[Pašpārbaude] Opozīcijas izaicinošie traucējumi (ODD) bērniem

Opozīcijas izaicinošie traucējumi bērniem: ODD pārbaude

Opozīcijas izaicinošie traucējumi (ODD) ir uzvedības un izturēšanās traucējumi, kas ietekmē pat 16 procentus bērnu no visiem iedzīvotājiem; šis skaits ir vēl lielāks pacientiem ar ADHD.

ODD ietver regulāras mērenas nievas, pārmērīgus strīdus ar pieaugušajiem un nesadarbojošās, apzināti kaitinošas darbības. ODD var būt garastāvokļa, vielas vai personības traucējumu indikators, un, ja tas tiek diagnosticēts, tas prasa turpmāku izmeklēšanu.

ODD simptomi var izskatīties atšķirīgi meitenēm un zēniem, kuriem šis stāvoklis ir biežāks. Zēni ar ODD mēdz būt fiziski agresīvāki un eksplodējoši dusmīgi, kamēr meitenes bieži melo, atsakās sadarboties un izsaka simptomus citos netiešos veidos. ODD parasti tiek diagnosticēts bērnībā; daži bērni pārsniedz šo stāvokli astoņu vai deviņu gadu vecumā. Agrīna iejaukšanās un ODD ārstēšana ir labākais veids, kā palīdzēt koriģēt opozīcijas izturēšanos, pirms tā kļūst par uzvedības traucējumiem vai nopietnākām garīgās veselības problēmām.

Veicot šo ODD pašpārbaudi, padomājiet par sava bērna izturēšanos pēdējos sešos mēnešos vai ilgāk, pārmērīga salīdzinājumā ar parasto bērna vecumam un kas ievērojami pasliktina bērna parastās ikdienas aktivitātes. Jūs varētu vēlēties nodot rezultātus garīgās veselības speciālistam ODD klīniskai novērtēšanai un diagnosticēšanai.

Šī ODD pašpārbaude tika izstrādāta, ņemot vērā simptomu kritērijus Amerikas Psihiatru asociācijas DSM 5, 2013. Tas nav diagnostikas rīks, bet ir paredzēts, lai noteiktu, vai jūsu bērnam ir līdzīgi simptomi kā opozīcijas izaicinošie traucējumi (ODD), simptomi, kuru dēļ varētu būt nepieciešama garīgas veselības klīniska novērtēšana profesionāls. Šis siets ir paredzēts tikai personīgai lietošanai.

Manam dēlam ir 9 gadi, un es izturēju nepāra testu, un viņam bija augsts vērtējums. Vai tam ir mediķi?

Es pats šo pārbaudījumu nokārtoju. Vienkārši redziet, kā tas atkal bija, ja sauc par “izaicinošu” un atgādina man par dažām dienām, kad vairāk nekā 1 no maniem skolotājiem man kliedza, lai es dotos ārpus klases (parasti matemātikas skolotājs), līdz viņi bija gatavi ļaut man atgriezties klasē, jo es runāju / pārtraucu klase. Viņš man bija īsts grūdiens. Es neko nezināju par matemātiku, un viņš mani aicināja pie tāfeles ar varbūt vienu citu studentu, lai izdarītu matemātikas problēmu, es to ienīdu, viņš zināja, ka es to nezinu. Man bija tik paveicies, ka kāds no manis blakus man čukstēja uz atbildēm, ka tā varētu būt. Un es domāju kā katru reizi. Man bija daži briesmīgi skolotāji, kas man lika justies tik samulstam. Man bija arī šis hipiju tipa sarkanās galvas angļu valodas skolotājs, kuram bija milzu koka galds, kuru rotāja bufera uzlīmju saišķis un vienu reizi kā es, bet pārējie studentu rindā pagriezās mūsu HW tieši pie viņas, kad es, pagriezies pret manu HW, es komentēju par vienu konkrētu bufera uzlīmi tas drosmīgi teica: “LIFE’S A BEACH”, un es teicu: “Ak, pagaidi, es to saprotu, piemēram,“ LIFES A BITCH ”, un skolotājs uz mani skatījās ar riebuma, uguns un kauna acīm. Viņa piegāja pie sava galda atvilktnes un izvilka sarkano un dzelteno nosūtījuma karti, lai dotos tieši uz principu biroju. Kad viņa to darīja, ka es biju šokēta, es biju tāda kā “čau, pagaidi, nē, nē, nē, vai tu to arī nesaproti ?!” Es cerēju, ka tik slikti, ka viņa kļūs reāla ar mani un ar dzīvi, un tā ir spēle ar vārdiem, bet viņa to nedarīja. Man patika tas angļu valodas skolotājs un ceru, ka viņa patīk arī man. Es tikai cerēju, ka viņa mani uzklausīs. Es nemēģināju izjaukt viņas realitāti, bet acīmredzot es ar to trāpīju nagai uz galvas. Es lūdzu viņu redzēt to, ko redzēju. Bet viņa bija noliegusi savas sevis izjūtas dēļ. Viņa negribēja ticēt, ka arī es to labi redzu un ka ir pareizi pamanīt un nedaudz ķiķināt. Dievs, es raudāju kaudzēm asaras principiālajam birojam. Es atceros, ka pārāk daudz ir skolotāju. Bet acīmredzot tas kļuva tik slikts, ka visi skolotāji bija principiāli, un manam tētim vajadzēja tikties par mani. Viņi atradās stikla konferenču zālē, un man, protams, bija jāsēž ārā netālu no viņiem, kur es tos viegli varētu redzēt nelielā attālumā. Vērojot, kā sejas mainās, un lūpas pārvietojas ar ego, un tas, kā viss bija pilnībā mana vaina. Mana izaicinājums, dumpīgums un prombūtne no klases izlaišanas, jo es vienmēr biju tik samulsusi. Skolotāji teica, ka tas ir ADHD, bet, kad mans tētis man teica mammai, viņa tam neticēja, tāpēc mans tētis gāja tikai ar visu, ko man teica mana kristīgā mamma. Tas kļuva tik slikts, ka principam lika vecākiem pārcelt mani ne tikai no valsts skolu sistēmas, bet arī uz citu pilsētu. Tā viņi izdarīja. Ārā no Sandjego, Kalifornijā, un uz skaistajiem Arrowhead ezera kalniem Kalifornijā. Geeze Louise, runā par došanos no Life’s a Beach uz Life’s the Lake!!! Jebkurā gadījumā rūpējieties par savu bērnu sirdi un ausīm. Lolojiet viņus visneaizsargātākajos brīžos, paudiet savu autentiskumu un viņi skatīsies, kā jūs vienmērīgi virzieties augšup pa dzīvi augošajiem kalniem, atrodoties jūrā, nomākt savus empātijas viļņus viņiem.

Ok, man ir procentuālā daļa, kā es varu interpretēt rezultātu?