Kā Tae Kwon izglāba manu meitu

Tae kwon ienāca manas meitas dzīvē aptuveni tajā pašā laikā, kad tika diagnosticēta uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD vai ADD). Patiesībā viņas diagnoze radās jo no Tae Kwon do.

Pēc tam, kad es vēroju, kā es visu vasaru vedu nodarbības, Abbey nolēma, ka vēlas izmēģināt sportu. Pirmās nodarbības rītā viņa sēdēja novērošanas laukumā, gaidot, kad es pabeigšu savu klasi.

Pēkšņi divi policisti parādījās un apturēja klasi. “Vai kāds šeit zvanīja par ārkārtas situāciju?” Viņi vaicāja. Nepagāja ilgs laiks, kad uzzināju, ka Abbey ir ielīdis slēgtā kabinetā, paņēmis bezvadu tālruni un piezvanījis pa tālruni 911. Divreiz.

Policisti bija laipni un saprotoši. ES nebiju. Abbejs savulaik bija izsaucis policiju uz mūsu mājām. Faktiski Abbey spēja radoši ļauties mājām un skolā viņas pediatram bija pamudinājusi jautāt, vai mums viņa kādreiz ir bijusi novērtēts ADHD. Mans vīrs un es noliedzām.

Viens rīts paskatījās uz manas meitas seju tajā rītā, un bija skaidrs, ka viņa nesaprot, kāpēc bija izsaukusi policiju. Šis incidents lika man Abbey novērtēt.

[Pašpārbaude: vai jūsu bērnam varētu būt ADHD?]

Otrās iespējas iegūšana

Par laimi simpātiskais tae kwon do meistars teica, ka Abbeja varētu vadīt nodarbības, taču pirms apmācības uzsākšanas viņai bija jāgaida nedēļa. Abatija no pirmās dienas pielūdza meistaru Bolesu - viņa viņu ieguva, un viņa nodarbojās ar sportu, lieliski to ievērojot. Pirmo reizi mūžā viņa jutās kaut kā panākta.

Līdz tam viņa bija pārtraukusi katru darbību, kuru centās: klavieres prasīja pārāk daudz pacietības; ātrs futbola temps bija milzīgs; vingrošanai bija par daudz laika. Cīņas māksla Abbejam ​​izrādījās piemērota.

Precīzas diagnozes iegūšana un tiesības ADHD medikamenti ievērojami mainīja viņas dzīvi. Abbey, nonākot ceturtajā klasē, skāra zemi un nekad nepalēninājās. Viņa gribēja kompensēt iepriekšējos trīs smagos gadus.

Tā vietā, lai katru dienu sabruktu, viņa lielākoties ripoja ar perforatoriem. Tā vietā, lai nospiestu vecāko brāļu pogas, viņa centās izbaudīt viņu kompāniju, tāpat kā viņi to darīja. Tā vietā, lai skolā nebūtu draugu, viņai tagad bija jāatsakās no spēles datumiem. Tā vietā, lai cīnītos par akadēmiķiem, viņa atklāja, ka ir apdāvināta lasītāja un rakstniece.

[Bezmaksas ceļvedis aktivitātēm un sportam bērniem ar ADHD]

Kaut arī lielu daļu izmaiņu varēja saistīt ar medikamentiem, tae kwon arī veicināja metamorfozi. Viņa izveidoja draudzības ārpus skolas, prom no klasesbiedriem, kuri viņas dēļ laiku pa laikam sauca par “dīvainajām” ADHD.

Tae kwon do klasē neviens viņu neatcerējās kā trešo greideri, kurš paslēpās zem skolotāja galda. Tae kwon deva savus mērķus un atzinību par katru soli, ko viņa spēra šo mērķu sasniegšanai. Visvairāk sports viņai deva pārliecība.

Tas kļuva skaidrs pēc tam, kad Abbey bija trenējies sešus mēnešus un mēģināja nopelnīt savu nākamo jostu. Pārējie bērni bija nokārtojuši “eksāmenu” - lauza dēļus ar spēcīgu kāju sitienu.

Kad bija Abbey kārta, Master Boles panāca vēl lielāku, biezāku dēli. Raugoties no malas, es panikā. “Tas būs pārāk grūti!” Es sev teicu. Abbey teica: "Forši", divreiz iesita dēli un man uzsmaidīja.

Es tam diez vai varētu noticēt. Es biju tik priecīga par viņu un tik atvieglota, ka viņa izturēja izaicinājumu. Pirms Abbejs viņu uzņēma ADHD diagnoze, viņa bieži sauca sevi par zaudētāju un teica, ka vēlas mirt. Viņai vēl nebija pat 10, un viņa bija atteikusies no sevis.

Vēl ļaunāk, ka viņai nebija nekādu cerību, ka lietas mainīsies. Kad es viņu aizvedu pie ārsta, lai noskaidrotu, kāpēc viņa cīnās skolā, viņa teica: “Lai kā būtu. Tas nepalīdzēs. ”Tas viss mainījās.

Jauns mazulis blokā

Kad Abbey pēc vairākiem mēnešiem pajautāja, vai viņa varētu sacensties lielajā tae kwon do turnīrā - viņa jau bija uzvarējusi nelielu turnīrs viņas skolā - es nosvēru pozitīvās pārmaiņas Abbey, salīdzinot ar sagādātajām neērtībām turnīrā vietne. Bija divas stundas prom, un laiks nebija piemērots ģimenei.

"Tas nozīmē vairāk nekā četras stundas mašīnā," es viņai teicu vienu nakti, kad viņa bija gatava gultā. "Kāpēc jūs vēlaties iet tik slikti?"

Abatija pārtrauca tīrīt zobus. "Jūs zināt, mammu, es atceros, cik labi bija stāvēt uz pirmās vietas pjedestāla," viņa sacīja. "Es tikai gribu to sajust atkal."

“Kāpēc tieši šis turnīrs? Nākamsezon mūsu skolai būs vēl viena. ”

“Es zinu, ko tur varu darīt. Es gribu redzēt, ko es šeit varu darīt, ”viņa paskaidroja.

"Bet ko tad, ja mēs ceļojam tik tālu, un jūs nevarat stāvēt uz uzvarētāja pjedestāla?"

Nevilcinādamies viņa atbildēja: "Nu, tad es stāvēšu uz otrās vietas pjedestāla!"

Tad es zināju, ka pārvietošos debesīs un zemē, lai dotu viņai iespēju izmēģināt. Pēc tam, kad viņa bija nonākusi tik tālu, kā es nevarēju piekrist viņu nedaudz padzīt?

Tā mēs turnīra dienā uzkāpām furgonā un braucām divas stundas. Vai Abbey uzvarēja? Vai viņa ieguva iespēju atkal nostāties uz uzvarētāja pjedestāla? Vai tas kaut ko mainīja?

Man Abbey bija uzvarētājs, pirms mēs izvilka no piebraucamā ceļa. Un pats labākais, ka viņa to zināja.

[Lasi: Individuālā sporta maģija]

Atjaunināts 2019. gada 19. oktobrī