Atcerieties vairāk no lapas

Studenti ar ADHD bieži sūdzas vecākiem un skolotājiem: “Esmu lasījis visu lapu, bet neko neatceros”. Grūtības atcerēties lasīto izraisa izpildfunkcijas deficīts. Šīs stratēģijas var palīdzēt bērniem atcerēties un saprast vairāk par lasīto.

Instrumenti skolotājiem

> Nodarbības struktūra, bet pielāgo studentu atšķirīgos mācīšanās stili. Strukturēta lasīšana - skolotājs vispirms nolasa fragmentu, pēc tam students, pēc tam kopā - ierobežo stresu izaicinātajiem lasītājiem un ļauj arī studentiem plānot rutīnu viņu prātā. Lasot, ļaujiet bērnam stāvēt pie sava galda vai staigāt pa istabu.

> Izsauciet interesi par lapas vārdiem. Ar žestiem, sejas izteiksmēm un kustībām studenta uzmanības centrā būs lasīšanas stunda. Gaisa pareizrakstība ļauj studentam praktizēt vārdu krāšanas vārdus, rakstot tos gaisā ar pirkstu. Atbilžu kartes ļauj studentiem parādīt savu izpratni par lasīšanas fragmentu. Uz kartēm uzrakstiet “jā” vai “nē” un “a”, “b” vai “c”, un lūdziet bērniem tās izmantot, lai atbildētu uz jautājumiem.

[Pašpārbaude: vai jūsu bērnam ir darba atmiņas deficīts?]

> Izmantojiet krāsu un skaņu. Krāsaini pārklājumi vārdiem, teikumiem vai teksta gabaliem palielina lasītāju iesaisti. Klausoties audio grāmatas un liekot studentiem skaļi lasīt arī pašiem uzlabot izpratni. Izmantojiet mūziku, lai brīdinātu studentus, ka pārejat pie nākamās tēmas lasīšanas.

> Apgūstiet lekcijas, lai mācītu jaunu materiālu. Tehnika ar nosaukumu “karuseļings” palīdzēs bērniem saglabāt vairāk lasītā. Studenti veido mazas grupas un atbildiet uz jautājumiem, kas rakstīti uz plakātiem, kas izvietoti pa istabu, par lasīšanas uzdevumu. Skolotājs dod viņiem laiku diskusijai un atbildes uz jautājumu uz viena no plakātiem. Pēc atvēlētā laika grupas pāries pie nākamā jautājuma.

> Praktiski lasiet dažādos veidos. Lieciet visiem klases dalībniekiem lasīt kopā vienlaikus. Šī ir lieliska stratēģija, ja izmantojat īsu gabalu, kurā koncentrēties. Mācību stundā mutiski lasiet vai atkārtoti izlasiet fragmentu, izslēdzot atslēgas vārdus. Dodiet studentiem īsu, interesantu fragmentu lasīšanai. Viņi to atkārtoti lasa, līdz palielinās plūstamība, un reģistrē grafiku.

Norādes vecākiem

> Komanda.Lasiet kopā ar savu bērnu katru dienu. Apgriezieties, lasot rindkopas vai lapas. Jūs lasījāt lapas kreisajā pusē, un viņa lasa lapas labajā pusē. Lasiet vienbalsīgi, vadot ar pirkstu zem vārdiem.

[Bezmaksas lejupielāde: Mācību rīki, kas uzlabo produktivitāti, lasīšanas un rakstīšanas prasmes]

> Rīkojieties ar sarežģītiem vārdiem. Ja jūsu bērns nepareizi lasa vārdu, nekavējoties pasakiet viņai pareizo vārdu. Lieciet viņai izsekot vārdam ar pirkstu un trīs reizes to nolasīt. Tad palūdziet bērnam vēlreiz izlasīt teikumu ar tajā esošo vārdu un pēc tam turpināt.

> Dod viņai caurlaidi. Dodiet bērnam tukšu papīra lapu. Kad viņš ir lasījis īsu fragmentu, dodiet viņam vienu līdz divas minūtes, lai viņš pierakstītu visu iespējamo par to, ko tikko lasīja. Kad tas ir izdarīts, viņš to nodod jums un saņem īsu pārtraukumu. Atkārtojiet procesu.

> Izsaki īsi - un jautri. Cīnījošos lasītājus iebiedē garas grāmatas ar pārāk maz ilustrāciju. Dodiet viņiem vecumam atbilstošas ​​bilžu grāmatas, kurās ir minimāli tekstu, joku un mīklu grāmatas, komiksu grāmatas un žurnālus, kā arī nošu ar dziesmu tekstiem.

> Galvenā informācija ar krāsu izcelt. Kopējiet sava mācību grāmatas nodaļu / vienību un pagādājiet viņu izcelt svarīgus vārdus un definīcijas vienā krāsā un galvenās idejas citā.

[11 lasīšanas prasmes veidošanas veidi katru nakti]

Atjaunināts 2019. gada 22. martā