Kā padarīt matemātiku jēgpilnu

Bērni, kuriem ir uzmanības deficīta traucējumi (ADHD) vai mācīšanās traucējumi, piemēram, disleksija, parasti ir “konkrēti” domātāji.

Bez kaut kā redzēt, pieskarties vai kā citādi piedzīvot, viņi cīnās par jaunu matemātisko jēdzienu apgūšanu. Bet, izmantojot abstraktus abstraktus, kopīgus sadzīves priekšmetus, kas ir mazāk abstrakti, jūs varat parādīt savam bērnam, ka matemātika var būt jēgpilna un jautra.

1. Mērīšana augšā

Piešķiriet savam bērnam mērlenti un lūdziet viņai izmērīt dažādus attālumus jūsu mājās - piemēram, loga rāmja attālumu vai attālumu no televizora līdz dīvānam. Tad palūdziet viņai uzminēt katru attālumu. Apmaiņā pret viņu jums jāuzdod viņai jautājums vai divi jautājumi par katru mērījumu: “Kāds ir puse no šī attāluma? Divkāršojiet attālumu? ”Vai“ Kāds būtu šis mērījums collās? Centimetros? ”

[18 padomi, kā uzlabot matemātikas prasmes]

2. Noslēpuma numurs

Sakiet: “Es esmu noslēpuma numurs.” Pēc tam veiciet vairākas matemātikas operācijas, lai palīdzētu jūsu bērnam izdomāt skaitli, pielāgojot grūtības jūsu bērna prasmju līmenim. Par mazu bērnu jūs varētu teikt: “Pievienojiet man trīs, jums būs pieci. Cik liels esmu? ”Varbūt sarežģītāka mīkla:“ Atrodi manu kvadrātsakni, pievieno pieci, un tev būs deviņi. Cik es esmu? ”

3. Skaitlis Chase

Piešķiriet savam bērnam sākuma numuru, pēc tam lieciet viņam sekot atbildei, kad jūs ieskicējat virkni matemātisko darbību. Pirmklasnieka pakaļdzīšanās varētu būt šāda: “Sāciet ar numuru 5. Pievienojiet 2. Atņem 1. Ar kuru numuru jūs galu galā? ”

Bērniem virzoties uz priekšu pakāpē, integrējiet jaunās matemātikas operācijas savās sacīkstēs. Astoņklasniekam jūs varat izmēģināt: “Sāciet ar numuru 25. Atrodiet tās kvadrātsakni. Četrkārt to skaitli. Reiziniet ar 5. Atrodiet šī skaitļa kvadrātu. Atņem 25 procentus. Kāds jums ir numurs? ”(Atbilde ir 7500.)

4. Virtuves sajaukšana

Dodiet savam bērnam pavārgrāmatu un ļaujiet viņam izvēlēties recepti, kas paredzēta četru vai sešu ēšanai. Pasakiet viņam, ka vēlaties pagatavot īpašu maltīti tikai abiem no jums, un palūdziet viņam aprēķināt katras sastāvdaļas jauno daudzumu. Kad esat ieguvis savu jauno recepti, ļaujiet viņam izmērīt sastāvdaļas un palīdzēsit pagatavot ēdienu. (Vai arī uzaiciniet draugus un pielāgojiet recepti, lai pabarotu vairāk nekā sākotnējā raža.)

[Atrisiniet X: mācīties algebras ar ADHD]

5. Veikals mājās

Izmantojiet spēles naudu, lai “iegādātos” priekšmetus, kurus jūsu bērns savāc no visas mājas - piemēram, apavus, pildītus dzīvniekus vai kaklasaites. Būdams “noliktavas pārzinis”, jūsu bērns izprot, cik daudz jūs esat parādā un cik daudz jums izmaina pēc katra darījuma. Tā kā bērna prasmes attīstās, pieprasa, lai viņa pievieno pārdošanas nodokli. Pēc tam, kad esat tos “iegādājies”, jūs varat atgriezt preces par pilnu naudas atmaksu.

Jūs varat arī izmantot monētas un rēķinus, lai mācītu decimāldaļas un to daļas. Piemēram, “Dodiet man vienu desmito daļu dolāra… 200 procentus no ceturtdaļas… 50 procentus no dolāra”.

Atjaunināts 2017. gada 19. septembrī