ADHD bērni un eksāmenu kārtošana
Dažiem bērniem ar ADHD ir vajadzīgas īpašas telpas, kas atvieglo skolas eksāmena kārtošanu un dod labāku rezultātu.
Ja jūsu bērnam ar ADHD ir īpaša izglītības vajadzība, jums savlaicīgi jāplāno visi izmeklējumi, kurus viņš sēdēs. Fakts, ka studentam ir paziņojums par speciālajām izglītības vajadzībām, automātiski neatzīst viņu par īpašu kārtību.
Noteikumi un vadlīnijas kandidātiem ar īpašām prasībām Katru septembri tiek publicēts nākamajam akadēmiskajam gadam, un tas ir pieejams nākamajā lappusē minētajās organizācijās, no kurām vecāki var iegūt paši savus eksemplārus. Tas aptver GCE, VCE, GC SE un GNVQ.
Katru rudeni angļu valodas eksaminācijas organizācijas šo brošūru izplata visos eksaminācijas centros (piemēram, skolās). Tas apraksta īpašos pasākumus, kas tiek uzskatīti par pieņemamiem studentiem ar speciālajām vajadzības, kādi kritēriji ir jāizpilda un kā organizēt šos īpašos pasākumus pārbaudē situācijas. Bukletā ir visa informācija un veidlapas, kuras eksaminēšanas institūcijām pieprasa, lai skolas, izglītības psihologi vai citi aizpildītu par katru kandidātu.
Starp klasi un eksaminācijas telpu ir nepārprotamas prasības pēc nepārtrauktības: "kandidāts parasti Pārbaudes iestāde apsver darba veidu klasē, kad tiek izstrādāti īpaši pasākumi izgatavots ".
Īpašu naktsmītņu pieprasījumu iesniegšana
Nosakot un vienojoties par studenta grūtību raksturu un apmēru, ir jāuzsāk savlaicīgi, lai students saņemtu atbalstu un būtu īpašs pasākumi, kas jāveic klasē krietni pirms eksāmenam tiek iesniegts pieprasījums par īpašu kārtību eksāmenos un vērtējumos Korpuss. Tāpēc jūsu bērna īpašo izglītības vajadzību novērtēšana un pastāvīgās palīdzības organizēšana klasē jāsāk pēc iespējas agrāk. Rezultātā iegūtie dokumenti un atskaites būs pieejami, lai pamatotu pieteikumu eksaminācijas organizācijā, kad students sāk savu eksāmenu kursu.
Visi pieprasījumi par īpašiem pasākumiem ir jāpapildina ar pierādījumiem atbilstoši kvalificēta skolotāja ziņojuma formā, kas aizpildīts laikā 2 gadu eksāmenu sērija, VAI kvalificēta psihologa ziņojums, kas pierāda, ka 2 gados.
Ir ārkārtīgi svarīgi, lai eksaminācijas centru vadītāji pēc iespējas agrāk iesniegtu savus pieprasījumus uz atbilstošām veidlapām. Ja eksaminēšanas iestādei netiek sniegts pietiekams paziņojums, iespējams, ka nebūs iespējams iesniegt jautājumu dokumentu īpašās versijas vai piekrist jebkurai citai kārtībai.
Uzmanības problēmas, valodas traucējumi, komunikācijas traucējumi, ieskaitot autismu un Aspergera sindromu, kā arī emocionālās un uzvedības problēmas ir minētas 38. lpp. "Tomēr ir arī citi, attiecībā uz kuriem var veikt īpašus īpašus pasākumus, kas saistīti ar viņu individuālajām vajadzībām. Šādiem kandidātiem un citiem, kas nav īpaši minēti, ir būtiska savlaicīga diskusija ar piešķīrējiestādēm lai varētu pieņemt lēmumus par nepieciešamo pierādījumu raksturu un kārtību, kāda būs pieļaujams. Lielākajā daļā šo gadījumu būs nepieciešami psiholoģiski un / vai medicīniski pierādījumi. "
Atkarībā no invaliditātes var veikt īpašus pasākumus, tostarp cita starpā: līdz 25% papildlaika, pārraudzīti pārtraukumi / atpūtas laiki, palielināta drukāšana, Braila raksts, OCR skeneri, datoru vai tekstapstrādes programmu lietošana, valodas modifikācija vai pastiprināšana dzirdes traucējumiem paredzētu fonētisko testu veikšanai, zibatmiņu izmantošana, krāsu pārklājumi, atbilžu diktēšana lentē, uzvednes lietošana, amanuēzes izmantošana, praktiskā palīga izmantošana praktiskajos eksāmenos, alternatīva izmitināšana izņēmuma gadījumos apstākļi.
Direktori un direktori ir pilnvaroti piešķirt 25% papildu laika un / vai atpūtas pārtraukumus bez iepriekšēja pieteikuma, bet par jebkuru papildu. Nepieciešams pieteikties papildlaiks.
Jāpieprasa visi pārējie labojumi, un ir svarīgi pārliecināties, ka jūsu bērna skola, it īpaši, ja tā ir vispārizglītojošā (t.i., nav speciālo vajadzību) skola pilnībā apzinās visas šīs sekas: agrīna vajadzību novērtēšana, notiekošā klase iejaukšanās vajadzību apmierināšanai, savlaicīgi pieprasījumi par īpašiem pasākumiem, kas nepieciešami eksāmenu laikā, kurus atbalsta attiecīgais veidlapas un atskaites.
Patoss (Profesionālu skolotāju asociācija studentiem ar īpašām mācīšanās grūtībām), www.patoss-dyslexia.org.
Lielbritānijā ir Kvalifikācijas un izglītības programmu pārvalde (QCA). Šeit atradīsit sīkāku informāciju par bukletu ar nosaukumu "Īpaši pasākumi valsts mācību programmas novērtēšanai". Vietnē viņi saka:
"Kvalifikācijas un izglītības programmu pārvalde (QCA) ir apņēmusies izveidot pasaules klases izglītības un apmācības sistēmu, kas atbilstu indivīdu, biznesa un sabiedrības mainīgajām vajadzībām. Mēs vadām attīstību izglītības programmā, vērtējumos, eksāmenos un kvalifikācijās.
Īpaši pasākumi nacionālās mācību programmas novērtēšanai
Papildu skaidrojumi un informācija par dažām izmaiņām valsts izglītības programmas īpašajos noteikumos Novērtēšanas testi ir iekļauti Novērtēšanas un ziņošanas kārtības bukletos, kurus QCA nosūtīja visām Skolām Oktobris. Tie ietver:
- uzvedņu izmantošana;
- kompensācijas balvas garīgajā matemātikā un pareizrakstības pārbaude skolēniem ar dziļu dzirdes zudumu;
- īpaša uzmanība - ļauj pielāgot skolēna gala līmeni ļoti izņēmuma gadījumos;
- nodarbojas ar traucējumiem testa laikā.
Ir arī atjauninātas vadlīnijas par tekstapstrādes programmu, rokasgrāmatu, stenogrammu un lasītāju izmantošanu; īpašas garīgās matemātikas pārbaudes un atpūtas pauzes. Ir arī sīkāki norādījumi par papildu laika izmantošanu un dokumentu agrīnu atvēršanu."
Ieteikumi vecākiem / (dzīvojamās skolas) skolotājiem
Jāapzinās, kā jūsu bērnam vai studentam ir īpašas grūtības, kā viņš to ietekmē.
Pagatavošana:
- Interesējieties par sava bērna / studenta eksāmenu grafiku. Piedāvājiet palīdzību pārskatīšanā; sazināties ar skolotājiem; noskaidrojiet visas bažas vai stresa izraisītājus un tiecieties tos mazināt.
- Nodrošiniet pārskatīšanas materiālus, kas mājās nogādāti nedēļas nogalēs 1 puslaika laikā, ar pilnām instrukcijām un grafikiem. Negaidiet, ka jūsu bērns / students spēs izlemt, cik daudz viņiem vajadzētu darīt, kas viņiem jādara utt. Ieteikt. Liase.
- Ja iespējams, pārliecinieties, vai eksāmenu kandidāti zina, kur viņi kārtos eksāmenu. Ja studentiem ir ADD / ADHD, pārliecinieties, vai tie ir ADD / ADHD.
- Pārrunājiet viņus par to, kas notiks, kad viņi ieradīsies izmeklēšanas telpā. Vai viņi spēj mierīgi 'rindoties'? Vai viņi saprot visus pārbaudes telpas noteikumus? Vai viņi saprot, ka kāds - iespējams, viņiem nezināms - uzraudzīs?
Vakars pirms:
- Pārliecinieties, ka tiek aptvertas visas iespējamās sajukuma vietas (vai viņa / viņai ir iecienītākās brokastu pārslas?), Kas tuvojas eksāmeniem.
- Plānojiet neko nogurdinošu iepriekšējā naktī. Pārliecinieties, ka viņiem ir patīkami atpūsties, labi paēst un dzert daudz ūdens, kā arī agri gulēt.
- Sagatavojiet viņu drēbes iepriekšējā vakarā - no rīta nav panikas, ka „ko valkāt!”
Eksāmena rīts:
- Pārliecinieties, ka jūsu bērns / students savlaicīgi pieceļas, lai dušā, ģērbtos un paēstu kārtīgas, mierīgas brokastis. Labākais ir vārīts. Pārāk daudz cukurotu ēdienu (t.i., graudaugi vien) dod ātru, bet īsu “pacelšanos”, kam seko “pazemināts garastāvoklis”. Ja eksāmens notiek pēcpusdienā, pārliecinieties, ka arī pusdienas ir iecienītas, bet barojošas.
- Pārliecinieties, vai viņiem ir pareizie eksāmena (-u) priekšmeti, ko viņi tajā dienā veic: matemātikas aprīkojums, pildspalva vai zīmulis, dzēšgumija, lineāls, kalkulators utt.
Pēc tam:
Uzziniet, kurā laikā beidzas eksāmens un kā jūtas jūsu bērns / students. Apsveriet sava veida ārstēšanu... mīļākā kūka? Ļaujiet viņiem mazliet “atdzist”.
Cits:
- Atbalstiet savu bērnu / studentu visā garumā. Rūpējieties par to, kā viņi jūtas. Neatstājiet viņus sagatavoties vienatnē. Neesiet negatīvs.
- Atcerieties, ka ar dažiem traucējumiem tas, ko redzat, nav tas, ko saņemat. Piemēram, Aspergera sindroma trauksme pastiprinās traucējumu sekas. Viņi var teikt, ka viņiem viss kārtībā, un viņiem ir smaidoša seja, taču tas var nebūt pareizi.
- Palīdziet atpūtai. Uzmanies no obsesīvām tieksmēm un rituāliem, kas pārņem. 4. Nosūtiet veiksmes karti. Nosūtiet labi izdarītu karti - neatkarīgi no iznākuma!
Zemāk ir Bonnie Mincuof saraksts ar iespējamajām naktsmītnēm, par kurām varētu būt vērts jautāt. Bonija ir biznesa un personīgais treneris, kas specializējas AD / HD. Viņa atrodas Ņujorkā. Jūs varat nolīgt Bonnie, apmeklējot Treneru tīkls pie treneriem un meklējot sadaļā “Ņujorka”.
- Pārbaude bez laika
- Pagarināta laika pārbaude (x 1 ½, x2 utt.) Vai laboratorijas darba laiks (izvirzīts / neparedzēts?)
- Koučings
- Pasniedzēji
- Palīdzība kompozīcijas veidošanā, piem., Īpašas sanāksmes ar instruktoru, aptuvenu projektu izvērtēšana, redaktora recenzija pirms iesniegšanas.
- Palīdzības aprīkojums piezīmju veikšanai, piemēram, klēpjdators vai magnetofons (ieskaitot reģistratoru novietošanu pie pjedestāla / skolotāja galda).
- Palīdzības rakstu zīmju pierakstītāji (piezīmju autori): no apmaksātiem speciālistiem ar specializētu apmācību / pieredzi līdz apmaksāja studentus brīvprātīgajiem par klasesbiedru piezīmju kopēšanu (privilēģija to darīt anonīmi).
- Grāmatas lentē (nepieciešama savlaicīga grāmatu saraksta nodrošināšana)
- Elastīga testu grafika sastādīšana - laika pagarināšana, optimāls rezultāts pēc kārtas (atkārtotai) administrēšanai, eksāmenu sadalīšana dienu daļās vai vairākās dienās
- Elastīgs testu iestatījums - individuāla administrēšana, administrēšana mazām grupām, adaptīva vai īpaša aprīkojums regulārā testēšanas sesijā vai atsevišķā vietā, testa testa demonstrēšana priekšmeti; palīglīdzekļu izmantošana testa priekšmetu interpretācijai; uzmanības novēršanas vide; baltā trokšņa ģenerators vai Walkman ar mūziku caur austiņām vai skaļi, ja atsevišķā testa vietā ir ausu aizbāžņi
- Elastīgs testa formāts - lieli drukāti izdevumi, noformējuma izmaiņas izteiksmē, izmaiņas formulējumā vai formātā (piemēram, rindiņu vai vienumu atstatums vai virzienu uzsvars [atslēgas vārdi]), izmaiņas atbilžu formātā vai telpā, testa mutiska prezentācija, mutiskas atbildes, mutvārdu prezentācija un atbildes ("mutvārdu eksāmens"), lentu atbildes, iespiestas atbildes, maskas testa segšanai porcijas
- Elastīgs vērtējuma formāts, piemēram, izvēles speciāli projekti kredītiem ar samazinātu uzsvaru uz eksāmeniem
- Marķieri / marķieri (tekstos, testos)
- FM radio pārraide, skolotājs pie dzirdes aparāta
- Palielināšanas ierīces
- Kalkulatora lietošana
- Elektronisko rakstzīmju lietošana
- Piekļuve datoriem klasē
- Piekļuve datoriem ārpus klases stundām
- Drukāšanas atļaušana, ja standarta specifikācija ir kursīva
- Atteikšanās no svešvalodu prasībām
- Instruktora izvēle (stilam)
- Agrīna vai priviliģēta reģistrācija (laika, instruktoru vai klases lieluma izvēlei)
- Samazināts klases lielums
- Samazināta kursa slodze
- Vienvietīgs kopmītnes numurs
- Konsultācijas / konsultēšana ar mentoru / konsultantu, kas pārzina ADHD
- Profesionālās orientācijas pakalpojumi
- Vēlamās sēdvietas (istabas priekšpusē; prom no durvīm vai uzmanības novēršanas; atsevišķs galds)
- Atļauja stāvēt / pārvietoties telpas aizmugurē klases vai testa laikā; veikt testus stāvot, uz grīdas vai uz galdiem
- Atļauja iziet no klases uz īsu laiku, bez atļaujām katrā.
