Pašatklāšanas nozīme: kāpēc jūsu bērnam ir jāpārbauda viņas neirodiversitāte

Šis ir piecu daļu sērijas 4. pants par to, kā pārmaiņas ikdienas perspektīvā var palīdzēt vecākiem iekļauties un atbalstīt bērna neirodifferences. Noklikšķiniet šeit, lai izlasītu ievada rakstu “Pārtrauciet cīņu pret jūsu bērna neirodiversitāti”.

Palīdziet savam bērnam izpētīt viņa vai viņas neirodiversitāti

Viena no lielākajām dāvanām, ko varat pasniegt savam “atšķirīgi vadu” bērnam, ir izpratne par:

• Kas viņš ir
• Kā darbojas viņa smadzenes
• Kas viņam jādara, lai radītu tādu dzīvi, kādu viņš vēlas

Kad jūs varat to izdarīt un vadīt savu bērnu pa sevis atklāšanas ceļu, viņš var sākt attīstīties Pašvērtējums un pašaizstāvēšana prasmes, kas vajadzīgas, lai attīstītos pieaugušā vecumā.

Pārdomu jautājumi neirodiversējošu bērnu vecākiem

Uzziniet, cik labi jūs atbalstāt savu bērnu šajā ceļojumā, pajautājot sev:

1. Vai es aktīvi veicinu un modelēju atklājumu kultūru mūsu ģimenē?
2. Vai es regulāri dalos ieskatos savam bērnam par viņas neirodifferencēm tādā veidā, kas rosina pārdomas un pašapziņu?
3. Vai es rīkojos ar sarežģītām situācijām vai izaicinājumiem tādā veidā, kas ir vērsts uz to, lai palīdzētu manam bērnam uzzināt vairāk par to, kas viņa ir, nevis viņu sodītu vai pievērstos tikai viņas uzvedībai?
   instagram viewer

Pēc tam veiciet šādus uzlabojumus.

[Bezmaksas lejupielāde: 10 lietas, kuras jums nekad nevajadzētu teikt savam bērnam]

Atbalstiet sava bērna pašatklāsmi

Izmantojiet valodu, kas atbalsta nevis kaunu. Daudzi mūsu bērni sevi identificē kā “sliktu kazlēnu”. Iespējams, ka viņiem tas ir zema pašapziņa un jābūt patiešām jutīgam pret uztverto kritiku. Kā vecākam jums jāiet precīzi, lai godīgi, ar cieņu un loģiski uzrunātu vājās vietas, taču tādā veidā, kas uzsver, ka jūsu bērns nav izdarījis neko sliktu. Uzsveriet, ka jūs strādājat ar viņu, lai rastu risinājumu.

Dariet to, apstiprinot bērna emocijas un līdzjūtību. Sakiet: “Es redzu, ka jūs sajūtat par šo sarunu. Es zinu, kā tas jūtas. Tas var būt patiešām neērti. ”Dodiet savam bērnam vietu un nepiespiediet šo problēmu. Sakiet: “Es varu pateikt, ka jums šobrīd nav par ko runāt. Tas ir pilnīgi labi. Atgriezīsimies apli, kad būsit gatavs. ”

Nelietojiet grūtos brīžos izaicinājumus. Pagaidiet, līdz vētra ir nomierinājusies, un jūs, un jūsu bērns abi varat skaidri domāt. Pastāvīgais ziņojums, kuru vēlaties dzirdēt jūsu bērnam, ir: “Jums nekas nav kārtībā. Mēs visi strādājam pie lietām. Tā ir daļa no cilvēka esamības, un lieliski, ka tad, kad mēs zinām, kā darbojas mūsu smadzenes, mēs varam sevi atbalstīt, lai padarītu lietas vieglāk. ”

Mēģiniet pateikt: “Šī uzvedība var radīt jums dažus izaicinājumus pasaulē, jo ap šo konkrēto situāciju cilvēkiem ir noteiktas cerības. Jums jāzina, ka, ja jūs izvēlēsities to darīt šādā veidā, jums, iespējams, būs grūti sasniegt savus mērķus. ”Ziņojums ir ka šī ir sabiedrība, kurā mēs dzīvojam, un ir dažas lietas, kuras jūs vēlaties ņemt vērā, lai par to atzīmētu jūs pats pasaule.

[Nekad nesodiet bērnu par uzvedību ārpus viņa kontroles]

Atcerieties, ka viss ir izaugsmes iespēja. Tas nozīmē viss, pat ļoti smagas lietas - sliktas dienas, ieskrūvējumi un cīņas. Jūsu, kā vecāka, uzdevums ir meklēt iespējas, kā palīdzēt bērnam izveidot saikni starp viņu domas, jūtas un darbības, regulāri uzdodot jautājumus vai veicot novērojumus par to, kas jūs esat redzot.

To darot, bērns sāks apzināties personisko ceļa bloķēšanas atspoguļošanas un identificēšanas vērtību un apgūs savas stratēģijas. Tas varētu izklausīties šādi: “Ziniet, es pamanīju, ka jūsu mājas darbi noritēja raitāk, kad pirms jums bija uzkodas sākusies. ”vai“ Vai esat pamanījis, ka piektdien iziet ārpus skolas durvīm, ir daudz grūtāk, nekā tas notiek Pirmdien? Vai jums ir idejas, kāpēc tas varētu būt? ”

Modeļa sevis atklāšana. Dariet to, būdams ziņkārīgs par sevi, un darot darbu savā dzīvē, lai izdomātu paši savus procesus, stiprās un vājās puses - tad runājiet par tiem skaļi. Paziņojiet bērniem, par ko jūs strādājat, un ko jūs darāt, lai sasniegtu savu mērķi. Bērni vēro visu, ko jūs darāt, un pievērš uzmanību pat tad, ja domājat, ka viņi to nedara.

[ADHD diagnozes izskaidrošana bērnam]

Šis padoms nāca no “Bērna diagnozes pieņemšana: pārveidojiet savu domāšanas veidu, domas un darbības” ADDitude vebinārs, kuru vadīja Debora Rēbere 2018. gada jūnijā un kas tagad ir pieejams bezmaksas atkārtošanai.

Atjaunināts 2018. gada 20. augustā