Cienījamais piedevums: vai mana bērna IEP nevajadzētu iet abos veidos?

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Viens no maniem mīluļiem ir vāji uzrakstīts IEP, tas ir, jūsu vārdiem sakot, “vienpusējs”. Labam IEP ir prasības gan studentam, gan skolotājiem. Skolas un skolotāji dažreiz aizmirst, ka, ja jūsu bērns spētu sasniegt šos mērķus, piemēram, izpildīt noteiktu procentuālo daļu uzdevumu, viņam nebūtu nepieciešama IEP. Viņa invaliditāte ir saistīta ar grūtībām veikt uzdevumus laikā. Nesabalansētais IEP man arī saka, ka iesaistītie skolotāji nesaprot akadēmiskās problēmas un izpildvaras funkciju trūkumus, kas ir daļa no ADHD.

Ja jūsu bērns lēnām lasa, raksta un mājas darbus aizpilda lēnām, palūdziet, lai skola novērtē jūsu dēlu par lēno apstrādes ātrumu. Ja viņš ir tiesīgs pretendēt uz atbalstu, piemērota izmitināšana ir vai nu saīsināta norīkošana, vai arī jāparedz vairāk laika darba pabeigšanai. No otras puses, ja galvenā problēma ir darba sākšana (galvenā izpildvaras prasme), varētu būt noderīgi panākt, lai kāds (iespējams, tuvumā esošs students) pamudinātu viņu sākt.

[Pārbaudi savas zināšanas par speciālo ed likumu]

Atbalstošs students ir jāizvēlas uzmanīgi un ar sava dēla ieguldījumu. Pārrunājiet viņu ar viņu privāti. Ieteikiet vienam vai diviem tuvumā esošajiem studentiem un ļaujiet viņam izvēlēties vienu, kas viņam atgādina, un pārrunājiet, kā viņu atgādināt vismazāk acīmredzamā veidā - iespējams, noliecoties un piesitot sava dēla galdam.

Ievietoja Eileena Beilija
Ārštata rakstnieks, autors, kura specializācija ir ADHD, nemiers un autisms

Šis jautājums sākotnēji tika uzdots ADHD ekspertu vebinārā. Pilnu ierakstu klausieties šeit.

Atjaunināts 2017. gada 7. septembrī