Cienījamais piedevums: kā es varu skolotājus sekot naktsmītnēm?

J: “Mana dēla skolotāji gandrīz katru dienu sūdzas par trūkstošu vai nepilnīgu darbu. Tas ir ierakstīts viņa IEP ka viņiem ir jāapstiprina, ka viņš pareizi pieraksta uzdevumus, un jālūdz viņam iesniegt savu darbu, bet man saka: “viņš ir atbildīgs par saviem uzdevumiem ”vai“ viņš gadu sāka labi ”, tāpēc tagad viņi domā, ka viņš vienkārši nevēlas darīt darbs. ”

---

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Es varu saistīties ar šo jautājumu, jo daudzi bērnu vecāki ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD vai ADD) var. Tas izklausās tipiski studentam ar ADHD. Ja jums ir 504 savam dēlam, pieprasiet 504 sanāksmi un lūdziet iekļaut ikdienas komunikāciju. Ja jums nav 504, pieprasiet novērtējumu. Pa to laiku tikties ar viņa skolotājiem un lūgt viņu palīdzību problēmas risināšanā. Izdrukājiet informāciju, lai parādītu, ka tipiska bērna ar ADHD izturēšanās ietver aizmirsšanu uzticēt uzdevumus, labi veicas gada sākumā un slīdēšanu atpakaļ.

Kaut arī jūs nevēlaties iespējot savu bērnu, jūs tomēr vēlaties viņam sniegt atbalstu, lai gūtu panākumus. Vai ir kāds veids, kā jūs tiešsaistē varat pārbaudīt, kādi mājas darbi ir piešķirti? Vai mājasdarbiem var izmantot spilgtas krāsas mapi, kuru viņš var pārbaudīt katras klases laikā? Piedāvājiet idejas, kuras varat izmēģināt jūs un jūsu bērns, un jautājiet viņa skolotājiem ieteikumus. Atgādiniet skolotājiem, ka jūs visi strādājat pie tā paša mērķa.

Ievietoja Eileena Beilija
Ārštata rakstnieks, autors, kura specializācija ir ADHD, trauksme un autisms

PAPILDINĀJUMS Atbildes

Tas ir kaut kas, par ko es gadiem ilgi cīnījos, un turpinu to darīt. Manam dēlam ir apdāvināts IQ, tāpēc skolotāji vienmēr pieņem, ka viņš ir spējīgs panākt, lai darbs tiek pierakstīts, pabeigts un ieslēgts - tomēr viņa tāda nav, un tam nav nekā kopīga ar intelektu. Man vienmēr saka: “Viņam jāiemācās būt atbildīgam”. Vienīgais veids, kā viņš to var izdarīt, ir ļoti konsekventa uzraudzība, līdz tā kļūst par ieradumu, bet tas nekad nenotiek.

Tā kā jums jau ir IEP, jums jāpieprasa IEP komandas sanāksme. Pasakiet savam SPED skolotājam, ka skolotāji izturas pret viņu tā, kā viņš ir slinks, kad tas tā nav. Paskaidrojiet, kā stimulē mācību gada jaunums, kas palīdz viņiem rīkoties labi, bet jaunums nolietojas, tāpat kā šī nepieciešamā stimulēšana. Lūdziet iespēju visus uzdevumus veikt elektroniski no mājām (skenēšana un e-pasts skolotājiem). Piesakieties pie sava terapeita vai advokāta, ja varat.

[Bezmaksas lejupielāde: vēstules paraugs, lai pieprasītu IEP / 504 novērtējumu]

Šeit ir vairāk par to, kā rīkoties, kad IEP netiek ievērots vai nepietiekami palīdz.

Iesūtījis Penijs
PAPILDINĀJUMS kopienas moderators, autors par ADHD vecākiem, mamma pusaudža zēnam ar ADHD, LD un autismu

Lasītājs atbild

Pieprasiet SST (Studentu studiju grupas) tikšanos ar viņa skolotāju / skolotājiem, direktoru, skolas psihologu, jūs un visiem citiem cilvēkiem, piemēram, psihoterapeitu vai psihiatru, pie kuriem viņš dodas. Šajā sanāksmē pārrunājiet, kādas mītnes viņam šobrīd ir un kā tās strādā vai nedarbojas, kā arī jūsu rūpes un visas viņu problēmas. Advokāts savam dēlam, kas izklausās pēc tā, kā jūs darāt. Pieredzes laikā ar savu dēlu esmu iemācījusies, ka jūs nevarat pārāk uzspiest skolu sistēmu. Viņi nedarīs papildu lietas, ja vien viņiem tas netiks prasīts. Saskaņā ar likumu, ja jūs kā vecāks lūdzat pārbaudīt jūsu dēlu attiecībā uz IEP vai 504 vai jums ir naktsmītnes, viņiem tas ir jāapliecina un jāpārbauda. Arī manam dēlam, kurš ir 11 gadus vecs un piektajā klasē, ir grūtības pārvērst savus uzdevumus, kaut arī es zinu, ka viņš tos ir paveicis. Bērniem ar ADHD ir problēmas ar organizāciju un atcerēšanos. Šajā gadījumā 504 naktsmītnes var būt patiešām noderīgas. Advokāts, advokāts, advokāts! Vēlu tev visu to labāko!

Ievietoja Šahna D.

Lasītājs atbild

Tikai, lai precizētu, viņiem nav pienākuma pārbaudīt jūsu bērnu, ja jūs lūdzat novērtēt pētījumu komandu. Viņiem ir nepieciešama tikai sapulce, lai noteiktu, vai pārbaude ir nepieciešama. Ja jūs zināt, ka uzdevumi tiek veikti, bet netiek nodoti, varbūt jūs varat lūgt, lai viņš katru vakaru skenē un nosūta uzdevumus skolotājiem kā rezerves kopiju, bet turpiniet darbu pie organizācijas. Audziniet skolotājus... ..bet maigi. Izpildvaras funkcijas traucējumi ir galvenā problēma lielākajai daļai bērnu ar ADHD. Par ADDitude ir daudz rakstu, kurus varat tos nosūtīt. Tas, ka viņš to izdarīja gada sākumā, nenozīmē, ka viņš to var darīt konsekventi. Runājot ar skolotājiem, vienmēr sāciet ar šādām lietām: “Es novērtēju jūsu rūpes par mana dēla neatkarības attīstību. Tas ir mūsu mērķis. Diemžēl viņš vēl nav tur, tāpēc man ir nepieciešams, lai jūs sadarbotos ar mani, lai palīdzētu viņam nokļūt. Pagaidām mums būs nepieciešams, lai jūs katru dienu pārbaudītu viņa darba kārtību. Laikam ejot, mēs ceram, ka viņš sāks sasniegt savus mērķus. Tas viņam ļoti satrauc un ietekmē viņa pašnovērtējumu. Es tiešām novērtēju jūsu palīdzību. Esmu pārliecināts, ka mēs varam strādāt kopā, lai palīdzētu viņam pārvarēt viņa invaliditāti. ”Es arī skaidri saprotu, ka tā nav uzvedības problēma, tā ir invaliditāte. Mēģiniet pateikt: “Ja jūs interesē, es labprāt nosūtītu jums kādu pētījumu par šo tēmu.” Skaidri norādiet, ka jūs esat vienā komandā un jums ir tas pats mērķis.

Viena otra lieta, ko mēs izdarījām: Mans dēls katru nedēļu redz psihologu. Viņa psihologs bija ar mieru ierasties uz tikšanos skolā. Viņi noteikti pievērsa lielāku uzmanību viņa ieguldījumam nekā “pārāk aizsargājošajiem vecākiem”. Viņš spēja runāt par saviem pašnovērtējuma jautājumiem un satraukumu.

[Bezmaksas tiešsaistes semināra atkārtošana: IEP vai plāns 504: kurš ir vislabākais jūsu bērnam?]

Iesūtījis Peacfldove

Lasītājs atbild

Oho, tas ir tik patīkami redzēt, ka es neesmu viena savās cīņās ar savu 13 gadus veco meitu! Es cīnos ar līdzsvaru starp to, ko skolotāji dara, lai palīdzētu, un par ko atbildīga ir mana meita un es. Es esmu veiksmīgs pieaugušais ar ADHD, kas tika oficiāli diagnosticēts tikai pirms 7 gadiem. Tāpēc es zinu, kas tas ir, ja jūtos mēms un cīnos pasaulē, kas nedarbojas tā, kā manas smadzenes. Es zinu, ka esmu daudz pārvarējis, un tagad man ir veiksmīgs bizness, kas ļauj man nodarbināt cilvēkus, kuri veic uzdevumus, kuri man nav labi. Bet tagad es paļaujos uz savu jaunību caur savu meitu un nevēlos viņu “bērniņot” vai attaisnot viņu - tomēr es nejūtu, ka viņu smadzenes darbojas tāpēc, ka viņu vajadzētu vairākkārt sist. Es dažreiz vēlos, lai skolotājiem būtu jācenšas sekot līdzi viņas pasaulei, kad viņa dara kaut ko tādu, ko mīl un saprot... viņi tad justos kā slinki! Mana meita vienkārši apklust un atsakās, jo jūtos tik satriekta un neapmierināta. Izvairieties no darba, melojiet un sakiet, ka tas ir izdarīts vai zaudēts. Es nesaprotu, kāpēc būtu tik grūti palīdzēt viņai to pierakstīt. Esmu bijusi lieciniece tam, ka visi skolotāji pie viņas nāk uzreiz, sakot, ka jāierodas un kārtot ieskaiti vai kārtot nokavētos darbus. Viņi domā, ka palīdz viņai, bet viņi nesaprot, ka viņa viņus pazaudēja apmēram otrajā teikumā no viņu mutes - un vēl jo vairāk tad, kad nākamais skolotājs tuvojas savam plānam viņu pieraut klase. Viņa pārslogojas un tikai tad neko nedara. Mans vīrs jūt, ka mums vajadzētu viņu disciplinēt, piemēram, atņemt lietas un viņu sazemēt, kas nedarbojas, bet tā vietā liek viņai vēl vairāk justies kā nepiederošam.

Man jāatrod līdzsvars ar to visu, jāizveido plāns, pirms es dusmojos, mēģinot būt viņas aizstāve, savukārt viņa galu galā mani atbrīvo. Es nezinu, vai es katru dienu varu prasīt, lai skolotāji raksta viņas plānotājā, vai arī es prasu attaisnojumus savai meitai un man jāatrod veids, kā padarīt viņu atbildīgu, kad neesmu pie viņas.

Ievietoja Vienmēr atzinīgi

Lasītājs atbild

Es jūtu arī jūsu sāpes. Es domāju, ka tad, kad viņš būs mācījies vidusskolā, tas būs vieglāk, bet es biju tik nepareizi. Jūs domājat, ka daži no šiem skolotājiem, kuri darbojas jau pāris gadu desmitus, tos atpazīs bērni, bet viņi visi rīkojas tā, it kā būtu no citas planētas, un, piemēram, viņi nesaprot, kā strādāt viņiem. Mana lielākā sūdzība ir arī par tehnoloģijām. Mūsu štats tikai pirms trim gadiem sāka izmantot programmu Common Core, un tagad vairs nelieto mācību grāmatas, kuras viņi joprojām liek mums katru gadu izrakstīties. Mana dēla ķīmijas skolotājs ir vienīgais skolotājs, kuram nav vietnes, kurā būtu piezīmes, dienas kārtība, mājasdarbu uzdevumi utt., Uz kurām mēs varētu atsaukties. Kad mans dēls atdod mājasdarbu, mans vīrs un es esam tikpat apmaldījušies kā mans dēls, un, lai internetā atrastu informāciju, kā rīkoties, ir vajadzīgas stundas. Ja skolotājiem būtu jāsniedz mums visa šī informācija, vecāki varētu atvieglot darbu, izmantojot kādu atsauces punktu, lai palīdzētu mūsu bērniem paveikt darbu. Manam dēlam ir atsevišķa mājasdarbu mape, kuru viņš katru dienu pārbauda katrā klasē un kas, šķiet, palīdz viņam lielāko daļu laika pievērsties mājas darbiem. Tomēr viņš joprojām ir zaudējis ķīmiju, un man šķiet, ka es to neuzzinu skolotājam, kā mums palīdzēt.

Iesūtījis tazvins

[Kontrolsaraksts drošu skolu nodrošināšanai ievērojiet savu IEP vai plānu 504]

Atjaunināts 2019. gada 2. augustā