Motivācija bērniem: Kā apbalvot izturēšanos bez tehnoloģijas

Bērni ar uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD) alkst stimulēt un saņemt tūlītēju atgriezenisko saiti, iedziļinoties tehnoloģiju izmantošanā. Gan bērniem ar ADHD, gan viņu neirotipiskiem vienaudžiem jāpavada mazāk laika pie datora un vairāk laika reālajā pasaulē, mijiedarbojoties un sazinoties ar citiem. Laiks, ko esat atvēlējis ekrāna laikam, ir labs. Tomēr jūsu bērnam šis laiks ir jānopelna.

Labā ziņa ir tā, ka varat atrast sava bērna izklaidei papildu aktivitātes, kas neietver datora lietošanu. Datorā viņš var justies ērtāk nekā mijiedarboties ar citiem. Lai strādātu pie tā mainīšanas, dodiet savam bērnam rīkus, kā gūt panākumus starppersonu attiecībās, reģistrējot viņu sociālo prasmju apmācības klasē, lai iemācītos iegūt un noturēt draugus.

Strādājiet arī ar savu bērnu, lai izpētītu citus stimulējošus un saistošus sporta veidus un aktivitātes. Ir pierādīts, ka fiziskās aktivitātes palielina uzmanību un dod labumu tiem, kam ir ADHD. Daži bērni ar ADHD cīnās komandu sportā, jo viņiem ir grūti ievērot norādījumus un / vai

sliktas motoriskās prasmes. Ja tas attiecas uz jūsu bērnu, pamudiniet viņu izmēģināt skriešanu, trenažieru zāli, vingrošanu vai cīņas mākslas, piemēram, karatē.

Daudzi bērni ar ADHD tiek izslēgti, lasot, un bieži ziņo, cik garlaicīgi viņiem ir nespēja saglabāt fokusu. Bet ironiski, ka viens no lasīšanas veicināšanas veidiem ir tehnoloģiju izmantošana. Esmu redzējis, ka daudzi bērni ar ADHD kļūst motivēti lasīt, lai baudītu, izmantojot e-lasītāju, piemēram, iekurt vai Nook. Tehnoloģija var būt dzīvotspējīgs līdzeklis, ja to izmanto, lai paplašinātu prātu un palīdzētu mazināt plaisu starp bērna mācīšanās grūtībām un viņa stiprām pusēm.

Atjaunināts 2017. gada 5. oktobrī