“Ko es vēlētos uzzināt par privātskolu pirms mēs izdarījām izvēli”

Pirms dažiem gadiem mans vīrs un es pieņēmām grūto lēmumu nosūtīt mūsu meitu privātskolā. Ne tāpēc, ka viņa ir akadēmiski apdāvināta, un viņai būtu noderīga uzlabota mācību programma (ja tikai tā būtu!). Ne tāpēc, ka mums ir labi finansiāli, un vēlamies viņai dot priekšroku gan augstskolā, gan dzīvē (joprojām sapņojot!). Un ne tāpēc, ka mēs gribētu, lai viņai būtu reliģiskā izglītība (mums ir paveicies redzēt baznīcas iekšpusi lielākajās brīvdienās).

Neviens no šiem ierastajiem faktoriem neieņēma mūsu lēmumu; meitai izvēlējāmies neatkarīgu privātskolu, jo viņa mācās savādāk. Viņas rezultātā Neuzmanīgs ADHD un Dzirdes apstrādes traucējumi, viņas mācīšanās stils neietilpst kvadrātā, no kura tik daudzas valsts skolas ved mācību stundas.

Kaut arī mūs aizrauj mazie klases lielumi, individuālā uzmanība un unikālā pieeja mācību programmai (iesaucieties redzes izglītojamajiem!), neviens mums nestāstīja par upuriem, ko mēs veiksim savas meitas sociālajā jomā audzināšana.

Daudzās privātās skolās klasesbiedri un draugi dzīvo visās rajona daļās, ja ne novadā. Šajā gadījumā mūsu meitas draugi ir izkaisīti vairākos apgabalos. Tas nozīmē, ka vienkāršs spēles datums var ietvert 60 minūšu turp un atpakaļ mašīnā; aizmirst braucienu ar velosipēdu vai gadījuma rakstura pastaigu pāri ielai.

Ārpusskolas nodarbības ir vēl viens izaicinājums. Lai gan dažas privātās skolas piedāvā sporta un pēcskolas klubus, lai stiprinātu prasmes sociālajā un komandu veidošanā, ne visi to dara. Tas nozīmē, ka jāatrod vietējā līga, kurai var pievienoties arī jūsu bērns, lai arī ierasties kā vienīgajam privātskolas bērns ir reti. Sarunās ar galdu, carpools un pēcspēles picas viesībās galu galā ir diezgan ekskluzīvas.

[Izlasiet šo: 6 labi iemesli, lai mainītu jūsu bērna skolu]

Sākumā šīs atšķirības nešķita tik sliktas, jo mēs sarunājāmies koncentrēties uz visām priekšrocībām, kuras mūsu bērns ieguva viņas specializētajā skolā. Bet sabiedriskās draudzības trūkums turpināja rāpties mūsu vecāku smadzenēs.

Gan manam vīram, gan man ir patīkamas atmiņas par pievienošanos mūsu apkārtnes draugiem, lai pastaigāties uz vietējo konfekšu veikalu spēlējot paslēpumainības spēles pirms krēslas apkārtnes pagalmos, kā arī dodoties mājās ar draugu, lai mācītos vai vienkārši pakārtos ārā. Protams, šodienas pusaudžiem un pusaudžiem ir dažādas darba kārtības un tehnoloģijas, taču joprojām tiek ņemta vērā tuvība, kuru viņi alkst.

Mūsu meitai pēcskolas rutīna izskatās šādi: 20 minūšu brauciens ar automašīnu, kam seko vismaz divas stundas mājasdarbu (ja mēs to veidojam pilnu nedēļu bez raudāšanas par matemātiku vai rakstīšanu, to uzskata par uzvaru), steidzīgas vakariņas, runas sēriju un ergoterapijas mājas vingrinājumus (visu daļu no cīņa, lai neatpaliktu no atpūtas, un agrs gulētiešanas laiks (kaut mazāk kā 10 stundas miega rezultātā no viņas guļamistabas iznāk neveikls briesmonis rīts). Pēcskolas sporta veidi vai klubi ir ierobežoti. Sniega dienu satikšanās ir reti sastopama.

Nepieciešamas nepārtrauktas pūles, lai atrastu veidus, kā uzturēt viņu saikni ar vietējiem bērniem. Tas nav tikai pievienošanās kopienas baseina klubam jautājums. Ja jums ir bērns, kurš neapmeklē vietējo skolu (un super kautrīgs bērns, kurš, iespējams, neķer visas sociālās norādes), jūs esat tas, kurš mijiedarbojas. Viņa ne tikai neiederas, bet arī jūs neiederaties. Jums tūlīt tiek vērtēts par privātskolas izvēli viņu skolā (skatīt 1. punktu), jums jāpaskaidro, kāpēc jūsu bērns apmeklē privātā skola (vairāk neveiklības), un tad jums ir pastāvīgi jāstrādā, lai saglabātu šīs attiecības - ja jūs varat tās izveidot pirmajā vieta. Tas ir emocionāli nogurdinošs un garīgi spirālveidīgs.

Tikai citu dienu man šķita, ka mana sirds brīvi nokrīt piecos stāstos, kad redzēju, kā mana meita ilgodamies vēro tvīnu grupu smieties un ejot pa mūsu ielu ceļā uz valsts skolu. Tērpušies izdilisņos džinsos un ar logotipu pildītos džemperos, viņi izskatījās tā, it kā būtu izlēkuši tieši no Aberkromijs katalogs. Protams, arī manai meitai ir daži no šiem pavedieniem atvilktnēs, taču, tā kā privātskolas dzīve nāk ar apģērba kodu, viņai jāierobežo “jautrais apģērbs” nedēļas nogalēs. Bet tas, kas mani patiesībā ieguva - un, es iedomājos, ka viņa - nebija meiteņu drēbes, bet gan saikne, ar kuru, šķiet, viņi dalījās. Iespēja staigāt blakus, draudzēties ar draugiem un izdomāt visu, sākot no Helovīna rotājumiem apkārtnē un beidzot ar mājasdarbs viņi to darīja pagājušajā naktī. Tikmēr mums vajadzēja iekāpt mašīnā, gaidīt, kamēr logi atkausēs, un aizbraukt trīs pilsētas uz viņas skolu.

Es nenožēloju mūsu izvēli. Mana meita iegūst nepieciešamo izglītību. Bet ir grūti nepamanīt sīkumus, kas viņai pietrūkst. Klauvē pie durvīm, sakot: “Ei, vai vēlies nākt pāri?” Uzvar skolas komanda. Un apkārtnes tradīcijas, kuras mēs visi lolojam paši bērnībā. Tāpat kā jebkurš no vecākiem, mēs varam tikai cerēt, ka mūsu izdarītā izvēle bija tā vērta viņai kad viņa būs izaugusi.

[Iegūstiet šo lejupielādi: ADHD skolas resursu lielais saraksts, sākot no ADDitude]

Atjaunināts 2020. gada 6. janvārī