Totalizatori: laimējiet 3 papildinājumu e-grāmatas

Mans “aha” brīdis bija, kad skolotājs man teica: “Dažreiz ir tā, ka viņš pat nav kopā ar mums. Viņš vienkārši zonējas. ” Man vienmēr ir bijušas aizdomas, bet es nekad neesmu sekojis līdzi, kā dēlam novērtēt ADHD. Mans “aha” brīdis pienāca viņa pirmkursnieka vidusskolas gadā. Kā es vēlos, ka es būtu ātrāk pārgājusi uz savu pirmo instinktu. Viņa pirmkursnieka gada beigās viņš tika novērtēts, diagnosticēts un nodots medikamentiem. Viņa atzīmes uzreiz uzlabojās, un viņa pārliecība palielinājās. Es nesaku, ka viss ir bijis ideāli, bet mums tagad ir labāka izpratne par stāvokli un tiek izstrādātas mūža stratēģijas, kuras viņš var izmantot, lai tiktu galā ar savu ADHD.

Es biju jaunākais students koledžā, iegūstot GSE speciālajā izglītībā. Es vadīju nodarbību, kurā galvenā uzmanība tika pievērsta ED un uzvedības jautājumiem. Mēs pētījām par ADHD / ADD tajā laikā, kad to vēl tikai sāka atzīt par atbilstīgu. Es izlasīju “kontrolsarakstu” par to, ko meklēt studentam, kuram var būt ADHD, un aizgāju Svētā Govs, kas esmu es!!! Tas ļoti ātri atbildēja uz manis bieži uzdotajiem jautājumiem par sevi. Man beidzot bija atbilde un es zināju, ka man viss ir kārtībā. Tas ir absolūti palīdzējis man kā EE skolotājam 20 gadus un vecākiem 2 bērniem ar ADHD pēdējos 17 un 15 gadus. ADHD viss ir labi, tas ir tikai tas, kas es esmu, un es esmu diezgan lielisks! Dženifera

Jūs būtu domājis, ka tas būtu bijis viņa progresa trūkums vai nepilnīgs darbs. Bet, svētīdams sirdi, viņam bija sāpīgi sēdēt kabīnē!

Es biju 28 gadus vecs un strādāju par HVAC vadības lauka tehniķi, sēdēju darba furgonā un nevaru atcerēties precīzu situāciju, bet atceros, ka biju paralizēts. Es domāju, ka es varbūt kaut ko mazliet kavēju, un es mēģināju izdomāt iemeslu, lai attaisnotu manu nobīdi. Es atceros, ka man bija jāveic tālruņa zvans, un es to nevarēju izdarīt. Man bija grūti elpot, un es domāju, ka man bija panikas lēkme. Es biju koledžas pilsētiņā un, kad sapratu, ka es varētu pievērst sev uzmanību, es paskatījos apkārt, neredzēju nevienu un tad sev teicu: “Mans dievs, tas nevar būt normāli. Ne ikdienā ikdienā nākas saskarties ar jūtām un domām. Es nezinu, ko darīt. Man vajag palīdzību"

Es sapratu, ka esmu vienīgais, kurš var saprast konkrētu dziesmu tekstu autoru dziesmu tekstus - neviens cits to nevarēja! Viņam bija ADD, tāpēc es domāju-hmmm. Varbūt arī es. (Lirika ir ļoti orientēta uz attēlu, nevis tieša. Bet man viegli!)
Izrādās, jā. Man ir ADD, faktiski ADHD.
Es vienmēr zināju, ka kaut kam nav taisnība, bet nebiju to izdomājusi.

Es zināju, ka mana iecienītākā grupa / dziesmu autore man ir laba klausīties!

Man tika diagnosticēts apmēram pirms 4 gadiem. (ES domāju? kaut kas tamlīdzīgs.) Daudzus gadus man bija aizdomas, ka man ir PIEVIENOTS, kaut arī es nebiju hiperaktīvs. Ne fiziski, bet tikai garīgi aizņemts prāts. Es tiešām sazinātos ar cilvēkiem, kuriem ir ADD, jo viņi tiešām spētu izteikt to, ko es jūtu atšķirībā no citiem man zināmiem cilvēkiem, kuri vienkārši domāja, ka esmu stresa stāvoklī. Bet man bija jāmeklē kāds, kurš varētu mani oficiāli diagnosticēt. Pat pēc tam, kad man tika diagnosticēts, es joprojām to apšaubīju, jo lielākajā daļā ADHD aprakstos bija ietverti hiperaktivitātes simptomi, riska uzņemšanās un arī sliktas skolas atzīmes. Manas skolas atzīmes bija ļoti labas (lai gan es mācījos ilgas stundas un man nebija sociālās dzīves). Es nebiju hiper, un mana impulsivitāte neietvēra risku uzņemšanos - patiesībā es biju pilnīgi pretēja, ļoti baidījos riskēt. Lielais pagrieziena punkts man, kad es pārstāju apšaubīt savu ADHD un guvu plašu ieskatu arī manos bērnības un pieaugušo gados, bija pagājušā gada maijā, kad es noskatījos vebināru, kurā Dr. Viljams Dodsons runāja par garastāvokli un ADHD un aprakstīja “Rejection Sensitive Dysphoria” (RAS). Tikai pirms apraksta, kas reklamēja vebināru, pirms es parādīju, ka tas apraksta kaut ko jaunu, kas man līdzās. Un kāds aculiecinieks bija tas vebinārs! Tas man bija milzīgi. Es beidzot sapratu, kāpēc man ir tik grūti izturēties pret sevi un kāpēc es cīnījos ar pašpārliecinātību, savu pašnovērtējuma izjūtu, ja jūtos noraidīts. Kaut arī DSM nav “noraidīšanas jutīgas disforijas” (RAS), visiem, kam diagnosticēta ADHD, jāinformē par šo. Liels PALDIES Bils Dodsons par šo vebināru!

Mans “aha” brīdis bija, kad viss, ko Bens visu mūžu darīja nelielos apjomos, arvien vairāk kļuva par 4. / 5. klasi; un īpaši 6. / 7. Konkrēti, kad katrs skolotājs ziņotu, ka Bens “neklausa, neievēro norādījumus, pievērš uzmanību, koncentrējas, pabeidz uzdevumus, pārtrauc sarunu, domā vispirms veiciet pilnus uzdevumus, ieslēdziet uzdevumus utt. ”vai“ Bens zvana, izkāpj no savas vietas, zvana, ir novēlots, neorganizēts, ir jāpieliek pūles utt ”. Es vienmēr teicu, ka viņa tētis ir pieaudzis ar piedevu (vienmēr ir novēlots, nesakārtots, grūti koncentrēties utt.), Un tas viss noklikšķināja. Kad nāca aha, es atskatījos uz visu viņa dzīvi un redzēju sakarus un lietas, kurām viss sāka likties jēga.

Mans AHA brīdis mūsu dēlam pienāca, kad mēs bijām bērnu psihologa konferenču zālē, pārrunājot mūsu bažas par savu dēlu. Mūsu dēlam bija tikko apritējuši četri. Viņš skrēja apkārt istabai, uzkāpa uz krēslu kaudzēm, nolēca un atkal kāpa. Mans vīrs un es turpinājām noķert mūsu dēlu un siksnot viņu ratiņos. Nepagāja laiks, kamēr viņš pats sevi atraidīja un bija nost un skrēja! Mēs centāmies turēt savu ķīļojošo dēlu apļos. Es turpināju skatīties uz psihologa seju. Es tur zināju, un tad tas nebija mūsu vecāku darbs. Mūsu dēlam tiešām bija ADHD.

Mums pienāca brīdis trešajā klasē, kad manas meitas skolotāja teica, ka, kamēr viņai skolā klājas labi, viņai ir jāstrādā divreiz grūtāk nekā pārējiem bērniem, lai tikai neatpaliktu viņas neuzmanības un grūtību ar koncentrēšanos un izpildvaru dēļ kontrole. Tas bija tad, kad mēs devāmies pie ārsta un ievietojām viņu ADHD medikamentos.

Lai gan, godīgi sakot, es jau agrāk zināju. Es viņu mājās audzināju bērnudārzā, jo viņa nekur nebija pietiekami nobriedusi, lai visu dienu sēdētu mierīgi un tik ilgi turētos kopā. Mēs ļoti daudz jautri iesaistījāmies mācību projektos, un viņa tajā gadā ieguva labu, spēcīgu pamatu zinātnē.

1. klasē viņa atgriezīsies mājās ar tik daudziem dokumentiem, lai pabeigtu darbu, kad nevarēja paveikt darbu klasē. Tāpēc es strādāju ar viņas skolotāju, lai atrastu dažas stratēģijas, kuras izmantot, un tas lieliski palīdzēja tajā gadā.

Viņas ADHD, šķiet, izriet no izpildvaras funkcijām un kontroles jautājumiem. Viņai arī bija ODD kā bērnam - lai arī tagad, pusaudža vecumā, viņa to galvenokārt atbrīvo. Augstākā smadzeņu darbība, kas nāk ar pusaudžu gadiem (labi, labi, sākot ar pusaudžu gadiem, lol) viņai patiešām palīdzēja saprast, kā viņas uzvedība izraisa viņas problēmas. Tagad viņa kā pusaudze spēj strādāt pie savu, kā arī manu, skolotāju un terapeita ieteikto risinājumu atrašanas. BTW, es ļoti iesaku konsultēt ADHD pusaudžus. OMG… tas man palīdz kļūt vecākam, tāpat kā tas palīdz manai meitai. Un man ir diezgan labas vecāku prasmes un zināšanas. Bet joprojām ir grūti atrast risinājumus, atrodoties tranšejās. 🙂 Viņas terapeits redz to, ko neredzu, un palīdz manai meitai (un man) šajās jomās. Tik brīnišķīgi.

Mans aha mirklis.
Es biju 17 gadus vecs un pilnā sparā ADHD ar atgrūšanas jutības disforiju, bet to nezināju. Pēc 10 minūtēm kopā ar ārstu es tiku marķēts ar depresiju un nolika zāles. Tas, ko ārsts nenoķēra, bija noraidījuma jutības rezultāti, un tas, pirmkārt, nogādāja mani viņa kabinetā. Es 17 gadus paliku pret antidepresantiem.
Es dzemdēju apbrīnojamu mazu zēnu. Lielisks mazulis, ne liels raudātājs, mīlēja savu miegu tikpat ļoti kā viņa mamma, un dzīve ar bērniņu bija lieliska. Viss mainījās 2 gadu vecumā. Viņš kļuva par nelielu villanu ar misiju rīkoties pilnīgi pretēji parastajam. Liela enerģija, taču šķita, ka viņš dzīvo dzīvi pie sava bungas ritma. Atrodoties antidepresantos, es neredzēju sarkanos karodziņus tādus, kādi tie bija, kādus es tagad saucu par zombētiem. Kad viņš mācījās 3. pakāpē un to diagnosticēja tas pats ārsts, es biju mans vīrs, un es nolēmu, ka mums vajag vairāk. Tātad, kā otro atzinumu mēs viņam ieguvām psihoizglītības novērtējumu. Es joprojām šaubījos, jo viņa dod man diagnozi ADHD ar mācīšanās traucējumiem matemātikā un rakstībā. Kad es teicu, ka viņš neatšķiras no manis kā bērns, viņš vienkārši ir aizņemts. Viņas atbilde bija tāda, ka jūs esat ADHD. Es saņēmos aizsardzībā un teicu, ka nē, man nav depresijas. Pēc tam psihologs paskaidroja, kā sievietēm parasti tiek nepareizi diagnosticēta depresija, jo mēs simptomus parādām atšķirīgus nekā zēniem. Pēc piecām minūtēm viņa man lika ieraudzīt gaismu. Šķiet, ka medikamenti nekad nepalīdzēja, un, baidoties no tā, ko es varētu teikt vai darīt sociāli, es kļuvu antisociāla. Turot savus draugus tuvu un pārējo pasauli no attāluma, lai man nebūtu jājūtas, ka cilvēki tiek noraidīti. Es devos pie ārsta ar savu jauno informāciju, pārcēlos pret antidepresantiem un tālāk uz stimulantu. Mana pasaule dažu nedēļu laikā tika apgriezta otrādi, jo jauni medikamenti palīdzēja manām problēmām un antidepresanti atstāja manu sistēmu. Beidzot es jutos brīvi dzīvot savu dzīvi un sevi tur pavadīt. Pēc četriem mēnešiem es ar dēlu futbola klubu sāku izvērsties lielā skaitā un mijiedarbojos ar cilvēkiem ārpus mana sociālā loka. Es atguvu pārliecību un jutu, ka, pateicoties pareizām zālēm, man beidzot ir izdevies kontrolēt simptomus. Man ir dēls, par kuru pateikties, ka viņš man atdeva savu dzīvi.

Man pienāca brīdis, kad es teicu koledžas terapeitam, ka “es vienkārši neesmu skolas cilvēks”, un tas bija tas, par ko man teica, pieaugot. Viņa lūdza mani redzēt psihologu, kurš ir viņas draugs, lai novērtētu mācīšanās traucējumus (lai gan es toreiz to neapzinājos). Psihologs veica ļoti daudz testu un dalījās ar rezultātiem. Šī bija pirmā reize, kad es dzirdēju: “Jūs patiesībā esat ļoti gudrs!” Viņa sacīja, ka viņai ir diezgan laba ideja par notiekošo, un lūdza mani norunāt tikšanos ar cienījamu psihiatru. Pēc atbildēm uz jautājumiem šajā tikšanās reizē psihiatrs man teica: “Jūs varētu būt plakāts bērns par neuzmanīgu ADD. ” Tas man bija satriecošs, bet, jo vairāk es domāju par to, jo vairāk tas padarīja jēga!

Mans brīdis bija 4. vai 5. klasē, kad man vajadzēja 3 stundas, lai pabeigtu 30 minūtes. mājasdarbu vērts. Es nekad pilnībā neapguvu savas reizināšanas tabulas, jo bija nepieciešams daudz laika, lai atrastu diagnozes un ārstēšanas plānu. Viņi mēģināja manai mātei pateikt, ka esmu nomākts, bet viņa to neņems uz atbildi. Viņa zināja labāk, viņa zināja, ka esmu laimīgs bērns. Es vienkārši nespēju pietiekami ilgi koncentrēties, lai izpildītu uzdevumus, kas kļuva ļoti atturīgi. Viņa neatlaidīgi turpināja iegūt otro viedokli. Tad beidzot viņa atrada īsto ārstu, kurš spēja saprast visu, ko es pārdzīvoju. Lai atrastu pareizo ārstēšanu, tas bija garš izmēģinājumu un kļūdu ceļš. Daudz apmācību un vairākus dažādus medikamentus vēlāk, manā dzīvē viss kļuva daudz vieglāk un izdevīgāk.
Tagad, kad esmu precējusies pieauguša sieviete un 3 gadu māte, es uzskatu, ka man ir jāpārskata savs ārstēšanas plāns un jāveic pielāgojumi, lai rīkotos jaunajās cīņās, kas rodas manā dzīvē. Es ceru, ka dažas no šīm grāmatām varētu man palīdzēt atkal atrast ceļu.

Man bija aizdomas par to, ka manam vecākajam dēlam bija ADHD, jo viņam bija apmēram 3 gadi, bet tas bija viegli izskaidrojams. Viņš ir zēns, viņš ir vienkārši rupjš un sīks, viņš ir ziņkārīgs, viņam ir garlaicīgi. Tikai tad, kad viņš sāka bērnudārzu, skola mudināja mūs aicināt viņu novērtēt ADHD. Es ļāvu bērnu psihiatram secināt pati, bet, kad viņa pēc četru mēnešu novērošanas pastāstīja, ka viņai ADHD ir piemērota diagnoze, es zināju, ka maniem instinktiem bija taisnība.
Viņa sāka ātri izvilkt recepšu bloku, lai sāktu ārstēšanu, bet mans vīrs un es izvēlējās izmēģināt citas iespējas, pirms izklaidēja narkotiku ideju, lai palīdzētu viņam koncentrēties. Pagaidām mēs uzskatām, ka esam uz pareizā ceļa. Mēs joprojām labojam lietas šeit un tur, viņam joprojām ir grūti momenti, bet viņš ir nonācis tik tālu no vietas, kur mēs sākām, tāpēc tas ir bijis visa darba vērts!

Mans AHA brīdis bija tieši tagad, kad es gribēju piedalīties e-grāmatu konkursā, lai palīdzētu manam 12 gadu vecajam mazdēlam.
Viņš ir izcili mīl cilvēkus... mīl dzīvi... strādā līdz pusnaktij, lai strādātu pie mājas darbiem, kas bija jāveic pirms 3 nedēļām. Viņš ir ļoti neatlaidīgs… augsts IQ… atceras visu, ko viņš kādreiz ir iemācījies mutiski…, taču nevar atšifrēt pārbaudi. Viņam ir arī PANDA sindroms. Mēs dodamies rīt no rīta, lai kopā ar psihologu veiktu smadzeņu kartēšanu (EEG).
Es zinu, ka es strādāju ar dejām un kompensēju savu ADHD.
Es gandrīz sajutu satraukumu, kad mēģināju orientēties šajā redzeslokā, lai nokļūtu komentāru sadaļā… un es nebiju “pieteicies”... es nonācu atstatumā… pārdomājot, kad biju identificēts ADHD koledžā... šīs domas man ir prātā... nevienā īpašā secībā... vienkārši nevarēju atrast, kā pārvietoties šajā vietnē... ar katru jaunu informāciju vai man šķita, ka es apmaldījos... Es vienkārši beidzu kaut kā pārtaisīt visu savu pieteikšanos un paroli... Nu tas noteikti nav vājprātīgajam... Es novērtēju jūsu vietni, resursus un darbs. Tas ir ļoti vērtīgs… un atsevišķos klusuma un skaidrības brīžos man tas šķiet ļoti noderīgi.

Mans AHA brīdis bija, kad mana mazdēla pirmās klases skolotājs piezvanīja mums uz konferenci un pastāstīja, kā viņš matemātikas mācību laikā burtiski ripo pa ejām. Viņa lūdza viņu atbildēt uz jautājumu, ko viņa tikko uzdeva klasei, un viņš atbildēja uz to pareizi, joprojām velmējot pa grīdu. Mums bija vairākas tikšanās un komunikācija ar skolotājiem visā pamatskolā. Mēs izmantojām uzvedības modifikācijas paņēmienus (bez medikamentiem). 5. un 6. klasē viņš bija iecienīts un A + klases audzēknis, kura vērtējums bija lielāks par visām prasībām. Tagad viņš mācās vidusskolā (7. klase). Pirmajā pusgadā viņš sāka lieliski ar visiem A un A +. Tad iestājās pubertāte. Viņš izauga 6 collas, viņam ir ūsu un ODD ēna. Pakāpes dramatiski samazinājās. Pēc atkārtotas novērtēšanas un medicīniskās pārbaudes, ieskaitot EEG, mēs tagad sākam medikamentus. ADHD ir mūža ciešanas, kurai ir gan augšup, gan negatīvie punkti. Es ceru uz labāko un turpināšu viņu mīlēt, neskatoties uz neapmierinātību.

Kad es redzēju tieši tādu pašu neuzmanību gan savā vīrā, gan dēlā. Tad es arī atcerējos savu vīru, sakot, ka viņa tētis nekad nevarēja mierīgi sēdēt un bija ļoti nepacietīgs. Manam vīram ir arī divi no 3 brāļadēliem, kuriem diagnosticēta adhd.