Cienījamais piedevums: kā es varu panākt, lai mana dēla klasesbiedri labāk izturētos pret viņu?

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Jūsu dēlam, iespējams, ir pamatoti iemesli satraukumam par skolu. Ja viņš tiek terorizēts, runājiet ar viņu par to. “Pasaki man, ko citi studenti tev saka vai dara. Mani sadusmo, ka viņi jūs iebiedē. Man ļoti žēl... tas, ko viņi dara, ir ļoti nepareizi. Kā es varu Jums palīdzēt?"

Dodiet viņam dažus padomus, kā rīkoties ar iebiedēšanu: Ja jūsu bērns vēlas spēlēt lomu spēles, praktizējiet, kā rīkoties un runāt ar huligānismu. Centieties neizrādīt bailes no huligānisma (ja iespējams). Tas jūsu bērnam var būt grūti, bet, ja viņš var, ieteikt viņam stāties pretī kauslim un mierīgi pateikt: “Pārtrauciet to”, tad ejiet prom. Pretējā gadījumā vienkārši dodieties prom. Palieciet prom no vēršiem. Palieciet blakus citiem cilvēkiem. Ja tas pasliktinās, iesakiet bērnam runāt ar savu konsultantu. Papildu padomi ir pieejami vietnē stopbullying.gov.

Vēl viens iemesls satraukumam par skolu ir bailes no apmulsuma vai neveiksmes. Manam dēlam nebija diagnosticētas mācīšanās problēmas. Viņš vienmēr bija satraukts, un diemžēl es kļūdaini domāju, ka viņš nemēģina pietiekami smagi. Tāpēc es arī iesaku lūgt skolu pārbaudīt viņu par konkrētām mācību problēmām, ieskaitot izpildvaras funkciju deficītu.

Kad bērns ir noraizējies, viņa smadzenes ražo kortizolu - ķīmisku vielu, kas bloķē viņa spēju mācīties. Ja viņa satraukums ir ārkārtējs, pat pēc veiksmīgas iejaukšanās skolā, pārrunājiet problēmu ar savu ārstu.

Iesūtījis Kriss A. Zeiglers Denijs, M.S.
Bijušais pedagogs, skolas psihologs un garīgās veselības profesionālis ar 40 gadu pieredzi

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Diemžēl bērni ar ADHD ir bieži sastopami terorizēšanas mērķi. Jums ir taisnība, ka iesaistāt arī skolotāju, tas ir viņas uzdevums, lai viņš skolā justos ērti. Tā ir arī skolas konsultanta darba sastāvdaļa, tāpēc es arī viņus iesaistītu. Kā teica cits plakāts, ja skolotājs nevar pārņemt kontroli pār situāciju, turpiniet pacelt komandķēdi.

Iesūtījis Penijs
PAPILDINĀJUMS kopienas moderators, ADHD vecāku autors, mamma pusaudžu zēnam ar ADHD, LD un autismu

[Bezmaksas lejupielāde: 14 veidi, kā palīdzēt savam bērnam ar ADHD iegūt draugus]

Lasītājs atbild

Ja tas ietekmē viņa apmeklējumu, tas ietekmē viņa iespējas apmeklēt skolu, kas ietekmē viņa tiesības uz FAPE - bezmaksas un atbilstošu sabiedrības izglītību. Es dotos augšup pa komandķēdi. Ja viņam ir 504, jūs varat runāt ar sava skolas rajona 504 koordinatoru. Ja viņam ir IEP, varat izmēģināt īpašo skolotāju vai arī skolas direktoru. Jums ir taisnība, ka jūs uztraucaties, un tas ir jāpārtrauc. Meitas pamatskolā gadu gaitā esmu kļuvusi cieša ar sociālo darbinieku, tāpēc manā gadījumā es droši vien dotos pie viņas, ja es nekur neietu pie skolotāja. Es ceru, ka jūs drīz atradīsit palīdzību. Sekojiet mums.

Ievietoja Udderlycrazy

Lasītājs atbild

Es izaudzināju 6 bērnus ar ADHD. Šīs ir dažas lietas, kas man darbojās:

1. Pārliecinājos, ka mani bērni lieto zāles. Kad mani bērni nelietoja savas zāles, viņi darīja lietas, kas kairināja citus bērnus, par kuriem viņi aizmirsa. Kad citi bērni atriebās manam dēlam, jutos, ka pret viņu izturējās slikti bez iemesla.

2. Es runāju ar saviem bērniem par apstākļiem un runājām par to, ko viņi varēja darīt vai teikt, kas varētu mainīt situāciju.

3. Es devu viņiem laiku izmēģināt lietas, par kurām mēs runājām, un tad mēs runājām par to, kā gāja un ko vēl viņi varēja izmēģināt.

4. Ja tas bija smagi, es runāju ar atbilstošo skolas ierēdni. Daudzas lietas notiek skolas gaiteņos vai skolas pagalmos, kur bērna skolotāja nav un kura to tieši nekontrolē. Man bija labāk, ja runāju ar dekānu vai direktora vietnieku, nekā runāju ar skolotāju, jo šie ierēdņi, šķiet, ir labāk apmācīti, kā diskriminēti rīkoties ar iebiedēšanu.

5. Vienu reizi man bija bērns, kurš kādu laiku bija terorizēts, bija diagnosticēts, ārstēts ar medikamentiem un bija beidzis nākamo skolas līmeni un kādu laiku vairs neredzēja kausli. Viņš uzziedēja ar saviem jaunajiem draugiem, un viss gadu izdevās. Nākamajā gadā viņš uzsāka kausli un viņu pazemoja dažu ļoti verbālu verbālu vardarbību savu jauno draugu priekšā. Viņš tika nonāvēts. Es piezvanīju mātei, paskaidroju, ka viņas dēls jau ilgu laiku ir iebiedējis manu dēlu viņu iepriekšējā skolā, viņi bija šķirti, un tas nebija noticis gadu, bet tas, ka viņas dēls to smagi iebiedēja manu dēlu dienā. Es viņai teicu, ka tam ir jāapstājas. Ja tas atkārtotos, es viņai vēlreiz piezvanītu. Es arī runātu ar skolu vadību un es dotos tik augstu, cik man vajadzēja to apturēt. Viņai noteikti bija jāpieņem likums, jo bērns manu dēlu vairs nekad nav terorizējis.

6. Sporta zāle ir arī slikts laiks huligānismam. Atkal es atklāju, ka vislabākais bija došanās pie skolas administratora par studentu disciplīnu.

7. Bērni vienmēr baidās, ka citi bērni viņus sodīs, ja viņu vecāki vērsīsies varas iestādēs. Pēc manas pieredzes skolu vadītāji disciplīnas jomā bija diskrētākie un zināja, kā izdarīt pietiekamu spiedienu uz teroristiem, zvanot viņus iekšā un runāja ar viņiem par to, ko viņi darīja, lai liktu viņiem apstāties, neuzzinot kauslis, lai uzzinātu, ka tas, ko viņi iebiedē, ir “apkarojis” viņiem.

Ievietoja ADD ģimene

[Vai jūsu bērns ir mērķis vēršiem?]

Lasītājs atbild

Mana meita piedzīvoja līdzīgu situāciju; viņa baidījās iet skolā katru dienu. Bija daudz rītu (sestajā klasē), kad man gandrīz fiziski vajadzēja viņu pacelt mašīnā tikai tāpēc, lai nokļūtu skolā - un bija reizes, kad viņa gluži vienkārši neizkāpa no automašīnas. Es varētu pateikt, ka tās ir patiesas bailes, jo viņas elpošana kļūs sekla un biežāka, un es varētu pateikt, ka viņas sirds sacenšas. Lai viņas prāts atbrīvotos, bija nepieciešama liela terapija un piemērotas zāles.

Viena svarīga atslēga mums - saglabāt mieru. Mana meita un es iestrēdzis cilpā. Palielinoties viņas uztraukumam, pieauga arī manējā, kas viņu vēl vairāk pasliktināja.

Mūsu meitas sākumskola veica sliktu darbu, palīdzot viņai tikt galā ar satraukumu. Tieši tajā pašā laikā, aprīlī, mums nācās mainīt pamatskolas (joprojām atrodas tajā pašā rajonā). Tā bija nakts un diena atšķirīga. Skolā, kurā mēs pārgājām, bija vecāks, pieredzējušāks un izglītotāks personāls, kam ir pieredze darbā ar bērniem, kuriem ir nozīmīgākas speciālās izglītības vajadzības. Es domāju, ka tas ļoti palīdzēja - kaut arī mūsu meita nebija nevienā no īpašajām mācību klasēm - tur bija atšķirība vispārējā atmosfērā / klimatā ēkā gan starp darbiniekiem, gan cilvēkiem bērni. Jāpieņem vairāk. Daudz mazāk haosa un nulles huligānisma - viņa jutās droši, kas nozīmēja visas atšķirības pasaulē. Tas būtu kaut kas, ko vajadzētu skatīties, ja kādreiz nolemjat mainīt skolu.

No tā, ko esmu lasījis un uzzinājis, bērnu trauksme ir epizodiska - tā nāks un iet. Mums tagad ir bijušas divas epizodes. Kad viņa nobriest, es redzu, ka viņa labāk izturas pret savām bailēm. Mēs turpinām doties uz terapiju divreiz mēnesī un paliekam pie trauksmes medikamentiem.

Vai jūsu doktors ir uzskatījis, ka ADHD mediķi var izraisīt viņa satraukumu? Es zinu, ka tas ir iespējams.

Vēlu veiksmi jums. Tas ir grūts ceļa ceļš, bet es zinu, ka varat to izdarīt.

Ievietoja SJF04

Lasītājs atbild

IEP komandai nekavējoties vajadzētu rīkot ārkārtas sanāksmi, lai izdomātu notiekošo un pārtrauktu visu, kas jūsu dēlam rada tik daudz sāpju. Viņiem vajadzētu apsvērt arī speciālu skolu viņam. Jūs varat meklēt skolas savā apgabalā, kas specializējas bērniem ar ADHD un / vai mācīšanās traucējumiem. Speciālā skola var mainīt viņa dzīvi uz labo pusi. Maniem dēliem tas radīja milzīgu atšķirību. Viņi beidza mīlēt savas jaunās skolas.

Ievietoja spedexaminer

Lasītājs atbild

Manam dēlam šis jautājums bija piektajā klasē. Tas bija briesmīgi. Viņš no mīlošās skolas devās uz to, ka negribēja iet. Darīšana ar iebiedēšanu viņam bija par daudz. Lūdzu, iejaucieties, ja tā turpina notikt. Mūsu skola vēlējās, lai zēni savstarpēji “sarunājas”, bet tas nedarbojās. Mans dēls runāja ar konsultantu, kurš viņam atkal teica, ka viņam jārunā līdz kauslim. Kad viss pārējais neizdevās, mans dēls norādīja, ka vēlas pateikt direktoram. Es biju uz šī kuģa un teicu viņam, ka būšu viņam blakus, kad viņš gribēs to darīt. Viņš izmantoja vēl vienu iespēju, vaicājot bērniem, kāpēc viņi uzskatīja, ka ir pareizi rīkoties ar viņu. Viņi teica, ka viņi tikai jokoja apkārt un viņiem nebija nodoma sāpināt viņa jūtas. Viņi vēlējās smelties no citiem studentiem. Viņi piekrita apstāties, un viņiem ir. Mans dēls bija tik drosmīgs un tagad turpina mīlēt skolu, kā tas bija pierasts.

Tomēr esmu dzirdējis pārāk daudz stāstu, kad skola vai vecāks neko nedara. Iebiedēšana notiek katru dienu, un tas studentam var būt nogurdinošs. Lūdzu, palīdziet savam izsmieklam un esiet tā aizstāvis.

Ievietoja busybeez04

[Jūsu bērna huligānisks pierādījums]

Atjaunināts 2018. gada 17. augustā