J: “Kā mēs varam uzlauzt mācību rokasgrāmatas studentam, kuram ir viegli garlaicīgi?”
J: “Mana 14 gadus vecā meita viegli garlaikojas, it īpaši, kad viņa mācās. Es gribētu, lai viņa izmantotu citas mācību metodes, bet viņai ļoti patīk un izmanto tikai mācību rokasgrāmatas. Vai jums ir kādi padomi, kā mācību ceļvežus padarīt jautrākus, lai viņa neizdegtu? - StudyMom
Sveiki, StudyMom!
Ir brīnišķīgi, ka jūsu meita atrada mācību rīku, kas viņai noder un viņai patīk to izmantot. Lielākā daļa studentu efektīvi neizmanto mācību rīkus vai pat nezina, ka tie pastāv. Saskaņā ar pētījumiem par efektīvas mācību metodes, vairāk nekā 83% skolēnu izvēlas atkārtoti lasīt piezīmes vai mācību grāmatas.1 Tomēr aptauja atklāj, ka atkārtota lasīšana ir vismazāk efektīva mācību metode. Es uzskatu, ka tas jo īpaši attiecas uz studentiem ar ADHD.
Kā akadēmiskais un dzīves treneris studentiem ar ADHD un mācīšanās traucējumiem es lielu daļu sava laika pavadu mācot studiju prasmes. Es paskaidroju saviem studentiem, ka, jo aktīvāk viņi mācās, jo lielāka iespēja, ka viņi apgūs materiālu un liks iesaistīties šajā procesā. Šeit ir viena ideja, kas viņiem ir nostrādājusi.
Study Guide Shuffle
Tātad, kā mācību rokasgrāmatas procesā ieguldīt enerģiju, jautrību un darbību? Darot to, ko es saucu par “Study Guide Shuffle”. Palūdziet savai meitai sekot manam soli pa solim, lai viņas skolotāju mācību ceļveži tiktu pārcelti uz nākamo līmeni.
- Kad klasē pasniedz mācību rokasgrāmatu, vai nu paņemiet papildu kopijas vai izveidojiet kopijas pats par sevi. Ja neviena no šīm iespējām nav pieejama, ievadiet mācību rokasgrāmatu no jauna.
- Pilnīgi aizpildiet pirmo eksemplāru izmantojot savas piezīmes, mācību grāmatas un vecos kontroldarbus un viktorīnas. Pēc tam pārskatiet to un nolieciet malā.
- Aizpildiet otro eksemplāru no atmiņas. Atstājiet tukšu to, ko nezināt.
- Praktizējiet to, ko nezināt un pabeidziet otro ceļvedi. Atkārtojiet, līdz tas ir pabeigts.
- Sagrieziet trešo ceļvedi atsevišķu jautājumu sloksnēs. Ievietojiet jautājumus kastē vai grozā.
- Sajauc kastīti, izvēlieties jautājumu un pārbaudiet sevi vēlreiz. Turpiniet šo darbību, veidojot trīs kaudzes: jautājumus, kurus zināt, jautājumus, kurus nezināt, un jautājumus, par kuriem neesat pārliecināts.
[Lasiet: Padariet mājas darbus saistošākus un palieliniet arī sava bērna pārliecību]
Maniem studentiem šī metode patīk, jo viņiem tā šķiet spēlei līdzīga. Man tas patīk, jo tas atklāj to, ko viņi zina un ko viņi nezina. Es iesaku sagriezt jautājumus, lai studenti nepaļautos uz maldīgu drošības sajūtu, mācoties materiālu secībā.
Ļauj man paskaidrot. Pieņemsim, ka jūsu meita ir studējot periodisko tabulu, pārskatot elementus tādā secībā, kādā tie parādīti diagrammā. Viņa varētu zināt visas skābekļa un neona īpašības, bet ne fluoru. Citiem vārdiem sakot, viņa zina pirmo un trešo numuru, bet viņa nav pārliecināta par otro. Kad parādās šāds scenārijs, skolēns bieži virzās uz priekšu, jo pēc viņu domām, zinot vienu un trīs, viņš, iespējams, zina divus.
Tātad, lai patiesi zinātu, ko jūs darāt vai nesaprotat, mums tas ir jāsajauc. Sāciet pa vidu. Lec apkārt. Izjaukt pasūtījumu.
Vēl viens The Study Guide Shuffle metodes bonuss ir tas, ka tā dod studentiem atļauju atstāt malā lietas, ko viņi zina. Mani studenti man saka, ka milzīgais apjoms kas viņiem jāmācās var viņus paralīzē. Likvidējot to, ko viņi jau zina, tiek atvieglota viņu slodze, tāpēc viņiem jākoncentrējas tikai uz jomām, kas viņiem rada problēmas. Es vienkārši lūdzu viņus visu pārskatīt vakarā pirms eksāmena.
Es aicinu jūs iepazīties ar mūsu Studiju prasmju video, kur mēs aptveram visu, sākot no efektīvas piezīmju veikšanas un slepkavas mācību rīku izstrādes līdz eksāmenu plānošanai.
Veiksmi!
Mācību prasmes: nākamie soļi
- Uzziniet: 9 viedas studiju metodes jebkura veida pārbaudēm
- Lejupielādēt: Gudras mājasdarbu stratēģijas skolotājiem un vecākiem
- Lasīt: Vidusskolas mācību ceļvedis pusaudžiem ar ADHD
ADHD ģimenes trenere Leslija Josela, no Pasūtiet ārpus haosa, atbildēs uz jautājumiem no ADDitude lasītājiem par visu, sākot no papīra jucekli līdz guļamistabām katastrofas zonā un no uzdevumu sarakstu veidošanas līdz ierašanās laikus katru reizi.
Iesniedziet savus jautājumus ADHD ģimenes trenerim šeit!
ATBALSTA PAPILDINĀJUMS
Paldies, ka izlasījāt ADDitude. Lai atbalstītu mūsu misiju nodrošināt ADHD izglītību un atbalstu, lūdzu, apsveriet iespēju abonēt. Jūsu lasītāju loks un atbalsts palīdz padarīt mūsu saturu un informētību par iespējamu. Paldies.
Avoti
1 Rēdigers, H. L., Agarvals, P. K., Makdaniels, M. A. un Makdermots, K. B. (2011). Ar testiem uzlabota mācīšanās klasē: ilgtermiņa uzlabojumi no viktorīnām. Eksperimentālās psiholoģijas žurnāls. Pielietots, 17(4), 382–395. https://doi.org/10.1037/a0026252
Kopš 1998. gada miljoniem vecāku un pieaugušo ir uzticējušies ADDitude ekspertu norādījumiem un atbalstam, lai labāk dzīvotu ar ADHD un ar to saistītajiem garīgās veselības stāvokļiem. Mūsu misija ir būt jūsu uzticamam padomdevējam, nelokāmam izpratnes un norādījumu avotam ceļā uz labsajūtu.
Iegūstiet bezmaksas izdevumu un bezmaksas ADDitude e-grāmatu, kā arī ietaupiet 42% no vāka cenas.
