Pusdienu ceļvedis studentiem ar ADHD

Jūs esat veiksmīgi izvēlējies bērna pamatskolas gadus, iepazīstinot viņu ar saviem skolotājiem un izskaidro, kā viņas uzmanības deficīta traucējumi (ADHD vai ADD) ietekmē to, kā viņa mācās, socializējas un uzvedas klasē.

Daži skolotāji bija drausmīgi, kamēr citi varēja būt saprotošāki, taču svarīgs ir tas, ka jūs ar to tikāt galā. Tagad jūsu bērns sāk vidusskolu, un viena skolotāja vietā viņa ikdienā strādā ar pusduci pedagogu - un katram no viņiem nākotnē ir roka.

Plānošanas ideja ievad sanāksmes un reģistrēšanās kad jūs saskaraties ar tik daudziem skolotājiem, un kad šie skolotāji katru dienu redz simtiem skolēnu, tas var būt drausmīgi. Šeit ir daži padomi, kā informēt par skolotāju komandu, kas strādā ar jūsu vidusskolēnu:

[Bezmaksas ADHD resurss: vidusskolas veiksmes stratēģijas]

1. Rezervē tikšanos ar skolas konsultantu

Skolas konsultants ir unikālā situācijā, lai dalītos informācijā par savu bērnu ar saviem mācību priekšmetu skolotājiem un piedāvātu informētu prognozi par iespējamām gaidāmajām problēmu jomām. Ieplānojiet tikšanos tūlīt, lai apspriestu šādus jautājumus:

• Kā izpaužas bērna ADHD simptomi
• Kur viņš cīnās skolā
• Kādas ir viņa stiprās puses
• Līdz šim visefektīvākās mācību metodes un pielāgošana

2. Prioritātes noteikšana problēmu jomām

Vispirms pievērsieties bērna vājākajiem priekšmetiem. Ja jūsu bērns cīnās ar matemātiku, dodiet priekšroku attiecību nodibināšanai ar algebras skolotāju. Uzzinot lielākos sava bērna šķēršļus, jūs varēsit koncentrēties uz jomām, kurās viņai, visticamāk, būs nepieciešama papildu palīdzība. Pārliecinieties uzturēt sakarus atvērtus gan ar savu bērnu, gan ar skolu, lai, ja būtu kādi pārsteigumi, piemēram, pēkšņa klases pazemināšanās, jūs par tiem dzirdētu un spētu sekot.

3. Neuzņemieties, ka viņš zina, kā organizēt un plānot

Pamatskolā skolotāji vada un papildina bērnu izpildfunkcija, bet, kad vidusskola būs sasniegusi, ir sagaidāms, ka viņa izmantos savas organizatoriskās un plānošanas prasmes. Ja jūsu bērna izpildfunkcijas nav pilnībā attīstītas, kas ir izplatīts studentiem ar ADHD, būs sajūta, ka viņa ir atsitusies pret ķieģeļu sienu.

Lai pielāgotos vizuāli telpiskajiem izaicinājumiem, gadu sāciet, ejot cauri ēkai ar karti, izdomājot, kur atrodas viņas klases un skapītis, un cik ilgas varētu būt klases pārejas. No turienes jūs varat izdomāt, kuras pārejas atvēl pietiekami daudz laika skapīša apstāšanai, un ko viņa var veikt un atstāt šo pieturvietu laikā. Zināšana, kur atrodas lietas un cik ilgs laiks nepieciešams, lai nokļūtu no vietas uz vietu, palīdzēs jūsu bērnam nokļūt klasē sagatavotā laikā.

Brīvprātīgais laiks un ADHD zināšanas

Pievienojieties PTA un iesaistieties viņu darbā. Daudzas skolas piedāvā skolotājiem profesionālu attīstību, un kā PTA dalībnieks jūs to varēsit aizstāv šo apmācību iekļaut sesiju (vai sesijas) par stratēģijām studentu mācīšanai ar ADHD. Jo vairāk jūsu bērna skolotāji sapratīs ADHD, jo efektīvāka un empātiskāka būs viņu mācīšana.

[Bezmaksas tiešsaistes semināra atkārtošana: praktiska organizēšana un laika pārvaldības stratēģijas vidējiem un augstiem skolniekiem ar ADHD]

Šis padoms nāca no “Atpakaļ uz skolu sākas tagad: jūsu akadēmisko, uzvedības un organizatorisko panākumu plāns / em>, ”ADDitude vebinārs, kuru vadīja Kriss Zeiglers Denijs, M.S. 2018. gada augustā, kas tagad ir pieejams bezmaksas atkārtošanai.

Kriss Zeiglers Denijs, M. S., ir ADDitude’s loceklis ADHD medicīniskā pārskata panelis.

Atjaunināts 2019. gada 18. jūnijā