Cienījamais papildinājums: Palīdziet nenobriedušam bērnam ievērot noteikumus

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Bērni ar ADHD bieži brieduma ziņā atpaliek no vienaudžiem, pat par 30 procentiem. Skolotājam, iespējams, vajadzēs attiecīgi pielāgot cerības. Vai arī jums, iespējams, būs jāpieprasa IEP vai plāns 504 naktsmītņu izveidošanai.

Mājās mēģiniet pārorientēties no tā, ko viņa dara nepareizi, uz to, ko viņa dara pareizi. Vienlaicīgi izveidojiet atalgojumu par 1-2 mērķiem - apbalvojiet viņu par to, ka viņš lieliski rīkojās ar šīm uzvedības izmaiņām, ignorējiet, kad viņa to nedara.

Palūdziet skolotājiem atsūtīt jums nedēļas atsauksmes un iekļaut, kā viņa rīkojās ar jūsu izvirzīto mērķi. Iekļaujiet to savā aprēķinā par atlīdzību nopelnīšanu. Apbalvošanai nevajadzētu nopelnīt vairāk kā 4–7 dienas, vai arī tās nebūs efektīvas - īsāks periods ir vēl labāks, katru dienu ir ideāli: Uzvedības terapija bērniem ar ADHD

Iesūtījis Penijs Viljamss
PAPILDINĀJUMS kopienas moderators, autors par ADHD vecākiem, mamma pusaudža zēnam ar ADHD, LD un autismu

Lasītājs atbild

Es gadiem ilgi esmu nonācis tādā pašā situācijā. Manam dēlam tagad ir 13 gadu, un viņš joprojām traucē nodarbībām, bet tas ir kļuvis daudz labāks. Es vedu viņu pie terapeita reizi nedēļā. Tā ir svētība, jo, kad es runāju ar viņu par to, cik svarīgi ir pievērst uzmanību klasē un nebūt traucējošam, viņš domā, ka es vienkārši esmu nolaidīgs. Dzirdot to no terapeita, viņš klausās! Terapeits liek viņam parakstīt uzvedības līgumus, un viņi strādā, lai atlīdzinātu, ja tajā nedēļā es nesaņemtu zvanus no viņa skolotāja.

Neuzsveriet sevi pārāk daudz. Vienkārši izmēģiniet visu iespējamo. Saņem viņai pasniedzēju, ja viņa atpaliek.

Ievietoja stressmom

Lasītājs atbild

Pirmajā klasē mēs savu dēlu reģistrējām karatē nodarbībās, kur viņam bija jāievēro noteikumi, un viņš vasarā sāka Cub Scout nometni (atkal noteikumi). Viņš vadīja šaha nodarbības (noteikumus) un mūzikas nodarbības, kurās izcēlās un mīlēja. Viņa mūzikas skolotājs, mans labākais draugs, atteicās viņu mācīt, ja vien viņš nepievērsa uzmanību un nedarīja to, ko viņa lūdza.

Es viņam iedevu zivju eļļas piedevas, lai palīdzētu viņam koncentrēties. Es arī pievienoju “Atcerieties grāmatu” par izplatītiem pārkāpumiem. Viņš rakstītu grāmatā “Es nepārtraucu nodarbībās” simts vai vairāk reizes, ja tas būtu atkārtots pārkāpums. Viņš arī uzrakstīja atvainošanās vēstuli citiem bērniem, kurus viņš satracināja klasē.

Mājās ir struktūra. Mēs strādājam pēc grafika. Manam dēlam pēc ēdienreizēm ir jātīra galds, jānoņem drēbes un rotaļlietas un jātiek prom, pirms viņš katru vakaru dodas gulēt. Ja viņš kaut ko izlīst vai kļūst kaut kas netīrs, viņam tas jātīra. Es arī neļauju viņam būt apliets mājas darbos. Viņam nākas pārtaisīt visus netīros mājas darbus. Ja viņam testa jautājums kļūst nepareizs, viņam tas ir arī jāpārskata, dažreiz pat ja tas ir vienkāršs jautājums.

Mans padoms: ir svarīgi dot bērnam pēc iespējas lielāku struktūru. Ievietojiet viņu bērnu grupās, kur viņam būs jāpievērš uzmanība un jāievēro noteikumi. Bija gadījumi, kad es viņu tiku izmests no karatē, bet par laimi, viņš nebija. Nekavējoties dodiet sekas un atlīdzību, lai atturētu vai pastiprinātu uzvedību.

Uzdodiet savai meitai tik daudz atbildības, cik viņa spēj.

Ievietoja Takeoutchick

Lasītājs atbild

Stāsti, analoģijas un piemēri palīdz manam dēlam.

Piemēram, šodien es paskaidroju par iepriecināšanas aizkavēšanu, jo es domāju, ka tā uzlabošana palīdzētu viņa impulsiem kontrolēt. Es to paskaidroju, izstāstot viņam jauku stāstu, ko izveidoju par bērniem un vāverēm, kas mīl zefīrus. Ja viņi tūlīt apēdīs vienreizēju zefīru, viņi to vairāk nesaņems. Bet, ja viņi nogaida, viņi tiks apbalvoti ar vairāk nekā vienu zefīru. Jo ilgāk viņi katrs gaidīs, jo vairāk zefīru viņi nopelnīs. Par laimi, mans dēls mīlēja šo stāstu un gribētu apmeklēt kavēto gandarīšanas skolu, kur iet šie bērni un vāveres, lai viņš iegūtu iespēju nopelnīt zefīrus.

Lai iemācītu viņam ievērot citu skolēnu robežas klasē, es izmantoju dubultās dzeltenās līnijas analoģiju uz ceļa. Es viņam paskaidroju, ka pārējo automašīnu vadītājiem ir jāievēro noteikumi un jāpaliek savā ceļa malā. Ja viņi šķērso pāri, tie var izraisīt negadījumu, un cilvēki var tikt ievainoti, ieskaitot sevi. Es paskaidroju, ka katram no mums ir neredzamas dubultlīnijas / robežas, kuras mēs nevēlamies, lai citi šķērsotu, un mums ir jāievēro viens otra noteikumi. Būdams mazs zēns, kurš mīl automašīnas, es redzēju, kā iedegas spuldze, kad izmantoju šo piemēru. Tagad viņš pats izmanto šo analoģiju ikreiz, kad redz, ka kāds izsaka viņu robežas.

Es turpināšu šo pieeju un darīšu visu iespējamo, lai viņu vadītu.

Ievietoja FindingUs

Lasītājs atbild

Tas, ko esam vairākkārt pieredzējuši, ir tāds, ka uz bērnu ar ADHD attiecas atšķirīgs noteikumu kopums. Mūsu cerībām bija jāmainās, jo mūsu bērna spēja tās satikt nav tāda pati kā jūs varētu gaidīt bērnam bez ADHD. Es vēlētos, lai es to saprastu, kad dēls bija jaunāks, jo tas mums visiem būtu glābis daudz grūtību un asaras.

Bērniem ar ADHD briedums ir nokavēts līdz trīs gadiem. Jums būs jāsaprot, ka jums var būt darīšana ar bērnu, kurš ir daudz jaunāks par viņas hronoloģisko vecumu.

Mēs esam iemācījušies disciplinēt atšķirīgi, jo parastās metodes tikai rada lielāku dramatismu. Noteikumi ir svarīgi dzīvē, taču mums ir jāsaprot, ka viņu cīņa par impulsu kontroli, emociju regulēšanu un uzmanības pievēršanu nozīmē, ka viņiem ir nepieciešams vairāk laika, lai viņi spētu apgūt to, ko mēs gaidām. Jūs nevarat saukt pie atbildības par to, ko viņi fiziski nespēj. Tas pats ir bērnam ar ADHD. Medikamenti palīdz, bet tas nemainīs faktu, ka viņiem ir ADHD.

Jūs nevarat iemācīt bērnam ar ADHD nemierināties, jo dzīve viņiem dabiski ir tik nepatīkama. Dzīve pasaulē, kurā nevarat justies veiksmīga bez savas vainas, ir sāpīga, un bērnam, kura vēlme to izpatikt var emocionāli kaitēt. Pazeminiet savas cerības un mēģiniet palīdzēt padarīt skolu jautru, pretējā gadījumā viņa var pieaugt, lai to ienīst.

Ievietoja Havebeenthere

Lasītājs atbild

Lūk, ko mēs izdarījām savas meitas labā:

1. Pārliecinājies, ka viņa lietoja zāles pēc brokastīm (izņemot brīvdienās).

2. Iesaistījusies daudzās fiziskās aktivitātēs, kas viņai patika, piemēram, dejā, vingrošanā un futbolā.

3. Uzņēma viņu sociālo prasmju klasē.

4. Nepārtraukti atgādināja viņai izturēties “nobrieduši”.

Jums ir cieši jāsadarbojas ar ārstu, lai atrastu plānu, kas darbosies ar jūsu bērnu.

Ievietoja ACW

Atjaunināts 2017. gada 24. martā