Karjeras diena: Esmu rakstnieks, un man ir ADHD

Tā ir Karjeras diena vidusskolā, kur māca mana sieva Margareta. Es esmu šeit, lai pastāstītu šiem sestajiem, septītajiem un astotajiem greideriem, kas tas ir, kā būt par iztikas rakstnieku. Es stāvu pie kabīnes tukšā klases telpā, gaidot pirmās studentu grupas ierašanos, un jūtu, kā sviedri izdalās pa krekla aizmuguri. Es vijos ar video projektora tālvadības pulti - ieslēdzu un izslēdzu - pārliecinos, ka tas darbojas. Ar ieslēgtām gaismām to ir grūti pateikt.

Es nezinu, kuri klipi no manis rakstītajiem TV šoviem man būtu jāparāda. Man droši vien nevajadzētu parādīt nevienu no viņiem. Visi šovi tika veidoti pirms šo bērnu piedzimšanas. Materiāls nav saistīts ar viņu dzīvi, viņiem būs garlaicīgi slimi, un es izskatās, ka es drosmīgi strādāju Holivudā un uzstādu neiespējamus un bezvērtīgus mērķus. Turklāt man ir tikai piecpadsmit minūtes, un es nevaru izskaidrot, cik jūtos konflikts par savu iepriekšējo TV rakstīšanas karjeru un ka esmu konflikts tagad, ka Es vienmēr esmu konfliktējis un neesmu pārliecināts, esmu pastāvīgi sajaukts, un ka vienīgais veids, kā es varu atrast pat mājienu par to, kas notiek manā galvā vai ārpus tās, ir rakstīšana. Tāpēc es esmu rakstnieks. Lai izdzīvotu. Pārvarēt nejauši satriecošo troksni tādā formā, kā es varu sākt saprast, pirms esmu satriekts un ierāvies tumša skapja stūrī.

Beidz. Jūs neesat terapeita kabinetā. Tā ir Karjeras diena. Šodien jūsu sievas skolas audzēkņi dzird no stjuartes, pāris EMT, veterinārārsta, nekustamo īpašumu uzņēmēja un manis - neatkarīgi no tā, kas tas ir.

Es skatos, kā divi skolotāji ieliek pirmo 30 cilvēku grupu krēslos, kas vērsti pret mani, un pasaka bērniem, lai esiet kluss un klausos prezentāciju. Mans žakete pielīp mana slapja krekla aizmugurē. Ko es varu teikt, ka šiem jauniešiem būs kaut kas noderīgs?

“Mani sauc Frenks Dienvids, un…” Man nav ne mazākās nojausmas, ko es plānoju teikt. Piezīmes manā rokā ir jucis. ES varu sajust panikas lēkmes ritošā sirdsdarbība nāk, tāpēc viss, ko es varu darīt, ir turpināt sarunāties un kaut kā mēģināt būt godīgam. “Kā jau teicu, es esmu Frenks Dienvids un rakstnieks. Un man ir ADHD. Tas ir uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi, un es domāju, ka ADHD man palīdz rakstīt. Un rakstīšana man palīdz saprast. ”

[Bezmaksas lejupielāde: bezmaksas ceļvedis labākās karjeras izvēlei]

Turpinājumā es turpināju ātri aprakstīt savas ikdienas mājas strādnieku ikdienas gaitas, rakstiski izspiežot pēc veļas mazgāšanas un iepirkšanās, kā arī pirms tam paņemt manu meitu no skolas, kurai ir arī ADHD, un kā mēs abi cīnāmies ar atlikšanu un satriekšanu, un kā rakstīšana man palīdz saprotu dzīvi, kuru dzīvoju mazliet labāk, un tas ir daudz svarīgāks darbs nekā TV darbi, kas man bija agrāk, un es parādīju īsu video klipu no plkst Melrozes vieta kas bērniem patīk, un tas, kas man atklājas, ir saistīts ar vienaudžu spiedienu un iebiedēšanu.

Bet tieši tad, kad klasē skaļi teicu, cik ļoti man ikdienas dzīvē vajag rakstīt, es sapratu, kas pietrūkst. Jo, neskatoties uz manis tajā dienā sacīto, pēdējā laikā es savā dzīvē nebiju daudz iespiedusies.

Apmēram pirms gada, kad mana ģimene un es saskārāmies ar grūtām dzīves pārmaiņām pie horizonta, es nolēmu kādu laiku pārtraukt darbu. Es atmetu šo emuāru un arī citus projektus. Neuztraucoties mēģināt rakstīt par savu dzīvi, es domāju, ka es varētu pievērsties citiem mūsu ģimenes locekļiem, kuriem varētu būt vajadzīga palīdzība, kad beidzot mūs sagaida nepatikšanas, kuras mēs visi jutām.

Un hit viņi izdarīja. Manas sievas Margaretas jaunākā māsa Lizija, kurai iepriekšējā gadā tika diagnosticēta ALS, vasarā piedzīvoja nopietnu lejupslīdi un nomira pagājušā gada septembrī. Mēs dzīvojam netālu, tāpēc es varēju palīdzēt viņas vīram Earl ar viesmīlību un aprūpi. Bet slimības nerimstošais raksturs un ģimenes sirdspuksti bija drausmīgi. Un kaut kā reizēm tas šķita tik neiespējami un smieklīgi, ka mēs smējāmies un nekad neraudām līdz beigām.

[“Katru nedēļu atvēliet laiku tuviem draugiem”]

Šā gada februārī mans tēvs, par kura ievainojumiem un cīņu ar demenci esmu rakstījis ADHD tētim, sāka pasliktināties fiziski un emocionāli, un es uz dažām dienām devos uz Delavēru palīdzēt. Es nedēļu pavadīju mājās Gruzijā, būdama diezgan pārliecināta, ka ar manu tēvu viss notiek stabili, kad man piezvanīja, ka viņš ir miris. Nākamajā rītā, braucot atpakaļ uz Delavēru, man galvā plīsa nesenie notikumi - Lizija, tētis, ciešanas, smiekli, nāve, mīlestība -, man nebija nekā no tā jēgas. Es to nevarēju piestiprināt reālajai dzīvei.

Tie ir pārbaudījumi, ar kuriem mēs visi saskaramies vienā vai otrā veidā. Mūsu ģimene pārdzīvo, sniedzot palīdzību un spēku viens otram, un izvairoties no sevis žēlšanas kā mēris. Mana ADHD faktiski palīdz ārkārtas situācijās - nekas cits kā hiperfokuss, lai organizētu med grafikus un uzturētu lietas tīras. Bet es ierados nepiespiests un atrauts no citiem. Man kaut kā pietrūka, izpratne par savu vietu visā šajā. Īsta izpratne par to, ko citi pārdzīvoja. Man tas jāraksta, lai to atrastu.

Šajā nedēļas nogalē Margareta atnesa mājās pateicības piezīmes no dažiem bērniem, kuri redzēja manu Karjeras dienas prezentāciju. Viens no viņiem, septītās klases skolnieks Ešlijs, rakstīja: “Man patika stāsts par to, kā jūs sākat rakstīt. Es jūtos tāpat kā aizmirst lietas, jo man ir arī ADHD. Man pietiek iztēles apmēram desmit cilvēkiem. Tāpēc es domāju, ka turpināšu būt rakstnieks. ”

Arī es to turpināšu, Ešlij. Šeit es rakstīšu par pēdējo gadu manā ADHD dzīvē un droši vien arī par šo gadu.

[Kas ir ADHD Hyperfocus?]

Atjaunināts 2018. gada 7. decembrī