Visu sabrukumu māte: “Mans dēls mēģināja sevi sāpināt”

Bija mierīga marta pēcpusdiena. Mans dēls Rikošets nedēļu nebija mācījies skolā. Vairākas dienas iepriekš mūsu pilsētu savā vietā iesaldēja ledus vētra. Viņam jau bija četras sniega dienas šonedēļ. Kamēr Rikošets uzskata, ka katrai dienai vajadzētu būt sniega dienai, jo viņam nepatīk skola, tik daudzu dienu mājās monotonija mūs visus smagi smagi skāra.

Lielu daļu no šīm dienām es koncentrējos uz savu darbu (mammām, kas strādā mājās, nav sniega dienu), kamēr Rikošets daudz laika pavadīja, spēlējoties datorā. Es zinu, ka tā man nebūs gada mātes balva, bet arī tas, ja viņu sūtītu ārpus mājas spēlēt zem nulles temperatūrā.

Šī konkrētā diena bija pavirzījusies uz priekšu, gandrīz līdzīgu trīs dienu spoguļattēlam. Man nebija pamata bažām. Rikošets bija patīkams un apmierināts, līdz tētis nāca mājās.

Rikošets un viņa tētis ir pārāk līdzīgi. Viņu neelastīgums un emocionālā reaģētspēja veicina otra ugunīgās iezīmes. Notikušais bija konkrēts piemērs.

Tētis ienāca, uzlika atslēgas uz āķa un kafijas krūzi virtuves izlietnē. Viņš atmeta kurpes un ierāvās dīvānā, lai atpūstos un sasildītos. Pēc piecām minūtēm es dzirdēju, kā viņš kliedz Rikošeta vārdu - vārdu un uzvārdu, kas nozīmēja nepatikšanas.

[Pašpārbaude: opozīcijas izaicinošie traucējumi bērniem]

Nākamā lieta, ko es zināju, Rikets pieskrēja pie manis, sašņorējoties, kad viņš nolaidās uz krēsla man blakus. Ar viņa kaprīzēm es pamanīju: “Tētis atņēma man visu pabalstu. Tas nav godīgi!"

"Kāpēc tētis atņēma tev pabalstu?" Es mierīgi jautāju. Es iedomājos, ka Rikošets uzbruka Tēta slepenajam sīkdatņu krājumam vai nopirka kaut ko tiešsaistē bez atļaujas, lai gan mēs esam izveidojuši jaunas paroles, lai to apturētu.

Rikošets dziļi ievilka elpu, lai vārdi izspiestos starp zobiem. "Es nopirku spēli datorā."

"Kā?" Es skaļi prātoju.

“Tēta spēles kontā. Tas nelūdza paroli, ”viņš sacīja. "Es esmu tik stulba!"

[Bezmaksas vecāku resurss: pārvaldiet sava bērna dusmas]

Es ātri sadomāju domāt, ka viņš ir “stulbs”. Mans bērns nav stulbs, un es neļaušu viņam domāt, ka slikta impulsa kontrole nozīmē, ka viņš tāds ir.

Es turpināju mēģināt viņu nomierināt, bet viņa vilšanās, dusmas un vilšanās bija nolaupījušas viņa smadzenes. Viņa rīcība vairs nebija viņa pakļautībā. Viņš raudāja. - viņš kliedza. Viņš izmeta spilvenus pa visu istabu.

Es neko nezināju, ko teicu, lai to uzlabotu. Ar viņu nebija pamata. Viņš dziļi darbojās sabrukšanas režīmā.

Tāpēc es nolēmu doties prom. Emociju izspēle bieži vien ir vienīgais veids, kā panākt mieru. Kad viņš saprata, ka es vairs negrasos saderināties, viņš ieskrēja savā guļamistabā un iesita un aizslēdza durvis. Es sekoju viņam un pieprasīju, lai viņš to atslēdz. Kad viņš atteicās, es saņēmu atslēgu un pats to atslēdzu, tikai lai atrastu viņu visu, kas metas uz savas gultas pie loga. Es viņam atgādināju veikt dziļu elpu, lai nomierinātos, un atkal devos prom.

Piecas vai 10 minūtes bija kluss, un tad es dzirdēju aizrīšanās klepu. Es piecēlos un aizskrēju pret viņu, pārbijusies. Vai viņš būtu mēģinājis sevi savainot? Vai viņam tas būtu izdevies? Manas bailes bija milzīgas, kad ieskrēju viņa guļamistabā.

“Rikošets! Vai tev viss kārtībā? Kas notiek?" ES jautāju.

Viņš pacēla galvu no gultas, ar skumjām acīm paskatījās uz mani un maigi atbildēja: “Es sevi sāpinu”.

Rikošets bija sadūris sevi un cieši satvēris kaklu. Kamēr viņš bija sev nodarījis sāpes, tas nebija tāds paškaitējums, kādu es biju nobijies, izdzirdot šo vājo klepu. Mēs kādu laiku sēdējām un runājām, pārrunājot labākus veidus, kā rīkoties ar dusmām. Es viņam paskaidroju, ka viņam vienmēr ir jārunā ar kādu uzreiz, ja viņš jūt vēlmi sevi nodarīt. Es sev apsolīju, ka es nākamreiz uzmanīgāk vērošu, kad viņš slīd uz sabrukumu.

Mans mīļais zēns nebija pats tajā emociju pārpilno stundu stundā - viņa smadzenes bija nolaupītas. Lai cik sāpīgi tas būtu, bērnu ar īpašām vajadzībām mamma neko nevar darīt, bet piedāvā drošu patvērumu un nogaida šīs vētras.

[Kad viņa ir pārāk dusmīga runāt]

Atjaunināts 2019. gada 3. aprīlī