Sociālās prasmes zēniem ar ADHD: padomi tēvu uzvedības modelēšanai

Es saraujos, kad dzirdēju savu deviņgadīgo dēlu cīkstēšanās treniņā vienaudžu grupai sakām: “Atvainojiet. Atvainojiet." Puiši izskatās apmulsuši. Kāpēc viņu vecuma bērns viņiem teiktu “atvainojiet”? Tas noteikti nebija tas, ko es viņam mācīju; drīzāk viņš to apguva savā sociālo prasmju grupā skolā.

Kad sapratu, ka manam dēlam ir vajadzīga palīdzība draudzības veidošanā un uzturēšanā, es meklēju sociālo prasmju programmu, bet neko īpaši neatradu. zēni ar ADHD. Mūsu reģionā bija daudz šo grupu, taču lielākā daļa pārstāvēja labvēlīgas sievietes klīnikas vai konsultācijas. konsultanti, kas māca formālo etiķeti un skriptu komunikāciju, kas nelīdzinājās tam, kā zēni runā ar katru cits. "Kā tev klājas šodien?" "Kādi ir Tavi hobiji?" Kad zēni runā tādā veidā, kā to darīja mans dēls cīkstēšanās treniņos, tas šķiet neīsts. Es to zinu, jo biju zēns, un savas karjeras laikā esmu strādājis ar simtiem cilvēku kā skolas sociālais darbinieks, terapeits un nometnes direktors, kurš vada programmas zēniem ar ADHD.

Kad bērni ar ADHD cīnās sociāli, viņu nespēja nolasīt sociālās norādes nav problēma. Tā vietā viņi, visticamāk, izmanto atpaliek un nekonsekventi sociālās izpildfunkcijas (SEF) prasmes, ko izmantojam, lai izprastu citu domas un jūtas. Šīs SEF prasmes palīdz mums uzzināt, kā mēs saskaramies ar citiem, kā lasīt telpu (vai situācijas izpratni), kā uzsākt un beigt sarunas un kā pareizi lietot humoru.

Zēnu sociālās atjautības veidošana

Kad tēvi man zvana par sava dēla sociālajām grūtībām, viņi mēdz runāt daudz vairāk nekā mātes, iespējams, tāpēc, ka šī ir pirmā reize, kad viņi runā ar citu vīrieti par šo izaicinājumu. Šo sarunu laikā es atklāju, ka lielākā daļa vecāku nesaskata saikni starp ADHD un atpalikušām sociālajām prasmēm. (Patiesībā pēdējā laikā esmu daudz dzirdējis par bērniem, kuriem tika diagnosticēta nepareiza diagnoze autisms viņu grūtību dēļ ar SEF.) Es izskaidroju svarīgo lomu, kāda ir vīriešu lomu modeļiem, palīdzot zēniem uzlabot SEF prasmes; un atšķirīgā un vērtīgā perspektīva, ko viņi sniedz saviem dēliem, jo ​​viņi saprot, kā attīstās zēnu draudzība un kā zēni sazinās, kad pieaugušo nav blakus.

Es vēlos, lai katrs tēvs saprastu, ka viņa dēla emocionālā neveiklība un grūtības saprast, kā viņš saskaras ar citiem, nav ne izvēle, ne apātija. Šīs ir prasmes, kuras viņš joprojām attīsta, un, visticamāk, viņš vairākus gadus atpaliek no vienaudžu emocionālā brieduma, jo ADHD ir izpildfunkcijas attīstības kavēšanās.

[Lejupielādēt: Uzvedības problēmu risināšana, kas sakņojas izpildvaras funkciju deficītos]

Kad zēni ar ADHD cīnās sociāli, viņu tēvi bieži izmanto lekcijas, pastāstot dēliem, ko viņi dara nepareizi. Savukārt viņu dēli parasti kļūst strīdīgi vai aizstāvīgi, jo viņi patiešām nesaprot, kā viņi saskaras ar saviem vienaudžiem. Aizsardzības spējas bieži vien ir viņu kauna rezultāts, zinot, ka viņiem ir grūtāk sazināties ar vienaudžiem, bet nezinot, kāpēc.

Padomi tētiem

Šeit ir dažas taktikas tētiem un citiem vīriešu lomu modeļiem, lai palīdzētu zēniem sociāli uzlaboties:

Piesauc panākumus.ADHD smadzenes dzīvot tagadnē. Bērni nedomā par to, kā veidot un uzturēt draudzību, kad viņi nav blakus saviem vienaudžiem. Norādiet situācijas, kad jūsu bērns citam zēnam parādīja, ka vēlas būt draugi, un saglabāja šo draudzību.

Aprakstiet veselīgu draudzību. Sakiet, ko nozīmē būt labam draugam, kā arī, kad izbeigt draudzību, kas kļuvušas sāpīgas. Daudzi zēni, ar kuriem esmu strādājusi, ātri satvēra citus zēnus, kuri izrādīja interesi par viņiem. Esmu redzējis, ka zēni turas pie draudzības, kad pret viņiem neizturas labi, jo viņi vēlas draugus vai viņus vēlas iekļaut vienaudžu grupā. Savās mācību gada programmās un vasaras nometnē es dalos stāstos par to, kad es augu, lai sniegtu zēniem piemērus par maniem labiem draugiem, un gadījumiem, kad man bija jāpārtrauc draudzība.

[Lasiet: Palīdziet savam bērnam izveidot ilgstošas ​​​​draudzības]

Palieliniet izpratni par modeļiem. Māciet zēniem saprast, kā viņi saskaras ar citiem. Sadaļā Socially Smarter, my vecāku apmācības programma lai izveidotu SEF, es attēloju notikumu secību: jūsu bērna vārdus, citas personas reakciju uz šiem vārdiem un jūsu bērna domas un jūtas par vienaudžu reakciju. Vecāki var apspriest, kāpēc mijiedarbība darbojās vai nedarbojās, un kā var uzlabot turpmāko saziņu.

Mācīt toleranci. Būt vienaudžu grupai nozīmē būt elastīgam. Ja jūsu bērns tiek uzaicināts uz boulingu, viņam jāiet, pat ja viņam nepatīk boulings. Viņu uzaicināja, jo kāds vēlas ar viņu pavadīt laiku. Ja viņš saka “nē”, kad viņam nepatīk darbība, viņš var pārstāt saņemt uzaicinājumu uz izbraukumiem, jo ​​citi bērni var pieņemt, ka viņš nav ieinteresēts pavadīt laiku kopā ar viņiem.

Sniedziet uzslavu. Bērni nevar iemācīties, kas viņiem būtu jādara, ja mēs viņus neslavējam par to, ko viņi dara labi. Tāpēc ir svarīgi piedāvāt atzinību un uzslavu par uzvedību, kādu mēs vēlamies, piemēram, domāšanu par citiem, elastību un piepūli sociālajās attiecībās.

ADHD izpildfunkcijas saistības nav atkarīgas no dzimuma. Meitenes ar ADHD cīnīties arī. Bet es nemācu meitenes, jo man nebija pieredzes, kā augt sieviete.

Tāpat kā meitenēm ir vajadzīga draudzība ar meitenēm, zēniem ir vajadzīga draudzība ar zēniem. Viņiem nav vajadzīgas sociālo prasmju grupas vai lomu spēles; pētījumi liecina, ka klīnikās balstītas sociālo prasmju grupas nesniedz nekādu labumu bērniem ar ADHD. Zēniem ir vajadzīgi vīriešu lomu modeļi, lai palīdzētu viņiem izprast sociālo komunikāciju un to, kā veidojas draudzība starp vīriešiem.

Sociālās prasmes un ADHD: nākamie soļi

• Lejupielādēt: Jautājumi, lai mudinātu bērnu runāt
• Skatīties: Zēnu ar ADHD sociālā dzīve
• Lasīt: Ko vecāki pārprot par izpildfunkciju
• Lasīt: 10 smagas (bet būtiskas) patiesības zēnu tētiem ar ADHD

Raiens Vekselblats, LCSW, ir licencēts klīniskais sociālais darbinieks, bijušais skolas sociālais darbinieks un tēvs dēlam ar ADHD. Viņš veido saturu YouTube kanālā ADHD Dude. Uzziniet vairāk vietnē www.adhddude.com.

---

ATBALSTA PAPILDINĀJUMS
Paldies, ka izlasījāt ADDitude. Lai atbalstītu mūsu misiju nodrošināt ADHD izglītību un atbalstu, lūdzu, apsveriet iespēju abonēt. Jūsu lasītāju loks un atbalsts palīdz padarīt mūsu saturu un informētību par iespējamu. Paldies.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest