Cienījamais piedevums: kā es varu palīdzēt savam bērnam izvairīties no grūtiem uzdevumiem?

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Atkāpieties un izdomājiet, kāpēc jūsu dēls ir satriekts. Varbūt ir problēmas ar izpildvaras funkciju (organizācija, laika vadība) vai arī viņam varētu būt grūtības pievērst uzmanību skolā un viņam trūkst svarīgas informācijas. Runājiet ar viņa skolotājiem, lai redzētu, vai jūs varat uzzināt, kāpēc viņš cīnās.

Var palīdzēt vairāki izmitināšanas veidi: ja mājās ir papildu grāmatu komplekts, skolotāji nodrošina jūs ar gaidāmo ieskaites grafiks, ja skolotāji pirms pārbaudījumiem jums iesniedz piezīmes no klasēm vai mācību lapas, gaidāmo mājas darbu grafiks uzdevumi. Dažos skolu rajonos šāda informācija ir pieejama tiešsaistē, tāpēc tā ir pieejama visiem skolēniem un vecākiem. Jūsu bērna problēmas galvenokārt ir saistītas ar neuzmanību, tāpēc konsultējieties ar ārstu. Ja jūsu dēls lieto medikamentus, iespējams, viņš var pielāgot devu.

Ievietoja Eileena Beilija
Ārštata rakstnieks, autors, kura specializācija ir ADHD, trauksme un autisms

Lasītājs atbild

Jūs izklausāties tieši tāds pats kā es un mans 13 gadus vecais, izņemot to, ka mans neveic balvas nodarbības. Es tā vietā izvēlējos viņu vadīt komandas mācībās. Tas nozīmē, ka katrā klasē ir īpašs skolotājs un vispārējs skolotājs. Īpašais skolotājs ir tas, kurš viņam uzticēts, un tas, ar kuru es sazinos. Vai jūsu dēla skolā ir šāda iespēja? Viss joprojām ir cīņa, bet darba slodze nav tik intensīva. Mums ir arī pieeja tiešsaistes sistēmai, kas man atvieglo piekļuvi informācijai par uzdevumiem. Ja es nevaru atrast vajadzīgo, es sūtu e-pastu speciālajam skolotājam. Vai jūs varat lūgt IEP sanāksmi, lai veiktu labojumus? Acīmredzami sliktās atzīmes ir pierādījums tam, ka viņa invaliditāte ietekmē viņa apgūšanu mācību programmā. Veiksmi!

Ievietoja kelro

Lasītājs atbild

Tieši tas notiek pēdējās nedēļās ar manu septītās klases meitu (EF problēmas ar ADHD un rakstīšanas traucējumiem). Mēs esam precējies pāris, bet abi strādājam pilna laika darbus, tāpēc mājasdarbu sākums ir pulksten 17:30 (mēs ceram), un mediķi līdz tam ir nolietojušies. Ugh Tas ir tas, ko mēs darām, lai mēģinātu izdzīvot.

1. Mēs saņēmām visu viņas mācību grāmatu kopijas, ko paturēt mājās.

[Bezmaksas lejupielāde: pārveidojiet pusaudža apātiju iesaistīšanās procesā]

2. Es saņēmu piekļuvi skolotāja kalendāram, kad tika sagatavotas viktorīnas un testi, tāpēc neesam pārsteigti.

3. Ja man ir pēdējās minūtes paziņojums par pārbaudēm vai viktorīnām, es aicinu direktoru, kurš nodarbojas ar invaliditāti, lūgt pagarinājumu uz pāris dienām, lai pārbaudījumu veiktu vēlāk. Sociālo zinību skolotājs ir vecs puisis, un šķiet, ka nevar plānot vairāk kā dienu, par ko ir raudājošs kauns.

4. Mums skolā bija tikšanās ar direktora vietnieku un invaliditātes speciālistu. Viņi arī ieteica skolotājiem nodot viņai piezīmju kopijas, kas man arī dod kaut ko citu, ko pārskatīt kopā ar viņu pirms kontroldarbiem. Kas man atgādina, ka man viņi ir jāsamierina, lai iegūtu piezīmes, jo neviens nav atgriezies mājās šonedēļ.

5. Es pēdējās nedēļās divas reizes esmu raudājis uz sava BFF pleca par šo sajūtu, ka esmu kā mamma neveiksmes. Īpaši mūsu pilsētā ir īpašas vidusskolu akadēmijas, kurām ir daudz labāka izglītība, un, ja viņas atzīmes ir septītajā klasē, tad vidusskolai tas nebūs izšauts. Es jūtu visas sistēmas netaisnību bērniem, kuriem vajadzīgs LAIKS.

6. Es atdotu labo roku skolai, kas bija gatava sava bērna mācīšanai, tāpēc viņa tikai iemācījās lietas, līdz apguva tās, un tad pārcēlās uz priekšu. Nopietni apsveru iespēju nomainīt manu un vīra darbu uz darbu no mājas daļējām stundām un mājas skolu nākamgad. Mēs jau 3 stundas dienā pavadām mājas darbos, un manam bērnam nav DZĪVES - cik daudz tas varētu būt? Pat ja tas ir 5-6 stundas dienā, es domāju, ka mēs joprojām būtu tālā ceļā.

7. Nopietns atbalsts manai meitai, jo viņa saka, ka viņai ir vienalga, un Fs viņu netraucē. Bet viņi to dara. Tāpēc mēģinot izteikt daudz pozitīvu atzinību par viņas smago darbu un dot iespēju pieaugušajiem, ka vidusskolas pakāpes nenosaka jūsu vērtību Dievam, ģimenei vai sabiedrībai. Mums ģimenē un draudzē ir daži jauki lomu modeļi, un tas tiešām palīdz.

Ievietoja vowedmom

Lasītājs atbild

Mēs atrodamies vienā laivā - septītajā klasē un tik tikko turam galvu virs ūdens. Manam dēlam pēc skolas ēdienreizes ir jālieto 5 mg Ritalin tabletes, lai viņš varētu koncentrēties uz mājasdarbu - nodilst pēc 2 stundām, bet tas palīdz.

Šie ir smagi gadi - esmu ADHD, un līdz vidusskolai nebiju sasniedzis savu garīgo un organizatorisko soli, kad man jau bija mazliet nobriedis. Vidusskola bija smaga, bet tie nedaudzie skolotāji, kuri rūpējas un saprot, tagad jūsu dēlam būs atšķirīgi.

[Kāpēc pusaudži pārtrauc mēģināt un sasniegt skolā?]

Manam dēlam ir plāns 504, un viņam ir atļauts mājas darbus strādāt tikai tik daudz minūšu / stundu naktī - tāpēc mājasdarbi ir ierobežoti. Un viņš pagarina laiku uz pārbaudēm citā telpā, tāpēc viņš nesteidzas. Mēs pastāvīgi strādājam pie šīm mītnēm kopā ar viņa konsultantu. Diemžēl mums jāpaliek pie skolotāju radariem un jāzina cerības. Un, protams, es esmu milzīgs sporta nodarbību aizstāvis pirms mājasdarbu veikšanas - pat ātrs skrējiens. Tas notīra viņu smadzenes.

Parastā skolas uzbūve mūsu bērniem nav ideāla - viņi cīnīsies. Veiksmi - jūs neesat viens!

Ievietoja LC2boys

Lasītājs atbild

Mums ar dēlu pagājušajā gadā bija tā pati problēma, kā viņš iestājās vidusskolā. Viena lieta, kas jums jāatceras, šī ir MIDDLE skola. Viņi māca viņiem rīkoties un būt atbildīgiem paši, pat ja tas nozīmē nepaiet garām. Es esmu kontroles ķēms mamma, un man bija grūti dzirdēt šos vārdus... Es gribu to darīt pats! Bet jums ir jāpiešķir viņam mazliet vietas un jāļauj viņam izmēģināt sevi. Ja esat vecāks, ja nesaņemat nepieciešamo atbalstu, satraucieties ar skolu un turpiniet spiest. Mēs beidzot devāmies pie rajona superintendenta, pirms viņi viņu faktiski pārbaudīja un pārslēdza viņu no 504 uz IEP. Vismaz norunājiet tikšanos ar skolas konsultantu un paziņojiet viņiem par jūsu bažām un pieprasiet skolas skolotāju!

Ievietoja xzillajjxj

Lasītājs atbild

1. Ja iespējams, ņemiet piezīmes ar roku. Tas ir aktīvs process, un, lai iegūtu informāciju darba atmiņā, jums smadzenēs jāiesaista vairāki informācijas apstrādes ceļi. Jo vairāk ceļu aktivizēsit, jo integrētāka būs informācija (ar jau apgūto informāciju) un, iespējams, informācija tiks saglabāta ilgtermiņa atmiņā.

Citiem vārdiem sakot, padariet mācīšanos aktīvu - pārvietojieties, runājiet, rakstiet utt.

2. Apsēdieties priekšā tā, lai klases laikā būtu mazāka iespēja “noskaņoties”.

3. Saņemiet ikdienas plānotāju un rūpējieties par to visur. Ieplānojiet, kad plānojat mācīties klasē, un pēc tam ievērojiet to.

4. Mācies vienu minūti gadā. Manam dēlam ir deviņi gadi, tāpēc patiesībā viņa efektīvā mācību likme ir tikai apmēram 10 minūtes. Tāpēc viņš mācās 10 minūtes, pēc tam atpūšas 10-20 minūtes, pēc tam atgriežas studijās.

Visbeidzot, atlaidiet iepriekšējos eksāmenu rezultātus. Pagātne ir pagātne, un jūs to nevarat mainīt. Uzstādiet mērķi iet garām, un kaut kas cits ir piesātināts. Kā kāds, kurš sēž uz intervijas komisiju, lai uzņemtu medicīnas skolu, mēs esam vairāk iespaidoti, kad mēs redzēt studentu, kurš sākotnēji cīnījās akadēmiski, un tad izdomāja, kas viņiem bija jādara, lai būtu veiksmīgs. Liek domāt, ka, ja viņi cīnīsies medicīnas skolā, viņi to izdomās.

Veiksmi!

Ievietoja faye

[Vidusskolas mācību ceļvedis pusaudžiem ar ADHD]

Atjaunināts 2018. gada 8. maijā