“Kā izcelt savu studentu unikālās prasmes”

“Visi ir ģēniji. Bet, ja jūs vērtējat zivi pēc tās spējas kāpt kokā, tā visu mūžu nodzīvos, uzskatot, ka tā ir stulba. ”- Alberts Einšteins

Bērna realitāti rada vārdi, kurus pieaugušie lieto, lai viņu raksturotu. Ja pieaugušie nepārtraukti runā par studentu deficītu, students definēs sevi ar to, kas viņam trūkst. Tas bieži notiek bērniem ar uzmanības un mācīšanās traucējumiem, kuriem katru dienu tiek atgādināts par prasmēm, kuras viņiem trūkst. Viņi domā: ja viņi uzskata sevi par deficītu, kāda jēga ir mēģināt skolā?

Bērnu ar invaliditāti mācīšana, izmantojot stiprās puses, dod bērniem iespēju no jauna definēt sevi un viņu izglītību, kas viņus padara lieliskus - un bērniem ar ADHD ir daudz lielisku īpašības. Viņi mēdz būt radošāki, inovatīvāki, koncentrētāki un ar neticamu humora izjūtu, kas ir viens no iemesliem, kāpēc es mīlu strādāt ar viņiem.

Bērniem ir gan stiprās, gan vājās puses, un priekšrocību izmantošana noved pie uzlabojumiem visā pasaulē. Tas rada arī vairāk iesaistītu izglītojamo. Faktiski Gallup datu kolekcija ziņoja, ka bērni, kuriem mācīja modeli, kura pamatā ir stiprās puses, nopelnīja augstāku GPA un retāk bija prom no skolas. Tas attiecas arī uz pieaugušo pasauli. Mēs izvēlamies darbu, ņemot vērā mūsu dabiskās stiprās puses, un, iespējams, mēs to nedarītu, ja mums nebūtu iespējas ikdienā izmantot savas prasmes.

Palīdzība bērnam atklāt un izmantot savas unikālās prasmes palīdz viņam attīstīt pārliecību par audzēkni un drosmi pārvarēt savas vājās puses. Radot šo pozitīvo atmosfēru, sadarbība ar citiem skolotājiem kļūst produktīvāka un patīkamāka, jo viņi sāk apzināties viens otra spējas.

[Kā piesaistīt uzmanības sajūtu apjukušam bērnam]

Uz stiprajām priekšrocībām balstītā modeļa pieņemšana galvenokārt nozīmē pāreju uz pozitīvu domāšanas veidu - atzīšanu un radot iespējas studentiem ļaut savām spējām spīdēt - ir daži triki, kā efektīvi pāriet līdzsvars.

1. Izmēra stiprās puses. Dažiem bērniem ir priekšstats par savām spējām, bet daudzi to nezina. Pat ja viņi to izdara, viktorīnas uzņemšana dod viņiem iespēju skaļi pateikt, kas viņus padara lieliskus. Lielisku testu sēriju varat atrast vietnē UPenna, kas veicina pētījumu kopumu. Vietnē bez maksas varat arī atrast anketu ar zemāku taustiņu Multiple Intelligences Scholastic.

2. Katru dienu pamaniet un pastāstiet bērniem par viņu stiprajām pusēm. Ir svarīgi: a) noteikt, ko tieši studenti izdarīja labi, un b) savienot to pārī ar atzinību par viņu pūlēm. Talants vien nenoved nevienu uz olimpiādi, maniem draugiem, un smagajam darbam ir nepieciešama tā atzīme. Ja jums šķiet, ka klasē kaut kā trūkst, izaiciniet sevi izsaki komplimentus katram studentam katru dienu.

3. Ēsma panākumiem. Daži bērni jaunībā atsakās no skolas, kad jūtas kā mūžīga neveiksme. Kā skolotājai ir grūti atzīt studenta talantus, ja viņa nekad šos talantus neuzrāda. Ir ļoti svarīgi - īpaši grūtiem studentiem - radīt situācijas, kurās šie audzēkņi var gūt panākumus, lai jūs varētu norādīt, cik prasmīgi viņi ir. Viņiem varētu būt radošs risinājums, unikāls ieskats vai spēja būt izpalīdzīgiem, kad neviena cita nebija blakus. Piešķiriet viņiem bonusa punktus, ja viņi redz, ka neviens cits nav spējīgs izpildīt šo uzdevumu (pat ja tas notiek tāpēc, ka tur nebija neviena cita). Katru dienu atrodiet veidu, kā viņiem pateikt: “Cilvēk, man ir ļoti paveicies, ka tu esi students!”

[Bērnu atbildības celšana par viņu mācību vajadzībām]

4. Dodiet iespējas. Var būt grūti plānot grupu ar plašām spējām. Vai es teicu “grūti?” Tas nav iespējams. Gandrīz. Piedāvājot iespējas mazulim parādīt to, ko viņš zina, tas ļauj viņam izcelt savus talantus un centru un uzņemties atbildību par savu izglītību. Tas palielina iesaisti un rada neatkarīgāku un sevi aizstāvošu audzēkni. Tas ir ieguldījums.

5. Mācīt sadarbību. Neviens no mums neko nedara viens pats, un nevienam nav labi pret visu. Ļaujiet bērniem apzināties viens otra ēdienus un izmantot tos kopā, lai radītu kaut ko lielisku. Plānojiet grupas projektus, iemāciet studentiem uzdot viens otram jautājumus, ja viņi iestrēgst, un izteikt komplimentus viens otram visā procesā. Tad vērojiet, kā jūsu klase mācoties mācās!

[Bezmaksas lejupielāde: Tas, ko es vēlos, lai mani skolotāji zināja par mani]

Atjaunināts 2019. gada 30. augustā