Ko vecāki vēlas, lai skolotāji zinātu par bērniem ar garīgām slimībām
Manam vecākajam dēlam Bobam ir desmit gadu, un viņš šogad ir ceturtajā klasē. Tāpēc es piecus gadus esmu saistīts ar mūsu vietējo valsts skolu rajonu. Kopš Boba formālās diagnozes (garastāvokļa traucējumi, ADHD) viņa bērnudārza gada pavasarī es strādāju ar - un pret - skolotāji, konsultanti un skolu administratori, cenšoties dot manam dēlam vislabāko iespējamo izglītību.
Mums ir salīdzinoši paveicies. Lielākā daļa Boba skolotāju ir vēlējušies apgūt bērnības psihisko slimību priekšrocības un trūkumus; it īpaši tas, kā Boba slimība ietekmē viņu, un viņa spēja mācīties. Lielākoties viņa pamatskolas administrācija disciplīnas ziņā ir ļoti labi sadarbojusies ar Bobu.
Bet no sākuma tas nebija tā. Mēs pirmajā dienā vienkārši nepalaidām Bobu prom no skolas un zinājām, ka viss būs uzbriest. Lai nokļūtu šajā punktā, ir vajadzīga daudz pacietības un skaidrošanas, nosūtot e-pastus un vēstules un tālruņa zvanus. Un pusotra īsā laikā - Bobs pārcelsies uz citu skolu.
Vai ikviena dzīve nebūtu vieglāka, ja izglītības darbinieki zinātu dažas lietas par mums un mūsu bērniem?
Iesācējiem:
1. Mēs neesam narkomāni. Mūsu bērns nav tāds, kāds viņš ir, jo mēs esam junkies vai aizskaroši, vai neesam klāt, vai vienkārši briesmīgi vecāki. Jā, tur ir briesmīgi vecāki - bet ne visiem viņiem ir briesmīgi bērni; un ne visi labi vecākiem ir labi bērni.
2. Mēs nemēģinām savus bērnus pārvērst narkomānos. Psihiatrija diez vai ir precīza zinātne; bērnu psihiatrija ir vēl izteiktāka. Bērnu psihisko slimību ārstēšanā ir iesaistīts daudz izmēģinājumu un kļūdu, un var šķist, ka mūsu bērni vienmēr lieto tabletes. Gandrīz visiem no mums medikamenti ir pēdējais līdzeklis, kad viss pārējais nav izdevies.
3. Mūsu bērni nevēlas būt “sliktie bērniņi”. Tam nevajadzētu pārsteigt, kad mans bērns izsaka patiesu interesi iemācīties kontrolēt savas dusmas, vai labākas mācību tehnikas apguve vai kā savaldīt satraukumu, lai viņam nebūtu jāveic tik daudz tualetes pārtraukumi. Tā nav viņu izvēle.
4. Ne visi garīgi slimi bērni izaug par noziedzniekiem. Lūdzu, neatsaucieties uz manu bērnu kā “mūsu nākamo slepkavu”. Tas ir neprofesionāli un sāpina manas jūtas. Turklāt daudzi garīgi slimi cilvēki dzīvo šķietami "normālu" dzīvi.
5. Man ne vienmēr ir atbilde. Nē, es nezinu, kas "izraisa" mana bērna uzliesmojumus. Laikam nevar būt sprūda, periods. Es nezinu, kā novērst viņa trauksmes lēkmes - ja es to izdarītu, es viņu jau būtu iemācījis. Es daru visu iespējamo, un daudz laika veltu izpētei, lai mēģinātu paveikt labāk.
Tas ir īss saraksts; Es varētu to papildināt, bet šie ir pamati. Vienkāršāk sakot: mēs vēlamies, lai pedagogi redzētu mūsu bērnus kā bērnus - ne tikai vēl vienu slogu, ar kuru viņiem rīkoties.
