Mamma izstrādā galdiņu, lai palīdzētu viņas izveicīgajai studentei koncentrēties

Sēdēšana joprojām nebija mana mazā dēla izvēle. Tāpat kā daudzi bērni, īpaši tie, kuriem ir mācīšanās atšķirības un īpašas vajadzības, pārvietošanās ļāva viņam koncentrēties uz skolas darbiem. Pieredze palīdzēt manam dēlam sasniegt savus izglītības mērķus iedvesmoja mani un manu vīru Džeku attīstīt specializēts klases galds, kas ļauj bērniem bez iepriekšēja brīdinājuma pārslēgties starp sēdēšanu un stāvēšanu pieaugušo palīdzība.

Septiņu gadu vecumā man diagnosticēja manu dēlu disleksija. Viņam bija nervu enerģija, kuru varēja atbrīvot tikai kustībā. Skolā viņa kājas nemierīgi pārvietojās, un stress, mēģinot nomierināt kustības, tikai pasliktināja. Es biju satriekts, kad kādu dienu apmeklēju viņa pirmās klases klasi, lai redzētu, kā mans dēls ar īslaicīgām drošības jostām piesien pie viņa galda.

Tas bija sirdi plosošs un sirreāls. Viņš tik ļoti centās izpildīt skolotāja cerības, taču viņš nevarēja būt piemērots pelējuma formai, kurā viņi viņu piespieda. Viņam bija vajadzīgs aprīkojums, kurā viņš varēja pārcelties, kad tas bija nepieciešams, tādā veidā, kas netraucētu klasei.

Mans vīrs un es atradu skolu, kurā tika atzīti pārvietošanās ieguvumi. Mēs savu dēlu reģistrējām Čikāgas Universitātes Haidparka dienas skolas Nortfīldas pilsētiņā. Skola māca gaišiem studentiem ar mācīšanās traucējumi. Skolas direktore Keisija Krniča izprot bērnu vajadzības ar ADHD, autisma spektra traucējumiem un citiem apstākļiem, lai atbrīvotu enerģiju pārvietošanās laikā. Skolas fakultāte vajadzības gadījumā pielāgoja šīs vajadzības.

Bet bija daži trūkumi. Skolai bija daži regulējami galdi, bet pieaugušie - nevis paši bērni - galdus varēja mainīt tikai no sēdēšanas uz stāvošo režīmu, izmantojot īpašus instrumentus. Istabas aizmugurē tika novietoti daži stāvoši galdi, bet, lai stāvētu, bērnam bija jāsavāc savi materiāli un jāiet cauri klasei. Tas traucēja klases darbam. Turklāt bērni apzinājās alternatīvo galdiņu izmantošanu.

[Bezmaksas lejupielāde: kā fidgets uzlabo studentu uzvedību un fokusu]

Kā produktu menedžeris uzņēmumam The Marvel Group, kas ir Čikāgā reģistrēts dizaineris un biroja mēbeļu ražotājs, es redzēju iespēju nodrošināt Haidparka skolas studentus ar galdu, kas kalpo viņu vajadzībām. Mūsu uzņēmums piedāvāja ievērojami ziedot skolai jaunus galdus - galdus, kas tiks veidoti ar Hyde Park skolotāju un studentu ieguldījumu.

"Mums nebija iepriekšēju priekšstatu par to, kā rakstāmgalds izskatīsies," saka Krničs. “Mēs izsūtījām tukšas papīra loksnes un ikvienam sapratām, kādas funkcijas un funkcijas viņi vēlas. Tad Marvel izstrādāja prototipus, kurus ikvienam bija iespēja izmēģināt vismaz nedēļu. Viņi izmantoja mūsu atsauksmes, lai uzlabotu dizainu. ”

Galds, kuru mēs beidzot izstrādājām, saukts par The Marvel Focus Desk (marvelfocusdesk.com), uzsver pielāgošanās spējas, organizāciju un darbības vienkāršību ar mērķi veicināt studentu neatkarību. Vissvarīgākā īpašība ir augstuma regulēšanas pacelšanas mehānisms, kuru bērns var viegli vadīt bez palīdzības, kad vien rodas vēlēšanās stāvēt. Focus Desk iekļauj arī skolotāju vēlmju saraksta elementus, ieskaitot pievienotus krāsu kodētus piekārtus failus papīra sakārtošanai, ritošie ritentiņi, lai padarītu vieglu sēdvietu pārkārtošanu, šim nolūkam paredzētas uzglabāšanas vietas un saliekamās korpusa sienas testa veikšanai un klusumam studēt.

Galds palīdz bērnam saglabāt sakārtotību un pašregulēties, kad nepieciešama pielāgošana. Ar šīm galdiem piepildītā klase ļauj kustībai kļūt par normālu dienas daļu, neradot traucējumus mācību procesā.

[Mana bērna skolas uzvedības problēmu pārvaldīšana]

Šīs adaptīvās klases struktūras priekšrocības ir acīmredzamas mana dēla gadījumā. Tagad 17 gadu vecumā un gatavojoties uzsākt koledžu rudenī, viņš atzīst, ka daži cilvēki mācās savādāk nekā citi. Es ceru, ka mans vīrs un es radījām kaut ko tādu, kas nākotnē varētu mainīt klases telpu izskatu.

Atjaunināts 2018. gada 3. augustā