ADHD pusaudžu vecāki: skolas jautājumi, sociālās un vienaudžu attiecības
Alans R. Grehems, un Bils Benningers, esam mūsu vieslektori. Viņi sadarbojas ar ADD, ADHD pusaudžiem un viņu vecākiem vairāk nekā 20 gadus.
Dāvids ir HealthyPlace.com moderators.
Cilvēki zils ir auditorijas locekļi.
Konferences stenogramma
Dāvids: Labvakar. Es esmu Deivids Roberts. Es esmu šīs vakara konferences moderators. Es vēlos sveikt visus vietnē HealthyPlace.com. Šovakar mūsu tēma ir ADD, ADHD pusaudžu vecākiem.
Mēs apskatīsim jautājumus par skolu, sociālajām un vienaudžu attiecībām, ko darīt vasarā, braukšanas jautājumiem, kā jūs kā vecāks varat palīdzēt savam bērnam, kā arī dažus labus pārvarēšanas mehānismus sev.
Mūsu viesi, psihologi Alans Grehems un Bils Benningers vairāk nekā 20 gadus strādā ar bērniem, pusaudžiem un pieaugušajiem ar uzmanības deficīta traucējumiem un viņu vecākiem. Papildus tiešajai terapijai viņi strādā ar indivīdiem un grupām pa tālruni konferences zvana līnijā un publicē biļetenu, PADEVĒJS.
Labvakar, Dr Graham un Dr. Benninger, laipni lūgti vietnē HealthyPlace.com. Mēs pateicamies, ka esat šovakar šeit. Auditorijas auditorijas cilvēkiem var būt dažādi izpratnes līmeņi. Dr Graham, es gribētu, lai jūs definētu ADD (Uzmanības deficīta traucējumi), ADHD (Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi), un tad mēs iedziļināsimies jautājumiem.
Dr Graham: ADHD ir traucējumi nespējai kavēt uzvedību un impulsus. To raksturo hiperaktivitāte, impulsivitāte un neuzmanība. ADHD bērni ir nemierīgi, pārtrauc citus, pārtrauc līnijas, vienmēr ir jābūt pirmajiem, sapņoju un nav mērķtiecīgi. ADD (uzmanības deficīta traucējumi) ir viss iepriekš minētais bez hiperaktivitātes.)
Dāvids: Skatītājiem, es pieņemu, ka lielākajai daļai no jums ir vismaz pamatzināšanas par ADD, ADHD. Ja jums šovakar ir kādi jautājumi par šo tēmu, lūdzu, nevilcinieties to iesūtīt.
Tagad ir gandrīz vasara, Dr Benninger, un es zinu, ka vecāki sēž apkārt un domā, ko viņi var darīt ar viņu ADD pusaudzi. Kādas ir problēmas, ar kurām vecāki saskaras šajā gada laikā, un kādi ir risinājumi?
Dr Benningers: Uzraudzība ir galvenais vasaras laika jautājums. Ir ļoti svarīgi, lai ADHD pusaudži tiktu stingri uzraudzīti. Lai arī tas var būt sarežģīti, svarīgi ir pat maksāt par bērnu pieskatītāju vecākiem bērniem. Ir daudz nometņu, kas arī var būt labs resurss.
Dāvids: Uz kādām lietām vecākiem vasarā vajadzētu koncentrēties, strādājot ar bērniem?
Dr Graham: Savu bērnu laika strukturēšana tā, lai viņu vides paredzamība būtu prioritāte.
Dr Benningers: Es domāju, ka uzvedības jautājumi un atbildība ir ļoti svarīgi. Pie tiem var strādāt, uzturot tos atbildīgus. Ikdienas atlīdzības sistēmas, pat vecākiem bērniem, var būt nozīmīga palīdzība.
Dāvids: Es domāju, ka tas ir viens no jautājumiem, ar kuru vecāki visu laiku nodarbojas, - atbildība. Kā jūs ieteiktu viņiem palīdzēt savam pusaudzim?
Dr Graham: Ja vēlaties, piemēram, mudināt savu bērnu saglabāt darbu vasarā, norādiet darba apmeklējumu un automašīnas lietošanas kritērijus. Izstrādājiet stimulu kopumu, kuru pusaudzis labi zina, kas mudina uz jūsu bērnu atbildīgu izturēšanos, kuru vēlaties redzēt.
Dr Benningers: Strukturētas uzvedības modifikācijas sistēmas darbojas ļoti labi.
Dāvids: Vai jūs varat to izskaidrot?
Dr Benningers: Izvēlēties 2 vai 3 izturēšanās veidus, pēc kuriem jūs vēlaties, lai jūsu pusaudži strādātu, izmantojot atlīdzības, par kurām Alans ikdienā runā. Tas ir svarīgi, jo ADHD pusaudžiem ir vajadzīga daudz lielāka struktūra un atbildība nekā pusaudžiem, kas nav ADHD.
Dr Graham: Var darboties arī finansiālie stimuli. Jūsu pusaudzis var nopelnīt naudu par vēlamo izturēšanos.
Dr Benningers: Ir svarīgi ļaut pusaudzim izvēlēties atlīdzības sarakstu vai izvēlni, kas viņus interesē. Nauda, filmas, ekrāna vadīšanas laiks, laiks ar draugiem - tas viss var būt stimuls.
Dāvids: Šeit ir daži auditorijas jautājumi:
teresat: Kā vecāks var palīdzēt bērnam, kurš pievieno bērnu, saglabāt to, ko viņš / viņa ir iemācījies vasarā skolā.
Dr Benningers: Labs jautājums - viņiem nebūs daudz vairāk problēmu nekā vidējam pusaudzim, ja vien viņiem nav mācīšanās traucējumu. Adhd ir darbības traucējumi - nezināšana. Ir svarīgi panākt līdzsvaru, jo nevēlaties izdedzināt pusaudzi, kam jau nepatīk skola.
Dr Graham: Tas ir atkarīgs arī no bērna attieksmes pret skolu. Vai viņus interesētu vasaras skola? Vai tam vajadzētu būt jautram kursam? Vai pasniedzējam ir iespēja?
Sunshine777: Dr Benningers, jūs sakāt, ka ir daudz nometņu, bet kur dotos uzzināt, kur vai kas ir šīs nometnes? Esmu apskatījis ACA, un tur ir varbūt 1 vai 2, un viņi atrodas atpakaļ uz austrumiem.
Dr Benningers: Es sazinātos ČADD, ADHD nacionālā organizācija. Viņi, iespējams, var palīdzēt. Esi gatavs. ADHD īpašās nometnes var būt dārgas.
Dr Graham: Čikāgas apgabalā svētdienas avīzes bieži reklamē nometnes ADD bērniem. Apkārt ir arī daži nometnes speciālisti, kuri var palīdzēt. Arī skolu konsultanti. Es apskatītu arī dzeltenās lapas sadaļā “nometnes” un redzētu, vai strādā kāds ar ADD (uzmanības deficīta traucējumiem) vai mācās invalīdi vai bērni ar īpašām vajadzībām. Var zināt arī speciālās izglītības rajoni vai programmas.
Dāvids: Arī Sunshine, kā sazināties ar vietējo skolas rajonu, lai saņemtu dažus ieteikumus.
Noele: Tātad, vai jūs teiktu, ka daudz svarīgāk ir koncentrēties uz nopietnākiem jautājumiem un ļaut dažiem sīkumiem slīdēt uz priekšu? Vienlaicīgi strādāt pie kādas problēmas, nevis risināt šo problēmu? Un ja jā, kā panākt, lai skolas un skolotāji to redz?
Dr Benningers: Es teiktu “jā” arī tādai Noele. Dažreiz ir grūti panākt, lai skolotāji to redz. Vispirms jums jācenšas uzturēt labas attiecības ar skolotāju, neskatoties uz atšķirībām, kas rodas.
Dr Graham: Protams, jūs vēlaties izvēlēties cīņas ar savu bērnu. Jums ir jāizvērtē, vai cīņa par varu ir tā vērta. Atcerieties, ka jums nav iespējas kontrolēt bērna rīcību. Jums ir tikai kontrole pār savu rīcību. Pārliecinieties, ka jebkura jūsu sniegtā atbilde ir kaut kas, ko jūs jūtaties ērti.
Gailstorm: Manam 15 gadus vecajam dēlam bieži ir sprādzienbīstami, dusmīgi tantrumi, kas var ilgt apmēram stundu. Tad viņš apmetas līdz lēnam apdegumam. Ko jūs iesakāt ārpus medikamentiem un terapijas, ko es varu darīt, lai palīdzētu ierobežot šāda veida uzvedību?
Dr Benningers: Kopumā dusmīgi tantrumi ne vienmēr ir tikai ADHD (uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi), it īpaši kā jūs to raksturojat. Es būtu pārliecināts, ka jūsu psihologs zina šīs detaļas un pabeidz rūpīgu novērtējumu.
Dr Graham: Kad jūsu bērns piedzīvo sabrukumu, kā jūs aprakstījāt, racionāla doma vairs nav pieejama, un mēģināt domāt ar viņu tajā laikā ir bezjēdzīgi. Paziņojiet savam bērnam, ka jūs gaidīsit, kamēr viņš būs mierīgs, pirms jūs sarunāsities ar viņu, un ka jūs ejat prom, kad viņš ir sabrukumā. Pasaki viņam to mierīgā brīdī, nevis tad, kad viņš ir sabrukumā.
Labs resurss, Gailstorm ir Rosa Grēna grāmata, Nesprāgušais bērns.
Dr Benningers: Lielisks ieteikums Alanam.
Dāvids: Esmu pārliecināts, Dr Graham, ka vecākiem, kas nodarbojas ar sprādzienbīstamiem bērniem, tam jābūt emocionāli un fiziski nogurdinošam? Kā vecāks var dzīvot kopā ar šo dienu un dienu?
Dr Graham: Atkal izvēlies cīņas. Arī dodiet sev pārtraukumu. Es vienmēr vecākiem saku, ka jūs varētu būt “gada vecāki” un joprojām daudz laika jūtaties neapmierināti un dusmīgi, pat ja jūs darāt visu pareizi.
Dodieties uz ADD atbalsta grupām, sazinieties ar citiem ADHD pusaudžu vecākiem. Dodieties ārā kopā ar savu dzīvesbiedru. Turpiniet sevi papildināt.
Dr Benningers: Vecākam ir svarīgi rūpēties par sevi, lai izvairītos no depresijas. Mēģiniet regulāri pavadīt nakti, izmantojot tirdzniecības pakalpojumus ar citiem ADHD pusaudžu vecākiem.
LisaHe: Es uzzināju, ka ADD (uzmanības deficīta traucējumi) var izdalīt ODD, opozīcijas defiance traucējumus pusaudžiem. Kāds ir jūsu viedoklis par to?
Dr Benningers: Opozīcijas izaicinājuma traucējumi (ODD) rodas apmēram 30% ADHD pusaudžu, taču tā ir loģiska problēma. Arī jūs būtu neapmierināti, ja cīnītos kā ADHD bērns. Tas var būt saistīts ar pastāvīgajām negatīvajām atsauksmēm, ko viņi saņem visā dzīvē, ka viņi ir "slinki", "nepietiekami sasniegti", ka viņi varētu "to izdarīt, ja viņi mēģina". Tāpēc viņi sevi uzskata par zaudētājiem un svin savu “izstumtību”.
Dr Graham: Esot opozīcijai.
Dr Benningers: Kā rīkoties šajā gadījumā? Struktūra, ieguvumi, sekas, konsekvence, noturība.
Dāvids: Vēl viens jautājums, kuru es šeit gribu aplūkot, jo, tāpat kā ikviens pusaudzis, ADD pusaudzis vēlas braukt, kad viņš / viņa kļūst pilngadīgs. Bet kā mēs visi zinām, impulsivitāte nav viena no labākajām braukšanas prasmēm. Kas vecākiem šeit būtu jāzina, un kādi ir jūsu ieteikumi radušos jautājumu risināšanai?
Dr Benningers: Svarīgi ir mazi soļi, liela prakse ar pieaugušo, ierobežots braukšanas diapazons, atbildīgas izturēšanās stimuli. Varētu būt, ka, lai viņi varētu patstāvīgi braukt, viņiem būs jāgaida apmēram gads vai apmēram tā.
Dr Graham: Pirmkārt, ADHD ir traucēta uzvedības kavēšanas attīstības traucējumi. Šiem bērniem līdz 30% kavējas spēja kontrolēt savus impulsus. Iespējams, ka jūsu 16 gadus vecais bērns, kurš vēlas saņemt savu licenci, var kontrolēt 11 gadus veco. Mūsu pēdējā biļetenā mēs uzskaitījām dažas vadlīnijas, kā bērniem atļaut braukt.
Neļaujiet viņiem braukt, līdz jūs jūtaties ērti kā automašīnas pasažieris. Izmantojiet automašīnu kā atbildīgas izturēšanās stimulu.
teresat: Vai vairums ADHD pusaudžu ir nenobrieduši viņu vecumam?
Dr Benningers: Jā, viņi ir, teresat. Jūs to varat redzēt uzvedībā, interesēs, socializācijā.
Dr Graham: Jā, Teresat, bet tas attiecas uz uzvedības kavēšanu. Citās jomās viņi var būt nobriedušāki.
Dāvids: Vidēji, emocionāli runājot, cik gadu aiz muguras ir ADD bērns no bērna bez uzmanības deficīta traucējumiem?
Dr Benningers: 30% tā, izņemiet savus kalkulatorus!
Dāvids: Tāpēc ir svarīgi paturēt prātā, kad nodarbojaties ar savu ADD pusaudzi. Viņš / viņa emocionāli atpaliks par 3 vai vairāk gadiem.
Šeit ir auditorijas komentārs par pusaudža brauciena atļaušanu:
Sunshine777: Tā kā mēs uzskatām, ka braukšana vai jūsu apliecības iegūšana ir privilēģija, mūsu dēlam vēl nav, taču viņam noteikti izdodas atrast automašīnas atslēgas un izvest automašīnu uz izpriecu. Paldies Dievam, ka nav notikuši nelaimes gadījumi, bet viņš nevarēja saprast, kāpēc mēs tik ļoti uzbudinājāmies to uzzināt. "Bet mamma es esmu labs šoferis, vai tu man neuzticies?" Tad viņš nonāk savās negatīvajās izjūtās par sevi. Bet kāds ieteica ļaut viņiem ņemt nodarbības atbildības problēmu dēļ.
Dr Benningers: Sunshine - nav tā, ka neuzticaties viņam (tā ir manipulācija), jums jābūt pārliecinātam, ka viņš ir drošībā un ka viņš var ievērot noteikumus! Man nav nekādu problēmu ar nodarbībām - tā ir uzraudzīta prakse.
joan3: Šķiet, ka nekas nedarbojas manam dēlam attiecībā uz to, ka viņš uzņemas atbildību par visu, ko viņš dara, un tā ir "nekad nav viņa vaina". Ko es varu darīt, lai viņu sasniegtu?
Dr Graham: Joan, neatkarīgi no tā, vai jūs dēls uzņemas atbildību par viņa rīcību vai nē, jūs joprojām esat konsekvents atbilstošo seku pārvaldīšanā. Atkārtošana ir galvenais. Galu galā, cerams, viņš to dabūs. Daudzi ADHD bērni bija ļoti problemātiski kā pusaudži, bet izauga par produktīviem, laimīgiem pieaugušajiem.
Dr Benningers: Alanam ir taisnība - esiet konsekvents - mēģiniet nenogurt un turpiniet, lai redzētu arī pozitīvo.
Dāvids: Šeit ir dažas auditorijas atbildes par veiksmīgu vecāku audzināšanu:
antmont: Es atklāju, ka mans dēls, kurš uzņem taekwondo, ir iemācījies būt atbildīgāks par savu rīcību. Viņš ir kļuvis par vadītāju draugu vidū. Es un mans dēls strādājām pie tā, lai iegūtu automašīnu uz darbu, un viņš nopelnīja savu naudu, lai samaksātu par apdrošināšanu un automašīnas remontu, un tad es ļāvu viņam iegūt vadītāja apliecību. Viņš ir labs un atbildīgs autovadītājs.
Dr Graham: Man ļoti patīk dzirdēt veiksmes stāstus. ADD bērni ir radoši, gaiši, aizraujoši un jautri.
Dr Benningers: Es atklāju, ka Tae Kwon ir lielisks ADHD pusaudžiem, it īpaši ar labu instruktoru, pat ja es to nevaru uzrakstīt!
Nadīne: Manam dēlam ir 5 gadi, un viņa skolotājs domā, ka viņam ir uzmanības deficīta traucējumi. Man pirms gada teica, ka viņš ir gaišs, apdāvināts. Tagad viņš fidžē klasi, pārtrauc, sapņo, ir pilnīgi nekoncentrējies, pāriet no viena nepabeigta uzdevuma uz otru, šķiet, ka neklausa teikto, viņam ir grūti mierīgi spēlēt. Tomēr viņš nav hiperaktīvs. Kāds ir jūsu viedoklis?
Dr Benningers: Viņš varētu būt ADHD, neuzmanīgs tips.
Dr Graham: Jā, Nadine, iespējams, ka jūsu dēlam ADHD galvenokārt ir neuzmanīgs. Varbūt ir vērts saņemt novērtējumu, kas palīdzēs noteikt, vai redzamais ir ADD vai kaut kas cits.
Dr Benningers: bet novērtēšanai jums jāatrod psihologs, kurš specializējas ADHD. Ja attēlā ir zāles, tas varētu ietekmēt arī lietas.
īsziņa: 15 gadus vecs 9. klases audzēknis vēlas palikt vēlu skolas vakaros (pulksten 11, 12, 1:00 un vairāk) un no rīta piecelties bez liela konflikta. Tad viņš nonāk skolā tieši laikā vai vēlu. Organizācija tomēr ir problēma, un šo modeli to vēl vairāk uzsver. "Eksperti" ierosina, ka mēs ļaujam viņam brīvību vairāk pārvaldīt savu dzīvi šajā sakarā, un ļaujot ārējām sankcijām mainīt viņa izturēšanos (piemēram, noguruma sajūtu un skolas aizturēšanu par viņu vēlu). Mēs pārbaudījām 5 nedēļas, kamēr tas padara mammu riekstus.
Dr Graham: Dārgā sms, ļaujot jūsu bērnam brīvību, ko viņš nespēj pārvaldīt, jūs izveidojat katastrofu. Tiesa, tikai viņš kontrolē savu rīcību, bet jūs varat izveidot virkni stimulu, kas var apbalvot agrākos gulētiešanas laikus un vairāk sadarbības rītus.
Dr Benningers: Dabiskās sekas ne vienmēr ir vislabākās, ja tās rada savas ilgtermiņa problēmas.
teresat: Kāda veida balvas jūs ieteiktu?
Dr Benningers: Pajautājiet savam pusaudzim - viņi var jums palīdzēt izveidot izvēlni. Un tā kā ADHD pusaudži mainīs savas vēlmes, tam būs jābūt elastīgam un mainīgam.
Dr Graham: Atlīdzības? $$$$, automašīnas lietošana, viss, ko jūs patiešām kontrolējat un ko vēlas jūsu bērns.
Dāvids: Es gribu par to jautāt. Vai nauda tiešām ir piemērots stimuls labai uzvedībai?
Dr Benningers: Absolūti - ja tas motivē.
Dr Graham: ES tā domāju. Daži cilvēki baidās, ka mēs piekukuļojam savus bērnus. Bet mēs strādājam par samaksu. Mēs saņemam samaksu par to, ko darām. Kāpēc to neizmantot bērniem, ja tas motivē.
Dāvids: Lūk, auditorijas komentārs par šo tēmu:
īsziņa: Mēs baidāmies, ka viņš nekad neattīstīs savu veselīgo paškontroli, ja mēs viņa labā pārvaldīsim viņa dzīvi. Par šiem jautājumiem atlīdzība nepalīdzēja ilgi (2 vai 3 dienas).
Noele: Ja tas darbojas, to neizlabo ar naudu, kukuļi ir kukuļi, bet ne ar ADHD bērnu.
Dr Benningers: Kukuļošana ir stimuls nelikumīgai - nevēlamai rīcībai.
Dr Graham: ADHD bērns ir ārēji motivēts. Ja jūs gaidāt, kamēr jūsu bērns attīstīs iekšēju motivāciju, jums, iespējams, prasīs kaut ko, uz ko viņš nav spējīgs.
Dr Benningers: Alanam ir taisnība. ADHD raksturs ierobežo attīstītās paškontroles apjomu. Jums ir jāatrod līdzsvars.
Sunshine777: Dr Benninger, man ir 16, drīz vien 17 gadus vecs, kurš vidusskolā pavada ļoti smagu gadu. Tagad viņš saka, ka nevar uzņemties stresu, atrodoties universitātes pilsētiņā, un vairs nevēlas apmeklēt skolu, un viņam nerūp skolas nepabeigšana vai absolvēšana. Šobrīd mēs tikai vēlamies, lai viņš gadu pabeidz ar kredītpunktiem, un nav nekādu stimulu, kas, viņaprāt, būtu tā vērts, lai viņš atgrieztos skolā. Patiesībā man rīt ir IEP (Individuālā izglītības plāna) sanāksme, lai noskaidrotu, vai mums ļaus nodarboties ar mājas izglītību. Viņš ir ADHD / ODDOCD.
Dr Benningers: Tas tiešām izklausās, ka jums ir visas saules pilnas rokas - viņš pēc vasaras pārtraukuma un dažām korekcijām savā grafikā var justies savādāk. Bet kā būs ar nākamo gadu?
Bet šī ir sarežģīta problēma daudziem vecākiem ar šo sarežģīto diagnožu kopumu. Mājas izglītība ir pareiza, taču viņam pietrūkst svarīgās socializācijas.
Dr Graham: No otras puses, mājas izglītība var viņu iegūt visa gada garumā, jo ir atlikušas tikai dažas nedēļas vai dienas.
Dāvids: Tikmēr, ko jūs ieteiktu Sunshine, jo viņai no rīta ir IEP sanāksme? Ko viņai vajadzētu teikt sanāksmē vai lūgt?
Dr Benningers: IEP sanāksmē - pajautājiet skolai, ko viņi uzskata par visērtāko / motivējošāko viņam. Nāciet klajā ar pēc iespējas vairāk pozitīvu programmu / ideju - arī saīsināta skolas diena var būt iespēja.
Dr Graham: Lūdziet mājas mācības atlikušajā gada daļā un izpētiet mazāku skolotāju un studentu attiecību un mazāk stresa atmosfēru nākamajam gadam.
Dāvids: Šeit ir arī daži auditorijas ieteikumi, Sunshine:
antmont: Sunshine777, IEP var nerisināt visas vajadzības. Meklējiet jaunus novērtējumus un pēc tam meklējiet programmas ārpus skolas programmas. Var darboties cita skola. Jums ir tiesības meklēt citus izvietojumus, un skolas rajons maksā.
LisaHe: Mans dēls iet tehnikumā, un viņam klājas ļoti labi, es nedomāju, ka koledža ir paredzēta visiem bērniem, tas var tikai pazemināt viņu pašnovērtējumu un radīt haosu attiecībā uz viņu dzīves mērķiem.
Dr Benningers: Labi ieteikumi.
Noele: Es domāju, ka viņai vajadzētu lūgt IEP komandu lūgt vasaras novērtējumu, lai noskaidrotu, vai varbūt viņiem kaut kas pietrūkst diagnozes, kā arī izveidots atbilstošs tā saukto noteikumu kopums, kas reāli atbilst viņas bērna gaidāmajām vajadzībām gadā. Lūdziet to pārskatīt jau 2 mēnešus pēc mācību gada utt., Vai varbūt pagarināt mācību gadu. Tikai manas domas.
jujubon: Varbūt mentors viņu interesēs kādā jomā viņu motivēt?
Noele: Dr Graham, vai jūs esat atklājuši, ka daudzi pusaudži secina, ka viņiem ir ārstēta ADHD vai ODD, un pēc tam atklājat, ka viņiem faktiski bija bipolāri papildus vai tā vietā?
Dr Graham: Nē, tas ik pa laikam notiek. Bipolāri traucējumi ir nespēja pašregulēt emocijas, kas noved pie emocionāliem amerikāņu kalniņiem. Tas ir ļoti grūti diagnosticēt bērniem un pusaudžiem.
Dr Benningers: Šī ir jauna joma, un tā ir vērts rūpīgi izvērtēt kopā ar kādu, kurš zina, kā diagnosticēt abus traucējumus.
Dāvids: Skatītājiem šeit ir saites uz vietni HealthyPlace.com ADD-ADHD kopiena, un Bipolārā kopiena. Jūs varat noklikšķināt uz šīm saitēm un reģistrēties adresātu sarakstiem lapu augšpusē, lai jūs varētu sekot līdzi šādiem notikumiem.
Viena no vietnēm ADD kopienā tiem, kas no jums interesējas par skolu jautājumiem, ir "Vecāku advokāts". Vietnes meistare Džūdija Bonela, kurai ir liela pieredze ar skolu saistītu jautājumu risināšanā, un viņa savā vietnē dalās ar daudzām zināšanām.
LisaHe: Kāpēc neviens nav pieminējis viņu pašnovērtējumu? Ja bērns lepojas ar to, ko viņš var darīt, un nevis koncentrējas uz to, ko nespēj, var visu mainīt, vai ne? Un vai nevajadzētu izmantot tās stiprās puses, kas viņiem ir, lai celtu pašnovērtējumu un koncentrētos uz viņiem?
teresat: LisaHe, tieši to, ko es domāju.
Dr Graham: LisaHe, jums ir pilnīgi taisnība. Mēs vēlamies panākt, lai mūsu bērni būtu labi. Strādājiet pie tā, lai atrastu labumu, un balstieties uz tiem.
Dr Benningers: Pašnovērtējums ir ļoti kritisks lielajā attēlā mūsu vietne zem biļeteniem - ir vecs biļetens ar saturu ar nosaukumu “Spēle”, to var izlasīt, tas var palīdzēt.
Dāvids: Šeit ir daži auditorijas komentāri:
Noele:Bipolārais bērns: galīgais un pārliecinošais ceļvedis bērnības visizplatītākajiem traucējumiem, Dimitri un Janice Papolos ir aizraujoša grāmata!
jujubon: Tas ir veids, kā sabiedrībā balstītas mentorprogrammas var palīdzēt bērniem ar ADD un zemu pašnovērtējumu. Viņi pat par to var saņemt kredītu.
LisaHe: Garastāvokļa stabilizatori ir daudz palīdzējuši manam bērnam.
Gailstorm: Man ir arī dēls, kurš iziet no skolas, bet ir ļoti gudrs. Nākamnedēļ viņš tiek novērtēts vēlreiz.
LisaHe: Es domāju, ka papildu gada gaidīšana braukšanai izklausās drīzāk kā sods, kāpēc gan negatavoties tam gadu pirms laika.
Dr Benningers: LisaHe, dažreiz jūs nevarat pasteigties nogatavināšanas procesu vai ADHD problēmas simptomus. Vai atceries 30% vecuma noteikumu? Jānožēlo ADHD pusaudži, bet drošība ir ļoti svarīga.
teresat: Vai varat paskaidrot vairāk par atšķirību starp uzmanības deficīta traucējumiem un mācīšanās traucējumiem? Kāda ir īpašā atšķirība?
Dr Graham: Terēza, mācīšanās traucējumi ir neatbilstība starp bērna intelektuālajām spējām un sasniegumiem. To izraisa ievērojamas atšķirības gan dzirdes, gan vizuālās informācijas apstrādē. ADD ir uzvedības kavēkļu pasliktināšanās. Šie bērni var iegūt augstu vērtējumu par sasniegumu pārbaudēm, jo viņi mācās, bet viņiem neizdodas skolā, jo viņi neražo.
Dāvids: Te atkal ir Drs. Benningera un Grehema tīmekļa vietnes adrese: www. ADDvisor.com.
Dr Benningers: Jūs varat redzēt mūsu bildes - mēs abi esam ļoti glīti.
Dr Graham: Ak Bils, tu esi tik pieticīgs.
Dr Benningers: Un cik tas ir vērts, mēs abi esam pusaudžu vecāki.
Dāvids: Arī tiem, kurus interesējat par Bipolar bērniem, mums tas bija izcils konference ar Trudiju Karlsonu.
Pārbaude, ko veicis kāds no mūsu auditorijas dalībniekiem:
Gailstorm: Devos uz vietni, jā, viņiem taisnība: 2 ļoti glīti vīrieši ;-)
Dr Graham: Aw žēlojas, Gail.
Noele: Es gribu pateikties jums abiem, Dr. Benninger un Dr. Graham par visu jūsu gudrību. Esmu vecāks ar 3 bērniem. Kā minēts iepriekš, vēlaties lūgt ārstu sabiedrību, lai redzētu, vai ar Bipolar ir vairāk bērnu, nekā tas notiek acīs. Man ir divi no 3 ar ADHD un bipolāriem, un viens ir tikai uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējums. Ir obligāti, ka mēs šos bērnus diagnosticējam agrāk viņu un mūsu, kā vecāku, labad. Šiem bērniem bieži ir abi traucējumi. Lūdzu, palīdziet man manā zināšanu misijā šajā jautājumā!
Dr Benningers: Es piekrītu Noele, bet tā ir jauna joma, kurā vēl daudz jāiemācās.
Dāvids: Paliek vēls. Mēs to sauksim par nakti. Es novērtēju mūsu viesus, kas ierodas šovakar un dalās ar mums savā pieredzē. Un tiem, kas esat auditorijā, paldies par piedalīšanos. Es ceru, ka jums tas noderēja.
Dr Benningers: Paldies, ka esat mums !!!
Dr Graham: Ar labunakti.
Dāvids: Ar labu nakti visiem.
