Lielā ADHD attēla iegūšana skolā

Natalija un es pagājušajā nedēļā tikāmies ar viņas pediatru Dr. Halbur, un es teicu Dr. Halbur, ka jā, Ritalin Natalie deva, kas nepieciešama viņas ADHD ārstēšanai, darbojas tikai lieliski.

Tā bija pagājušajā nedēļā.

Šonedēļ tas ir cits stāsts.

Dons un es vakar vakarā apmeklējām Natālijas skolas konferenci kopā ar Natas otrās klases skolotāju Mrs. Morkens un viņas īpašā skolotāja kundze. Kārters. Viņi aprakstīja bērnu, kuru ir patīkami apmeklēt klasē. Viņas smaids izgaismo viņu dienas. Viņa vienmēr cenšas visu iespējamo. Viņa grib izpatikt.

Bet…

Viņa tiešām ir cīnās akadēmiski. Viņa ir viegli apjucis. Viņai ir grūtības koncentrēties. Trauksme, vai vismaz pašpārliecinātības trūkums spēlē nozīmīgu lomu viņas cīņās. Šķiet, ka plaisa starp viņu un klasesbiedriem palielinās.

Kad Natālija bija bērnudārzā, man bija teorija: Natālijas izturēšanās skolā bija laba, un tāpēc es ticēju, ka skola varētu aizmirst to, ka Natālijai ir problēmas koncentrēties.

Es sēdēju pietiekami daudz sesiju ar Nat, viņas ergoterapeitu, logopēdu un speciālajiem skolotājiem, lai redzētu, cik smagi viņi strādāja, lai palīdzētu viņai koncentrēties. Kā viņa varētu būt

koncentrēšanās klasē bez izglītības palīga? Ja viņa rīkotos ārēji, es teoriju izvirzītu, viņa saņemtu vajadzīgo uzmanību. Bet, ja viņa cīnītos klusumā, neviens to nepamanītu.

Pēc mana pieprasījuma klasē viņu novēroja īpašs reģionālo izglītības aģentūras konsultants. Viņa atklāja, ka Natālija ir bijusi uzdevumā vairāk nekā 90% laika. Es biju pārsteigts un atvieglots.

Tagad man jāvaicā sev, vai esmu vainīgs tieši tajā lietā, par kuru man aizdomas bija skola - spriežot par Natālijas spēju darboties un gūt panākumus, stingri ņemot vērā to, cik bieži viņa uzvedas slikti.

Ir pagājusi tikai nedēļa, kopš mēs redzējām Dr. Halburu, bet ir pienācis laiks viņu atkal redzēt.

Ir pienācis laiks viņai aprakstīt pārējo attēlu.

Atjaunināts 2017. gada 10. maijā