Jūsu bērnam, iespējams, ir ADHD. Ko tagad?

Jūsu bērns mācās pamatskolā. Apmēram pēdējo gadu vecāku un skolotāju konferencēs un neregulāros e-pasta ziņojumos esat dzirdējuši, ka jūsu bērns ir “mīlīgs”. Viņam ir grūti paturēt rokas pie sevis. Viņš bieži pieceļas no savas vietas. Tas notiek konsekventi; ap krūmu vairs neviena pukstēšana: ir pienācis laiks ADHD novērtēšanai. Bet kurp jūs dodaties no šejienes? Ar kuru jums jākonsultējas? Kas var atpazīt ADHD simptomi bērniem un diagnosticēt ADHD? Un pats galvenais - kā jūs varat izmantot diagnozi, lai palīdzētu savam bērnam?

Kad esat vecāks, kad ļaujat sev redzēt, ka “kaut kas” nav kārtībā, jums ir nepieciešams laiks, lai to sagremotu un apstrādātu. Tad jūs izpētīsit. Pēc tam jūs runājat ar kādu, kam uzticaties, un tad jūs izdomājat nākamo soli. Daļa no procesa ļauj atbrīvoties no dažām no jūsu un bērna, kā arī jūsu ģimenes cerībām. Šī ir procesa sastāvdaļa; lūdzu, neļaujieties sev, ja jums ir vajadzīgs laiks, lai to visu saprastu un pieņemtu.

Lai sāktu, jums ir pāris izvēles. Jūs varat sazināties ar neirologu vai attīstības pediatru. Jebkurš no jums var noteikt diagnozi, bet jums būs maz papildu informācijas. Varbūt tas ir viss, kas jums nepieciešams, lai iegūtu 504 izmitināšanas plānu, tāpēc tas varētu būt labs sākuma ceļš.

Otrkārt, jums jāatrod psihologs, kurš var novērtēt jūsu bērnu, izmantojot psiholoģiskos (IQ), izglītojošos (sasniegumu) un izpildvaras darbības novērtējumus. Psiholoģiskais vērtējums dod iespēju novērtēt bērna kognitīvās stiprās un vājās puses, kamēr tas ir izglītojošs vērtējot tiek apskatīta bērna akadēmiskā darbība tādās jomās kā rakstīšana, pareizrakstība, matemātika, lasītprasme, utt. Izpildfunkcionālajā testēšanā tiks apskatīta impulsu kontrole, izziņas elastība, problēmu risināšana, kā arī mācīšanās un atmiņa.

Psihologs spēj ņemt vērā visus šos datus un palīdzēt jums izprast bērna mācīšanos profilu vai to, kā jūsu bērns uzņem jaunu informāciju, saglabā to un demonstrē izpratni un mācīšanās. Šī informācija ļaus jums viegli izveidot intervences un nosūtīšanas pakalpojumu plānu (I&RS), 504 izmitināšanas plānu vai individualizētu izglītības plānu (IEP). Tas arī palīdzēs jums noteikt, vai jūsu bērnam būs nepieciešams pagarināts laiks vai maza grupa administrēšana standartizētai valsts mēroga pārbaudei, kas ir vēl viens svarīgs jūsu bērna elements izglītība.

Pamatīgā psihoizglītojošā novērtējumā iegūtā informācija palīdzēs jums palīdzēt bērnam mājās, strādājot pie mājas darbiem vai projektiem, vai pat mēģinot tikt galā ar mājas darbiem. Ja jūsu bērns ir vizuāli-telpisks audzēknis, jūs, piemēram, neizmantojat piezīmju kartes, lai palīdzētu bērnam iemācīties viņa reizināšanas tabulu. Tā vietā jūs izveidosit lielu plakātu dēli un palīdzēsit viņam atrast modeļus un saīsnes.

Ilgtermiņā jūsu bērns sapratīs savu mācīšanās stilu un spēs aizstāvēt sevi. Piemēram, viņš var lūgt sēdēt klases priekšā, pie skolotāja vai prom no durvīm vai logiem. Viņš var arī lūgt kārtot pārbaudi citā telpā, ja klase ir pārāk traucējoša. Tas arī palīdz veidot pieņemšanu un pašcieņu.
Kopumā, ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir ADHD, iegūstiet vairāk informācijas, nekā mazāk, jo tā vislabāk kalpos jums, jūsu bērnam un bērna skolotājam.

Atjaunināts 2017. gada 15. septembrī