Bērnības garīgās slimības: "Jūsu skolotājs ir izsaukts"

Dažreiz skolas un bērnības garīgās slimības nesajaucas labi. Vismaz tas, šķiet, attiecas uz manu dēlu, kuram ir uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi (ADHD).

Viņa skolotājs beidzot piezvanīja citā dienā un izteica tās pašas bažas, kuras viņa skolotājam bija pagājušajā gadā - viņa nevar panākt, lai viņš koncentrētos vai klausies, viņš nesēdēs uz vietas, viņš traucē klasi, jo ir skaļš, kad vajadzētu klusēt - un viss, ko es varu pateikt, ir: "Tas izklausās kā mans bērns. " 

"Es baidos, ka viņš atpaliks," viņa skolotājs atbildēja. "Viņš ir gudrs, bet mums jāatrod veids, kā panākt, lai viņš piebremzē, lai viņš varētu mācīties. Vai jums ir kādas idejas? "

Pagāja pāris dienas un diezgan interesanta saruna ar manu vīru - kuram arī ir ADHD un kurš saprot, kā darbojas mūsu mazuļa mazās smadzenes -, lai izdomātu atbildi uz šo jautājumu.

Lūk, mūsu atbilde.

Bērnu garīgo slimību kontrole skolā

Kad mans vīrs bija bērns, viņam bija līdzīgas problēmas kā mūsu mazajam zēnam, kad runa bija par skolu. Lai uzzinātu, kā rīkoties bērnībā, viņa skolotāji un vecāki izstrādāja atlīdzību un sodu sistēmu, kas ietvēra maisu pokera žetonu.

Dienu viņš sāka ar piecu pokera žetonu maisu. Katru reizi, kad viņš traucēja klasi, viņš pazaudēja mikroshēmu. Katru dienu viņš atgriezās mājās kopā ar viņiem visiem, viņš saņēma atlīdzību. Ja viņš atnāca mājās bez neviena, viņš visu atlikušo dienu tika piezemēts uz savu istabu.

Uzmini kas? Viņu sistēma darbojās manam vīram, tāpēc es ceru, ka tā var noderēt arī mūsu bērnam. Šajā brīdī viss ir vērts izmēģināt.

Bērnu garīgās slimības pārvēršana par iespēju mācīties

Pagājušajā nedēļā es aizsūtīju savu dēlu uz skolu ar maisu pokera žetonu un paskaidroju, kas no viņa tiek gaidīts.

"Es priecājos izdarīt" zaļās izvēles "," viņš atbildēja, kad es to izdarīju. Es varētu teikt, ka viņš to domāja, taču tikai laiks rādīs, vai sistēma viņam darbojas, vai mums būs jāizvēlas cits maršruts.

Jautājumi skolā ir lieliska iespēja uzzināt par mana zēna bērnības garīgajām slimībām un saņemt palīdzību no cita pieaugušā, kurš rūpējas. Tā ir iespēja eksperimentēt arī ar dažādām mācīšanās un kondicionēšanas pieejām.

Man nav jājūtas vainīgam vai satraukumam, vai dusmīgam vai jāaizsargājas par situāciju, kad tā nenotiek tā, kā plānots. Viss, kas man jādara, ir strādāt komandā ar savu dēlu un viņa tēvu un skolotāju un nekad neatstāt cerību.