Klausieties “Vecāku ceļvedis objektīvai aizstāvībai skolā, kad uzvedība traucē mācīties” kopā ar Rašelu Švarcu, Ph. D., BCBA-D

Klausieties “Vecāku ceļvedis objektīvai aizstāvībai skolā, kad uzvedība traucē mācīties” kopā ar Rašelu Švarcu, Ph. D., BCBA-D

Noklikšķiniet uz atskaņošanas pogas, kas atrodas zemāk, lai klausītos pārlūkprogrammā. Mobilie lietotāji šo epizodi var atvērt: Apple Podcast apraides; Google Podcast; Dūrējs; Spotify; Apmācies; iHeartRADIO.

Klikšķis šeit lai skatītu vebināra oriģinālo apraidi un pavadošos slaidus.

Pievienot PIEVIENOTĪBA ”s ADHD eksperti Podcast uz jūsu aplādes lietotni: Apple Podcast apraides | Google Podcast | Spotify | Google Play | Kabatas lietiņi | Apmācies | iHeartRADIO | Dūrējs

---

Izaicinošs. Kontrolējoša. Neatbilst. Grūti. Šie ir daži no terminiem, ko skolas izmanto, lai aprakstītu izaicinošo bērnu izturēšanos, kam diagnosticēti uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), autisma spektra traucējumi (ASD)vai emocionāli traucējumi (ED). Izaicinoša uzvedība, piemēram, agresija, emocionāli uzliesmojumi un grūtības paciest darbības, parasti izraisa pieprasījuma funkcionālās uzvedības novērtējums un sekojošs uzvedības intervences plāns - “ceļvedis”, kā iemācīt bērnam jaunu, piemērotu izturēšanos un prasmes. Ir svarīgi ņemt vērā, ka šajos plānos izmantotā valoda var ietekmēt skolotāju un skolu speciālistu darbu ar jūsu bērnu.

Diemžēl daudzos uzvedības plānos tiek izmantota negatīva valoda, lai aprakstītu studentu uzvedību. Valoda, piemēram, “neatbilstīga” un “kontrolējoša”, ir vainīga graujoša uzvedība tikai uz bērnu, neatzīstot apkārtējo vidi, bērna vajadzības un spējas vai īpašās uzvedības iemeslus. Vienkārši sakot, šie vārdi nespēj aprakstīt to, kas patiesībā notiek, vai norāda uz risinājumu.

Nepieciešama kopēja, objektīva vārdnīca. Valodas maiņa, ko mēs izmantojam, lai aprakstītu izaicinošu izturēšanos no subjektīviem uz objektīviem, ir pirmais solis, lai palīdzētu jūsu bērnam veikt reālas uzvedības izmaiņas.

Rachel Schwartz, Ph.D., BCBA-D, informē vecākus, ko sagaidīt no funkcionālās uzvedības novērtējuma un kā aizstāvēt objektīvu valodu bērna uzvedības iejaukšanās plānā.

Klausītāju atsauksmes:

• "Jaunkundze. Švarcs bija ļoti saistošs un zinošs. Apmeklējot es jutos labāk informēts. ”
• “Tas bija tik noderīgi. Es nekad neesmu dzirdējis par FBA. Mans bērns bieži saņem ziņojumus par “sliktu” izturēšanos. Man ļoti patīk praktiski padomi, kā mainīt šo valodu, lai tā būtu objektīva un rīcībspējīga. ”
• "Tas bija fantastiski, kā īpašas izglītības skolotājam uzvedībā."
• “Oho es vēlos, lai viņa būtu mūsu skolā! Viņa ir tik mierīga un skaidra! Patika šis. ”
• “Lielisks vebinārs, kas izskaidro, kā sākt procesus, lai palīdzētu bērnam iegūt visu nepieciešamo.”
• “Patiešām laba informācija. Es ceru dalīties ar šo informāciju ar mūsu audžuvecākiem. ”

Saistītie ieteiktie resursi:

• [Pašpārbaude] Vai jūsu bērnam varētu būt izpildvaras funkcijas deficīts?
• [Bezmaksas lejupielāde] Cīņa par bērna tiesībām skolā
• Jūsu bērna izglītības tiesības krīzes laikā: IPP un 504 plāni pandēmijas laikā
• Karantīnas skolas blūzs: 8 tālmācības šķēršļi un ADHD ekspertu risinājumi

Šis ADHD ekspertu tīmekļa seminārs pirmo reizi tika tiešraidē pārraidīts 2020. gada 23. jūlijā. PAPILDINĀJUMS paldies mūsu sponsoriem par mūsu tīmekļa semināru atbalstīšanu. Sponsorēšanai nav ietekmes uz runātāju izvēli vai vebināra saturu.

Ieinteresēts reklāmas iekšā PIEVIENOTĪBA ”s ADHD ekspertu aplāde? E-pasts [email protected].

Piezīme par audio kvalitāti: Šī aplāde ir vebināru sērijas ieraksts. Audio ir uzņemts no tiešajām sarunām (dažreiz pa tālruni), nevis ierakstīts studijā. Reģistrējieties dalībai tiešsaistes semināros vietnē: additude.com/webinars/

---

---

Atjaunināts 2020. gada 11. augustā