Bipolāra / ADHD bērna invaliditātes pierādīšanas grūtības 504 / IEP apsvēršanai

Vakar es tikos ar "komandu", lai apspriestu IEP Bobam (manam 4. klases dēlam, kuram diagnosticēti bipolāri traucējumi un ADHD).

Acīmredzot komanda esmu ticies jau iepriekš - bez taviem, patiesi - kā es atklāju pirms pāris nedēļām, kad nosūtīju e-pastu direktors jautā, vai mēs satiksimies pirms vai pēc Boba skolotāja atgriešanās no maternitātes aizbraukt. Atgriešanās e-pastā, ko saņēmu no skolas psihologa, tika norādīts, ka nekad nav notikusi tikšanās, bet Boba neatbilstība pakalpojumiem, izmantojot IEP, jau bija noteikta, un mēs varējām tikties, lai apspriestu 504 plāns.

Vai? Jā, pēdējā laikā esmu bijis tikko smēķētājs (vairāk par to vēlāk), bet pēdējo reizi pārbaudīju, vecāki (un jā, es ietilptu šajā kategorijā) vajadzēja būt “komandas” daļai. Bija kāds novērtējums pat bijis izpildīts? Vai arī viņi paļāvās uz datiem, kas iegūti no viņu "novērtējuma" pirms diviem gadiem?

Neatkarīgi no tā, es biju nokaitināta. Es pat ar nevienu nerunāju kopš novembra vidus, kad skolas psihologs sauca, lai uzzinātu man pieejamos “komandas” sanāksmes datumus (tas, manuprāt, nekad nenotika). Es viņiem nebija sniedzis nekādu informāciju no Boba psihiatra, informāciju par viņa medikamentiem vai ko citu. Pat ja viņi būtu viņu novērojuši (priekš kam? stunda? dienā?), es

dzīvojuši kopā ar viņu desmit gadus un varbūt, tikai varbūt, viņu vislabāk pazīsti.

Es iegāju sanāksmē vakar no rīta, gatava dot viņiem prātu (cik maz no tā ir palicis). Bet man nebija daudz munīcijas, lai varētu paņemt līdzi. Boba psihiatra vēstule bija dīvaini īsa (četri teikumi) un īsti nepiedāvāja neko citu kā rakstisku diagnozi. Ir grūti argumentēt par labu īpašiem izglītības pakalpojumiem bērnam, kurš šobrīd neuzrāda nekādas reālas problēmas.

Tā ir taisnība, ka Bobam ir izcili labi Risperdal un litium (ko viņš lieto kopš vēla laika) Oktobris, plus īstermiņa darbības Focalin for ADHD), bet tas nenozīmē, ka viss ir starshine un ziedi. Viņam joprojām ir savdabīgas diagnozes, un es uzskatu, ka viņš turpina cīnīties akadēmiski.

Pārējā "komanda" tomēr to neredzēja, kaut arī viņi tam piekrīt ir invaliditāte. Lai pretendētu uz pakalpojumiem saskaņā ar IEP, man jāpiedāvā pierādījums tam, ka Bobs nemācās viņa invaliditātes rezultātā. Aye, tur ir berzēt.

Kā var pierādīt, ka kritums ir uzmanības deficīta rezultāts, nevis tikai bērna neuzmanība? Citiem vārdiem sakot, kā es varu pierādīt, ka Bobs nav vienkārši izvēloties nedarīt visu iespējamo?

Labs jautājums. Īsā atbilde ir tāda, ka vismaz pagaidām es to nevaru. Lai arī viņa atzīmes ir pazeminājušās, tās nav tik tālu kritušās, lai pamatotu rajona rūpes. Viņa testa rezultāti, kaut arī zemi, pēdējā mēneša laikā ir uzlabojušies. Citiem vārdiem sakot, viņš var vajag, bet ir arī citi bērni, kuriem tas nepieciešams vairāk.

Mēs izsvītrojām dažus noteikumus 504 plānam, ieskaitot testēšanas, pārtraukumu un tamlīdzīgus pasākumus. Nezinu, vai ar to pietiks, bet tas ir sākums.