākt nepatikšanās pirmajā klasē, viņiem radās aizdomas, ka kaut kas nav kārtībā, un viņi rīkojās. ”
• “Viņi ticēja man un vienmēr bija tur, kad man viņi vajadzēja. Viņi smagi strādāja lai mani sakārtotu.”
• “Viņi mani mudināja darīt visu iespējamo. Kad es gribēju padoties, viņi man iemācīja cīnīties ar manu ADHD. Bez piedziņas, ko viņi manī ieaudzinājuši, es to nebūtu izdarījis. ”

No Kristen’s Mom: Agrīna diagnostika, pozitīvas atsauksmes un daudz kas cits
Kristenas mamma atkārtoja meitas secinājumus:

• "Es nodibināju labu saziņu ar Kristen skolotājiem jau mācību gada sākumā un paliku brīžos."
• “Es palīdzēju Kristenai izprast viņas robežas un stiprās puses. Ir nepareizi pilnībā koncentrēties uz negatīvajiem ADHD aspektiem. Es regulāri piedāvāju pozitīvas atsauksmes. ”
• “Es pārkārtoju savu grafiku, lai es varētu aktīvi iesaistīties Kristen dzīvē - skolā un mājās. Man bija jāatsakās no dažām darbībām un jāmaina tikšanās, lai būtu mājās, kad bija Kristena. Tas bija tā vērts."

Džeisona kāpiens virsotnē

Tāpat kā Kristen, Jason Audette jau pirmajā pakāpē tika diagnosticēts ADHD. Viņam nav bijusi viegla dzīve: viņš bija audzina vientuļais vecāks, un viņai ir māsa ar smagu invaliditāti un autismu. Viņa ģimene cīnās finansiāli. Lai palīdzētu, Džeisons strādāja divi darba vietas vidusskolā un turpina strādāt koledžā.

"Es esmu labs piemērs tam, kā students ar ADHD var progresēt un sasniegt to, kas viņam liek prātā," saka Džeisons. Vienlaikus lietojot zāles, palīdzību no pasniedzējiem un skolotāji, un izmantojot plānotāju ir palīdzējuši viņam skolā, viņš atzīst, ka bez mammas palīdzības to nevarētu izdarīt.

“Mana mamma pārliecinājās, ka es tikšos ar konsultantu un ārstu. Un viņa strādāja ar ārstu līdz pēc nepieciešamības pielāgojiet ADHD medikamentus. Es skolā domāju par sevi kā “zēnu zālīti”. Katru dienu es domāju, ka visi vēro, kā es eju uz medmāsas kabinetu zāļu devas skolas dienas laikā. Man tas patika, kad sāku lietot laiku atbrīvotu mediju, un man vairs nevajadzēja šos apmeklējumus apmeklēt. ”

Citas lietas, kuras Džeisons domāja, ka viņa vecāki rīkojās pareizi:

• "Mana māte visa gada garumā uzturēja ciešus kontaktus ar skolu un skolotājiem."
• “Viņa mudināja mani pierakstīties ADHD draudzīgi sporta veidi un citas aktivitātes - un atbalstīja manus centienus. Kad man bija garlaicīgi un gribēju atmest, viņa lika man visu sezonu pieturēties pie aktivitātes. Viņa man iemācīja pabeigt to, ko es sāku. ”
• "Kad es saskāros ar klupšanas akmeņiem, viņa man iemācīja sevi uzņemt un virzīties tālāk."

No Džeisona mammas: tūlītēja ADHD ārstēšana, atbildības mācīšana un daudz kas cits
Pēc Džeisona mammas Pamelas teiktā, visefektīvākās lietas, ko viņa izdarīja, audzinot dēlu, bija:

• "Jasonā es jau agrīni atpazinu ADHD pazīmes un uzreiz meklēju ārstēšanos."
• “Es strādāju ar Džeisona skolotājiem, lai saņemtu viņam palīdzību. Pārliecinājos, ka skolotāji uzklausīja manas bažas, un uzklausīju viņu stratēģijas. ”
• “Es ļāvu Džeisonam uzņemties atbildību par viņa uzdevumiem ceturtajā klasē. Es turpināju iesaistīties - pārliecinājos, ka viņš seko līdzi uzdevumiem un izmantojis resursus -, bet es ļāvu viņam to darīt. ”
• “Es meklēju padomu Jasonam un pārliecinājos, ka viņa medikamenti ir pielāgoti. Pāreja uz ilgstošākas darbības ADHD medikamentiem uzlaboja Džeisona attieksmi pret tā lietošanu, kā arī radīja pozitīvas izredzes uz ADHD pārvaldību. ”

Vai jūs kādreiz domājat, vai manam bērnam izdosies? Kā viņš to panāks, mācoties koledžā vai apturot darbu, ja no rīta nevar piecelties laikā?

Es ceru, ka šie veiksmes stāsti paspilgtina jūsu redzējumu, tāpat kā viņi to darīja. Kamēr māmiņām un viņu pusaudžiem bija atšķirīgi viedokļi par to, kas visvairāk palīdzēja, kopējais pavediens bija vecāku atbalsts un iedrošinājums. Tā šķiet lieliska vieta, kur sākt.

Lai iegūtu papildinformāciju par Novotni koledžas stipendiju koledžas studentiem ar ADHD, dodieties uz www.add.org. Ziedojumi laipni gaidīti!

Atjaunināts 2017. gada 4. aprīlī