“Zivis no ūdens”

Peldbaseinā es pavēlu autoritātei starp šiem peldētājiem. No peldēšanas jaunavas acīm esmu olimpietis un peldēšanas dieviete. Tas man dod tik ļoti nepieciešamo pašnovērtējumu, kas mani uzkurina nedēļas nogalē.

Tas prasa drosmi, lai ņemtu ienirt, ņemt to no Manny, ņemt to no Konstantīna, ņemt to no Anne. Šie pieaugušie tik ļoti vēlas tikai peldēt klēpī, bet vispirms viņiem sejas jāieliek ūdenī. Šajā klasē ir vismaz deviņi cilvēki, visi viņi bija no atšķirīgas pieredzes, un plašais spēju un pieredzes klāsts bija tāds, kā es peldēšanas vadītājam teicu “varavīksne”.

Viņa smējās, kad es to teicu, cits krāsainā ADHD izmetuma līnija no ADHD me. Iedomājieties savu šoku, kad pirmajā klases dienā es atklāju, ka šī nodarbība ir paredzēta cilvēkiem, kuri nekad agrāk nebija ielikuši savas sejas baseinā. Man vajadzēja zināt, kad Anne paskatījās uz mani tā, it kā es būtu citplanētietis, kad es sev salocīju rokas un sacīju: “Ok, pieņemsim visi tagad ienirt”. Izskatījās, ka viņa bija sasalusi līdz klājam.

Kā panākt, lai kāds, kurš nekad agrāk kaut ko nav darījis, to izdarītu? Man ūdens ir otrais raksturs, es ielecu, peldos, tas ir vienkārši, man bija trīs gadi, kad iemācījos peldēt, bet šīm peldēšanas jaunavām baseins izskatās drausmīgs, viss ir jauns. "Cik dziļi ir baseins?" Konstantīns jautāja, viņš jautā. "Vai grīda visapkārt ir vienāda dziļuma?" kāds cits pajautāja. Ja viņi vēlas iemācīties peldēt, viņiem ir jāpiekrīt tam, ka daži cilvēki vienkārši ņem ūdeni uz it kā viņi ir zivis, un citi ir vēlu ziedētāji, kuru lielākais sasniegums būs, iespējams, to panākt citam beigas. Tas ir tieši tāds, kāds tas ir. Dzīves daļu pieņem tas, ka ir dažas lietas, par kurām citi cilvēki vienkārši zina.

Peldēšanas jaunavas nezina, ka ārpus ūdens es dalos savās bailēs ar viņiem. Organizēšana, klausīšanās, uzkavēšanās, attiecību uzturēšana, vairāku uzdevumu veikšana man ir izaicinājums. Es cīnos ar viņiem tādā pašā veidā, kā viņi cīnās tikai tāpēc, lai ūdenī pūstu burbuļus.

Es pierunāju peldēt jaunavas baseinā, šļakstu viena otru, lieku tām izdarīt konga līniju un velku ūdeni. Es viņus nostāju pie baseina notekas, it kā viņi būtu mazi bērni, lika viņiem paskatīties uz muļķīgajām neeksistējošajām zivīm un tad pūst lielus burbuļus, it kā viņi izpūstu dzimšanas dienas sveces. Ko vēl jūs viņiem stāstīsit?

Anne paskatās uz mani un saka: “Es nezinu, ko darīt, es vienkārši nogrimu”. Kā jūs kādam vienkārši sakāt, paskatieties uz mani, vienkārši atlaidiet sienu un dariet to. Viss, ko es varētu teikt, ir skatīties uz leju un pūst burbuļus, bet ir jābūt vēl vienam veidam, kā panākt, lai tie peldētu. Konstantīns bija tipisks cilvēks, reaģēja tāpat kā Manijs, katru reizi, kad es ierados, mēģinot viņam palīdzēt (un viņš acīmredzot nevarēja peldēt), viņš teica, labi, labi, man ir labi, viņš atkārtoja, it kā es būtu papagailis, es to saprotu, kad viņš klepoja savas baseina daļas norijis. Kā jums kādam izskaidrot, ka viņi to dara, kad tas jums ir otrs raksturs. Kaut kur klases vidū es teicu studentiem vienkārši atpūsties un izklaidēties, jo viņi izskatījās pēc viņu nervu sabrukuma. Nomierinieties, nomierinieties un viss būs tikai labi, bet tas bija tā, it kā es runātu ar sevi.

Atjaunināts 2017. gada 31. augustā