Mājasdarbu noslēpumi bērniem, kuri nevar vienkārši “iesprūst”

Divu bērnu ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD vai ADD), Gadu gaitā esmu izmēģinājis daudz tradicionālo studiju metožu, bez panākumiem. Šādas metodes - parasti ietver ilgstošu sēdēšanu pie galda ar pildspalvu, papīru, mācību ceļvežiem un mācību grāmatu - neatbilst ADHD smadzeņu darbības veidam.

Manam dēlam Džošam ir smaga ADHD un slikta darba atmiņa. Viņa standartizētie testa rezultāti neatspoguļoja augsto IQ, jo viņš reti pabeidza testu paredzētajā laikā. Studentu zīmuļu un čukstu skrāpēšana no tiem, kas jau bija pabeiguši, pievērsa viņa uzmanību no viņa darba. Mēs pārdomājām veidus, kā izslēgt troksni un turēt viņu pie uzdevuma. Kad viņš valkāja putu ausu aizbāžņus bloķēt fona troksni un, lai tempu palielinātu, izmantoja vizuālo taimeri, viņš pabeidza katru testu.

Pētījumu stratēģijas, kurās tiek izmantotas ADHD smadzenes, novārtā pārvērtīsies par veiksminieku. Šeit ir sešas lietas, par kurām mēs uzzinājām kā mācīties ar ADHD:

[Bezmaksas lejupielāde: Pierādīta mājasdarbu palīdzība bērniem ar ADHD]

1) Pārvietojieties apkārt

Pastaiga apkārt vai soļošana mācību laikā palīdz saglabāt bērna fokusu. Dažiem bērniem labāk iet ar savu grāmatu rokā, jo viņi to turpina, izmantojot to kā atsauci informācijas pārbaudei, kad viņi to iegaumē. Mani bērni dod priekšroku brīvroku režīmam, mācību materiāls ir uzlikts mantiņā vai grāmatu plauktā viesistabā. Džošs apskatīja pareizrakstības vārdu, spera vienu soli par katru skaļi uzrakstīto burtu un atkal to pareizrakstīja, kad devās atpakaļ uz grāmatu.

2) runājiet skaļi

Skaļa runāšana palielina dzirdes atbalstu informācijai, ko bērns pēta. Tas uzlabo atsaukšanu. Studentiem ar ADHD ir viegli apskatīt lapu un “lasīt” to, nopietni nekoncentrējoties uz materiālu. Izrunājot mācību materiālu skaļi, students piespiež uzmanību pievērsties uzdevumam. Mana meita Bekija ir spēcīga dzirdes apguvēja. Pētot savas bioloģijas piezīmes, viņa nolasa teksta daļu un skaļi pārfrāzē to saviem vārdiem.

3) Fidget

Mācības skolā, bez iespējas veikt īsus pārtraukumus, ir nepanesamas lielākajai daļai bērnu ar ADHD. Kad students nevar piecelties un pārvietoties, “fidget priekšmeti” var veikt mazas, kontrolētas kustības, kas pēc vajadzības palielina uzmanību vai nomierina. Manu bērnu iecienītākais fidget priekšmets ir Wikki Stix - ar vasku pārklāta, atkārtoti lietojama virkne -, kuru viņi apvelk ar zīmuli vai veido formās. Džošam kļūstot vecākam, viņš vēlējās būt smalkāks par sava fidža veidošanu un džempera kabatā turēja smalku bumbiņu.

4) Mainīt pozīciju

Lūdziet studentam, kad viņš rakstiski strādā - eseju vai aizpilda mācību rokasgrāmatu, izmantot krēsla vietā sēžamo disku. Šis izturīgais, vieglais, pārnēsājamais spilvens atrodas uz krēsla sēdekļa vai arī to var novietot uz grīdas. Maiga, kontrolēta diska kustība apmierina bērna vajadzību pēc kustības, nenoviršot viņu no uzmanības. Sēdes disks bija vienīgais, kas Džošu varēja noturēt krēslā uz jebkuru laika posmu.

[10 noslēpumi, kā gudrāk mācīties, izmantojot ADHD]

5) Darbs bursos

Mudiniet bērnu mācīties pārrāvumos. Bērni ar ADHD cenšas saglabāt uzmanību, veicot darbības, kas viņus neinteresē. Intensīvs darbs neilgu laika posmu viņiem būs produktīvāks. Bekija centās iegaumēt reizināšanas tabulas. Viņai vajadzēja atkārtojumu, taču viņai bija viegli garlaicīgi un neapmierināti, tāpēc mēs izmantojām DVD “Can Do Kids” DVD, lai daudznozaru veidā stiprinātu viņas iegaumēšanas prasmes. Viņa noskatīsies īsu programmas daļu, kurā bija atšķirīgas dziesmas un vingrinājumi katrai numuru saimei, atkal un atkal. Redzot uz ekrāna uzrakstītu matemātikas faktu, pārejot uz ātras mūzikas atskaņošanu, viņa palīdzēja viņai apgūt galdus.

6) Shift subjekti

Daudzi veiksmīgi studenti ar ADHD izmanto maiņu, studējot. “Pārbīde” nav vairākuzdevumu veikšana, tā ir studenta darbība ar tēmu, līdz viņa uzmanība sāk dreifēt. Kad tas dreifē, students strādā pie cita priekšmeta. Bērnam, iespējams, nāksies vairākas reizes mainīt darbu uz priekšu un atpakaļ pirms darba pabeigšanas. Produktivitātes atslēga ir dot studentam ar ADHD garīgu pārtraukumu no vienas mācību priekšmeta zonas, sākot citu.

[5 galvenie mājasdarbu vilšanās - un to labojumi katram]

Atjaunināts 2019. gada 20. augustā