Kas izraisa mācīšanās traucējumus?

Izpratne par mācīšanās traucējumu cēloņiem bērnu nemudina mācīšanās traucējumi pazūd, bet tas, iespējams, varētu atrisināt noslēpumu, kura dēļ vecāki un bērni jautā: “Kāpēc?”. Tas bieži vien ir grūti vecāki, lai noskatītos, kā viņu bērns cīnās, lai iemācītos matemātiku, rakstīšanu vai lasīšanu, pamatprasmes, no kurām cita mācās būvē. Tas ir dabiski, ja vēlaties uzzināt par mācīšanās traucējumiem. Kaut arī nav skaidras atbildes, pētnieki ir identificējuši vairākus iespējamos cēloņus vai veicinošos faktorus mācību traucējumu attīstībā.

Mācīšanās traucējumu cēloņi

Mācīšanās traucējumu cēloņi lielākoties nav zināmi. Pētnieki turpina pētīt šo jautājumu, lai noteiktu, kāpēc kādam rodas mācīšanās traucējumi. Kāpēc dažiem bērniem ir mācīšanās traucējumi, bet vairumam to nav? Tas ir svarīgs jautājums, kas teorētiski jāizpēta, tiklīdz mēs zinām mācīšanās traucējumu cēloņus, mēs tos varam novērst.

Cenšoties atklāt iemeslu, pētnieki ir identificējuši vairākas iespējas. Daži no iespējamiem mācīšanās traucējumu cēloņiem ir:

• Individuālās atšķirības smadzenēs
• Ģenētika (iedzimtība)
• Vides faktori
• Medicīniski iemesli
• Problēmas mātes grūtniecības laikā

Ikviena cilvēka smadzenes ir unikālas tieši tā, kā tās uzņem un apstrādā informāciju. Šīs atšķirības varētu izskaidrot, kāpēc dažiem bērniem ir mācīšanās traucējumi. Turklāt tas varētu noskaidrot, kāpēc nevienam no diviem bērniem nekad nav vienādas mācīšanās grūtības. Pat starp tiem, kam ir disleksija, piemēram, precīzi izaicinājumi un grūtības, ar kurām viņi saskaras, ir atšķirīgi.

Nākamais loģiskais jautājums ir, kāpēc katras personas smadzenes apstrādā informāciju savādāk nekā nākamās personas? Iepriekš sniegtais saraksts piedāvā provizoriskus iemeslus. Šis ir dziļāks izskats.

Ģenētika. Personas ģenētika vai iedzimtība var veicināt viņu mācīšanās traucējumus. Šie traucējumi parasti notiek ģimenēs, tāpēc bērnam ar vecākiem vai brālis vai brālis, kuram ir mācīšanās traucējumi, ir lielāka iespējamība, ka viņiem būs savs, salīdzinot ar bērniem, kuriem šādas mācīšanās nav ģimenes anamnēzē problēmas.

Vides faktori. Tiek uzskatīts, ka toksīnu iedarbība vidē var izraisīt mācīšanās traucējumus. Svins ir zināms toksīns. Ja bērns tiek pakļauts svina krāsai vai svina ūdenim, viņiem smadzenēs var rasties apstrādes problēmas, kas parādās kā mācīšanās traucējumi. Arī aizdomīgs ir slikts uzturs.

Medicīniskais stāvoklis. Tā kā smadzenes un ķermenis ir vienas vienotas sistēmas sastāvdaļa, ir pamatoti domāt, ka medicīniskas problēmas varētu ietekmēt smadzenes un izraisīt mācīšanās traucējumu attīstību. Daudzi medicīniski apstākļi maina smadzeņu struktūru vai attīstību. Bērnu hroniskas ausu infekcijas un neiroloģiskas slimības ir saistītas ar mācīšanās traucējumiem.

Problēmas mātes grūtniecības laikā. Kad zīdaiņi attīstās dzemdē, viņi ir jutīgi pret to, kas šķērso placentu. Ja māte lieto tādas vielas kā narkotikas, alkoholu un nikotīnu, mazulim var kaitēt daudzos veidos. Šķiet, ka viens no šādiem veidiem ir problēmas ar smadzeņu spēju apstrādāt noteiktu informāciju - mācīšanās traucējumus.

Šiem faktoriem ir liela varbūtība, ka tie var izraisīt mācīšanās traucējumus. Pašlaik zināšanas par šo apstrādes problēmu izcelsmi ir provizoriskas. Tā vietā, lai uzskatītu tos par cēloņiem, precīzāk ir tos uzskatīt par mācīšanās traucējumu riska faktoriem. Pētnieki turpina pētīt, kas izraisa mācīšanās traucējumus, un kādu dienu mēs to droši zinām. Tad var veikt pasākumus, lai vispār neļautu tiem attīstīties.

Skatīt arī:

• Mācīšanās traucējumu simptomi un pazīmes bažīgiem vecākiem
• Kā iegūt sava bērna mācīšanās traucējumu diagnozi?
• Vai es varu tiešsaistē pārbaudīt savu bērnu ar mācīšanās traucējumiem?
• Kāda ir ārstēšana ar invaliditāti?

rakstu atsauces