"Kāds tu biji kā bērns?" Lasītāju bērnības atmiņas par pieaugumu ar ADHD

“Dalieties bērnības atmiņā, kas saistīta ar ADHD. Vai tajā laikā jums bija oficiāla diagnoze? Kāpēc šī atmiņa gadu gaitā palika pie jums? ”

Nesen mēs uzdevām ADDitude lasītājiem šos jautājumus un aicinājām viņus dalīties bērnības atmiņas - labi, slikti un starp tiem - tas pastiprināja šo nenoliedzamo patiesību: uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD vai ADD) ietekmē to, kā mēs augam, un var noteikt toni arī pārējai dzīvei. Cenšas sekot līdzi neirotipiskiem vienaudžiem un autoritātes parasti viņus pārprot ir pietiekami grūti, ja jums ir oficiāla diagnoze, bet vēl vairāk kaitē bez tās, kā redzēsit zemāk.

Kādas ir jūsu spilgtākās atmiņas augot ar ADHD? Dalieties ar savu pieredzi komentāru sadaļā zemāk.

Bērnības atmiņas ar ADHD

“Bērnudārzā es nekad nevarēju būt mierīgs. Es biju tik vadu vadīts, es knapi gulēju naktī. Snauda laikā mans skolotājs (kurš, manuprāt, pieņēma, ka man ir) ADHD) man dotu nedaudz papildu reizi pa vienam un ļautu viņai palīdzēt dažādos uzdevumos. Es ne vienmēr saņēmu šāda veida ārstēšanu no pieaugušajiem, un

viņas laipnība ir palikusi manā atmiņā.” - Kristena

“Pamatskolā mana skolotāja mums lika Lieldienām izrotāt plakanu papīra olu. Es nolēmu uztaisīt suņa seju un tad sānos pievienoju papīru ausīm; Es lepojos ar to. Kad es parādīju savai skolotājai, viņa man teica, ka esmu nepareizi sapratis uzdevumu un man tas ir jādara no jauna. Es to nekad neesmu aizmirsis. Es jutos tik noniecināta. Tas man ir iestrēdzis, jo tas man to iemācīja jums vajadzētu darīt lietas tā, kā cilvēki jums saka, pat ja jums ir jautrāka / labāka ideja.” - Kellija

[Lejupielādējiet šo: jūsu ADHD smadzeņu noslēpumu atšķetināšana]

“Kādu dienu trešajā pakāpē, Es tik intensīvi sapņoju, ka patiesībā piecēlos, izgāju no klases un izgāju uz rotaļu laukumu. Kādam bija jāierodas mani dabūt. Tas bija diezgan neērti! ” - Mišele

„Kad man bija 14 gadu, kaimiņi lūdza mani trīs dienas pabarot viņu kaķi, kamēr viņi bija prom. Viņi ieradās mājās, lai atrastu visas neskartās kaķu barības paciņas, tieši tādas, kādas tās bija atstājušas. Biju pilnīgi aizmirsusi - pat ar viņu māju katru dienu skatās man sejā! Par laimi viņš bija āra kaķis un bija labi. ” - Leslija

Atceros, kā sēdēju pie virtuves galda un pildīju mājas darbus. Jo vairāk es centos koncentrēties, jo grūtāk tas kļuva. Man acīs sariesās asaras, un mamma man jautāja, kas vainas. Viņa apsēdās un strādāja ar mani visu uzdevumu, līdz tas tika paveikts. Viņa paskaidroja, ka visas smadzenes ir atšķirīgas un dažiem koncentrēties ir grūtāk. Es nezinu, kur es šodien būtu bez viņas.” - Pat

“Kādu dienu pirmajā klasē mans skolotājs soli pa solim pārcēla izgriezt un ielīmēt uzdevumu. Pirmos trīs soļus es pilnīgi sapratu. Bet līdz brīdim, kad viņa nonāca līdz beigām, pirmos soļus biju pilnībā aizmirsusi. Es sēdēju tur, kas jutās kā vesela mūžība, pilnīgi pazemots, klusā bērnu istabā, kas strādāja. Kad es beidzot lūdzu savu skolotāju pēc palīdzības, es varēju pateikt, ka viņu kaitina tas, ka es pat neesmu izdarījis pirmo soli. Es jutos tik kauns un sakauts. ” - Anonīms

[Izlasiet šo: “Ja vien es to zinātu pirms 20 gadiem”]

“Manas atmiņas par skolu gandrīz visas ir negatīvas. Es pūlējos klausīties un sekot termiņiem. Mana skapītis bija nekārtība, skolas soma bija nekārtība, istaba - nekārtība. Tad ADHD diagnoze nebija pieejama, tāpēc Mani norakstīja kā slinku un stulbu. Šis trieciens manai pašapziņai mani turpināja ietekmēt pat pēc maģistra grāda iegūšanas. ” - Emma

“Pusaudža vecumā ir tāds, kāds es tagad zinu noraidoša jutīga disforija, Es mēģinātu cīnīties ar visiem ķermeņa nerviem, lai bombardētu savu draugu ar tekstiem un pārliecības lūgumiem. Es vienmēr jutos kā izgāšanās, kad man neizbēgami ‘neizdevās’ kontrolēt piespiešanu. Pat par to tagad domāt ir sāpīgi. ” - Helēna

“Reiz dabaszinību stundā mums nācās aizvērt grāmatas un klausīties, kā skolotājs runā par kādu tēmu. Nebija neviena vizuāla materiāla un nekas, uz ko koncentrēties, tāpēc noliku galvu un ieslēdzu ūdens krānu virs izlietnes, spēlējoties ar niecīgu ūdens straumi. Es uzreiz pametu neciešami garlaicīgo realitāti, ko absorbēja kustīgā ūdens skats un sajūta. Skolotājs noteikti pamanīja, jo pēkšņi mani izvilka no klases uz direktora kabinetu un apsūdzēja par augstu. Tas bija šoks, jo es vienmēr centos būt „labs” un netraucēt vai pievērst sev uzmanību. ” - Lynda

“Mana ģimene man vienmēr teica:Ja aizmirstu galvu, ja tā nebūtu piestiprināta ” vai “Jūs kavēsieties uz savām bērēm.” - Anonīms

"Es atceros, kā es sapņoju pirmajā klasē, tad pēkšņi mani satvēra mans skolotājs, kurš mani satricināja un kliedza:Labāk pievērsiet uzmanību un pārtrauc to sapņošanu vai arī nākamreiz tā būs bradāt. ’Pirms tam es biju dievinājis savu skolotāju. Man bija tik kauns; Es teicu mātei, ka ienīstu skolu un nekad negribēju atgriezties. ” - Korliss

“Es atceros, ka biju bērns, kurš vienmēr aizmirsa mājas darbus un vienmēr kavēja. Tas bija sākums manai pārliecībai par savu nepietiekamību. ”- Anonīms

“Otrajā klasē mums bija jāveic“ matemātikas minūtes ”tests, kurā mums tika dota viena minūte, lai izpildītu pēc iespējas vairāk vienādojumu. Skolotājs atdalīja mūsu galdus ar kartona kabīnēm, lai mēs nevarētu pievilt. Mani novērsa kabīnes caurums, caur kuru es varēju izbāzt zīmuli, un nepabeidzu nevienu vienādojumu. Mana skolotāja secināja, ka man ir slikti matemātikā, kad tas tiešām bija tāds testa vide man bija pārāk traucējoša.” - Sāra

“Es katru rītu kavēju skolu, jo manas zeķu rindas mani uztrauca. Mana mamma man būtu jāpierakstās un jāpaskaidro iemesls, kāpēc es kavēju skolu. ‘Rindas manās zeķēs mani uztrauca’, recepcijas darbinieki vienmēr lika smieties. ” - Džekija

“Vienu reizi Bērnībā biju tik iegremdējies savā videospēlē, ka nesapratu, ka mani vecāki sauc manu vārdu, kamēr viņi nestāvēja man priekšā. Sākumā viņi bija dusmīgi, bet pēc tam likās diezgan noraizējušies, kad saprata, cik patiesībā es esmu pārāk koncentrēts. ” - Lī

“Vidusskolā Sākot ar matemātiku, man radās problēmas saglabāt skaitļus galvā. Tas bija īpaši biedējoši, jo vienmēr matemātiku biju uzskatījis par savu spēcīgāko priekšmetu. Es nestāstīju nevienai dvēselei - es samulsu. Pēc diagnozes neuzmanīgs ADHD tips kā pieaugušais tagad zinu, ka tas bija darba atmiņas jautājums. ” - Džoana

“Pamatskolā mani nācās pārcelt no“ apdāvinātās ”valodas mākslas klases uz standarta klasi, jo skolotājs pārcēlās pārāk ātri manām klejojošajām smadzenēm. Es jutos kā tāda neveiksme un tas man lika šaubīties par manu inteliģenci, jūtas, kas man sekojušas visu manu pieaugušo dzīvi. ” - Laura

"Es vienmēr pazaudēju dūraiņus un ziemas mēteli, kaut arī es uzaugu ar temperatūru, kas bija krietni zemāka par sasalšanas temperatūru. Manu uztraukumu gandrīz vienmēr izraisīja lietu aizmiršana - mājas darbi, atļauju lapiņas, pusdienu komplekti. Tomēr Tā kā es biju gaišs bērns un labi mācījos skolā, tas tika norakstīts kā viens no maniem “dīvainībām”. ” – Anonīms

“Es visu laiku spēlēju futbolu un es nekad nevarēja izsekot gūtajiem vārtiem. Es zināju, vai mana komanda ir priekšā vai nē, bet nekad neesmu bijusi faktiskā. ” - Bet

“Pēcpusdienās braucu ar skolas autobusu un vienmēr nonācu nepatikšanās, jo nesēdēju un ka es traucēju. Kādu dienu es sēdēju tieši aiz autobusa vadītāja. Man pēkšņi radās vēlme paņemt savu jaku un mest to virs galvas vadītājam. Es būtu varējis izraisīt ceļu satiksmes negadījumu, bet tas man neienāca prātā. Tas bija emocionāls impulss, kuru es nevaru izskaidrot. ” - Anonīms

“Viena diena pārtraukumā Es atradu interesantu šķību nūju, un mani pārsteidza vēlme to pacelt un iemest. Es neredzēju, ka mana draudzene nāk, un viņa uzsita viņai uz rokas. Skolotāji mani nopratināja par to, kāpēc es viņai nometu nūju un es nespēju nākt klajā ar paskaidrojumu. ”- Džeina

“Pamatskolā mums bija jākārto savlaicīgi pārbaudījumi. Man koncentrēties bija ļoti grūti - Es izlecu kājā trakojošā tempā un tas bija tik traucējoši, ka mans galds tika novietots ārpus klases katru reizi, kad veicām pārbaudi. Tas bija diezgan neērti. ” - Lori

“Kad biju skautu meitenē, es berzēju matus ar beanie, liekot tiem stāvēt uz augšu. Pārējie bērni domāja, ka tas ir jautrs, un man patika uzmanība. Man patika piederēt grupai, bet es nesapratu, cik man paveicās, ka mana mamma bija karaspēka vadītāja. Es pieņēmu, ka viņi domāja, ka esmu forša un smieklīga, bet, atskatoties uz priekšu, es redzu, ka esmu melnā aita. Šī atmiņa atspoguļo visu manu dzīvi. Tas, ka man diagnosticēja 40 gadu vecumu, man palīdzēja saprast šo dumjo meitenes skautu un to, kā un kāpēc es neiederējos. Tas man deva mieru, mierinājumu un sapratni, kuras tik ilgi pietrūka. Tagad es varu saprast, ka neesmu tāds kā visi pārējie. ” - Džūdija

Bērnības atmiņas un ADHD: nākamie soļi

• Lasīt: "Mana ADHD diagnoze savienoja punktus manā dzīvē."
• Lejupielādēt: Bērnu kopējo ADHD simptomu kontrolsaraksts
• Lasīt: Dzimis šādā veidā: personīgi stāsti par dzīvi ar ADHD

---

ATBALSTA PAPILDINĀJUMS
Paldies, ka izlasījāt ADDitude. Lai atbalstītu mūsu misiju nodrošināt ADHD izglītību un atbalstu, lūdzu, apsveriet iespēju abonēt. Jūsu lasītāju loks un atbalsts palīdz padarīt mūsu saturu un informētību iespējamu. Paldies.

Atjaunināts 2021. gada 26. jūlijā