4 Skolotāju padomi, kā palīdzēt skolēniem rakstīt pareizrakstību

Bērni ar uzmanības deficīta traucējumiem (ADHD; īpaši tie, kuriem ir līdzāspastāvēšanas mācīšanās traucējumi, piemēram, disleksija) nabaga speeleetaaji. Daudz sensoru stratēģijas, novitāte un aktīva pieeja var palīdzēt studentiem iegaumēt tādu vārdu pareizrakstību, kuri nav viegli izklausāmi, un motivēt viņus praktizēt. Iespējams, vēlēsities izmēģināt šo:

Izmantojiet jautrus materiālus un taustāmās stratēģijas.

Izrunāt vārdus ar dažāda veida manipulējošiem burtiem (magnētiskiem burtiem, alfabēta kartēm vai zīmogiem). Lieciet studentiem iemērkt tīru otu ūdenī un rakstīt vārdus uz galda vai tāfeles vai arī ar pirkstu “uzrakstīt” vārdus gaisā, tos skanot. Praktējiet vārdu rakstīšanu paplātē vai krāsainu smilšu vai sāls kastē ar vienu vai diviem pirkstiem. Rakstot ar pirkstiem uz teksturēta materiāla, smadzenēs tiek veikts sensoro nospiedums, kas palielina aizturi.

Ir arī jautri sapārot studentus un palūgt viņiem uzrakstīt vārdus, ar pirkstiem uzliekot viens otram muguru.

[Pašpārbaude: vai manam bērnam ir disleksija?]

Iestatiet vārdus dziesmai un kustībai.

Lieciet studentiem lēkt virvi vai atlekt bumbu, kad viņi skaļi skandē katru vārda burtu. Iesaistiet visu klasi, liekot studentiem piecelties par katru līdzskaņu un sēdēt pie katra patskaņa, kad skaļi izrunājat vārdu. Efektīva ir arī pareizrakstības vārdu dziedāšana parastajām melodijām / melodijām (“Row, Row, Row Your Boat” vai “Old MacDonald”).

Izmanto krāsu.

Krāsa pievērš uzmanību burtiem vārdam un palīdz atmiņā. Lieciet klasei rakstīt vārdus, izmantojot “varavīksnes tehniku” - trīs reizes izsekot katram vārdam uz izdales materiāla ar dažādu krāsu zīmuļiem, krītiņiem, krītu vai marķieriem. Pēc tam palūdziet bērnus uz tukšas papīra uzrakstīt vārdus no atmiņas.

Citas stratēģijas ietver vārda daļu izcelšanu dažādās krāsās, vārdam patskaņus ierakstot vienā krāsā un līdzskaņus citā, izsekošana klusajiem burtiem vai sarežģītajiem burtiem ar krāsainu zīmuli vai marķieri vai vārda sadalīšana zilbēs un katra rakstīšana atšķirīgā veidā krāsa.

Izmantojiet redzi un skaņu.

Lieciet bērnam pareizi rakstīt vārdus lentē vai digitālajā ierakstītājā un vairākas reizes atskaņot ierakstu, skatoties uz vārdu un pieskaroties katram burtam, to darot. Vai arī palūdziet, lai bērni zīmuļos viegli uzzīmē dzīvnieka vai citas figūras kontūru. Pēc tam ar plānu melnu marķieri uzrakstiet nedēļas pareizrakstības vārdus ar maziem burtiem ap formu. Izdzēsiet zīmuļa zīmes, un vārdi veido šīs formas kontūru.

[Bezmaksas resurss: 18 padomi, kā uzlabot rakstīšanas prasmes]

Jauni un saistoši paņēmieni ir īpaši svarīgi, praktizējot un pārskatot vārdus - it īpaši tos, kas ir fonētiski neregulāri un kurus studentiem ir grūti izskaidrot.

Pielāgots ar sandrarief.com un Kā sasniegt un mācīt bērnus ar ADD / ADHD, Otrais izdevums, Autortiesības 2005, autore Sandra F. Īsumā.

Atjaunināts 2017. gada 30. augustā