Tas, ko es vēlos, lai mana dēla skolotāji zināja par viņu un ADHD

Visiem skolotājiem, kas to lasīja, paldies, ka mācījāt mūsu bērnus. Es ceru, ka tas sniegs ieskatu studenta pasaulē, kuram diagnosticēti uzmanības deficīta traucējumi (ADHD vai ADD).

Cienījamie skolotāji!

Es vēlos, lai jūs to zinātu mans dēls nevēlas uzvesties nepareizi. Šķiet, ka slikta izturēšanās varētu būt tāpēc, ka viņš ir satriekts, sarūgtināts vai samulsis. Ja viņš izjūt kādu no šīm emocijām, viņa smadzenes reaģē, cīnoties, bēgot vai sasalstot. Tā ir dabiska stresa reakcija. Es novēlu, lai jūs zinātu, cik stresa pilna skola ir manam bērnam.

Es vēlos, lai jūs to zinātu mans dēls nenozīmē pļāpāt. Viņa smadzeņu priekšējā daiva, kas kontrolē impulsīvu uzvedību, ir maz attīstīta, salīdzinot ar vienaudžiem.

Es vēlētos, lai jūs zinātu, ka viņš nevar pāriet no jokošanas līdz biznesa sākšanai, kā jūs vai viņa klasesbiedri var. Pārejas viņam ir ļoti sarežģītas.

Es vēlos, lai jūs zinātu, ka viņa joku veidošana un komentāri klasē, lai iegūtu uzmanību, ir viņa veids, kā izmisīgi mēģināt iederēties vienaudžos. Viņš netiek uzaicināts uz draugu mājām, viņš nespēlē sporta komandās kopā ar klasesbiedriem un nesaņem tekstus no tuviem draugiem. Iespējams, ka daudzi viņa vienaudži viņu uzskata par nenobriedušu un kaitinošu.

Neatkarīgi no tā, cik pārliecināts viņš var parādīties, nemaldieties. Tas ir viņa dabiskais aizsardzības mehānisms, kurš sāk darboties, lai pārliecinātu sevi, ka viņš ir foršs.

[Bezmaksas lejupielāde: vēstule, lai iepazīstinātu savu bērnu ar skolotāju]

Es vēlos, lai jūs to zinātu manam dēlam ir vajadzīgs iedrošinājums vairāk nekā citi studenti. Viņš ir tik pieradis dzirdēt: “Karlton, esiet kluss”, “Carlton, tu neesi pietiekami centies”, ka lielāko daļu laika viņš jūtas kā izgāšanās.

Es vēlos, lai jūs to zinātu, kad jūs atzīt, ka viņš kaut ko izdarījis pareizi, neatkarīgi no tā, vai viņš to parāda vai nē, tas padara viņu par dienu.

Es vēlos, lai jūs zināt kad viņš saka: “Es aizmirsu”, deviņas reizes no 10 viņš patiešām aizmirsa. Tas nav attaisnojums. Viņa smadzenes neuztur lietas tā, kā to dara jūsu citu skolēnu smadzenes.

Es vēlos, lai jūs zināt, cik grūti viņam ir ieiet klasē un iegūt tiesības strādāt. Viņš tikko ir nācis no tērzēšanas gaiteņos ar draugiem, pēc tam, kad sēdēja mierīgi un mēģināja klusēt 50 minūtes citā klasē. Viņa smadzenes ir tādas kā: “Nē! Ne atkal! Man jādara kaut kas jautrs! ”

Es novēlu, lai jūs zināt, cik ilgs laiks manam dēlam prasa mājasdarbu pabeigšanu. Tas, kas neirotipisku studentu var aizņemt 15 minūtes, manam dēlam prasa stundu. Kad studenta ar ADHD vecāki prasa savam bērnam samazināt mājasdarbu slodzi, mēs nemēģinām viņu atbrīvot no darba. Mēs vēlamies, lai viņš zina materiālu, bet mēs vēlamies, lai mūsu bērns justos pārliecināts par savām spējām pabeigt darbu, tā vietā, lai justos tā, it kā būtu, kā viņš to kādreiz varētu pabeigt.

[ADHD mājasdarbu sistēma, kuru mēs zvēru]

Es vēlos, lai jūs to zinātu lieli uzdevumi vai projekti viņu apbēdina. Jo vairāk jūs varat sadalīt projektus mazos uzdevumos ar termiņiem, jo ​​veiksmīgāks viņš būs.

Es vēlos, lai jūs to zinātu mans dēls ir slikts sevis novērotājs. Daudzas reizes viņam nav ne mazākās nojausmas, ka viņš saskaras ar necieņu vai ka viņš rīkojas vai saka kaut ko nepiemērotu. Uzdodiet viņam jautājumus, kas viņam palīdz iemācīties sevi novērot, bet, lūdzu, dariet to privāti.

Es vēlos, lai jūs to zinātu viņš labi nelasa sociālās norādes un tāpēc saskaras ar to kā savtīgs vai vienaldzīgs. Jo vairāk cilvēku es mīlošā un cieņpilnā veidā kalpoju par viņa “sociālo treneri”, jo lielāka iespējamība, ka viņš attīstīs šīs prasmes.

Es vēlos, lai jūs to zinātu manam dēlam neveicas ar nestrukturētu klases laiku tā, kā to dara citi skolēni. Ja klasē būs nestrukturēts laiks, sarunājieties ar viņu privāti pirms klases sākuma un paziņojiet viņam, ka, piemēram, stundas beigās būs “kluss mācību laiks”.

Es vēlos, lai jūs zinātu, ka viņa ja viņam ir ADHD, tas viņu neuztrauc. Viņš zina, ka tā ir daļa no tā, kas viņu padara par tādu, kāds viņš ir, un viņa vecāki izvēlas izcelt stiprās puses, kas nāk ar šo diagnozi. Viņš arī zina, ka ADHD nav attaisnojums, tas ir skaidrojums.

Es vēlos, lai jūs to zinātu Pilnīga uzmanība, pat sakot vārdu, pirms sākat dot norādījumus, padara atšķirīgu to, ka viņš dzird visu vai daļu no jūsu teiktā.

Es vēlētos, lai jūs zināt, ka kā bērna ar ADHD vecākiem bieža komunikācija ir svarīga. Es zinu, ka, to darot, jūs ejat papildu jūdzi manam bērnam. Ja viņam šajā dienā rodas problēmas klasē, dariet man to zināmu. Ja esat norīkojis projektu, dariet man to zināmu. Tiek novērtēta jebkura komunikācija. Es patiešām vēlos sadarboties ar jums, lai gūtu panākumus sava bērna labā.

Es novēlu, lai jūs zināt, ka viņš pārdzīvos ciklus, kā labi rīkoties, un pēc tam ciklus, kā nedarīt labi. Viņš var pievērsties mājas darbam divas nedēļas pēc kārtas un pēc tam nedēļu, kurā cīnās. Motivācijas vaski un samazināšanas līdzekļi bērniem ar ADHD.

Es novēlu, lai jūs zinātu, cik grūti viņa smadzenēm ir koncentrēties, it īpaši, ja viņam priekšmets šķiet garlaicīgs. ADHD smadzenes faktiski tiek imitētas, kas nozīmē, ka tām nepieciešama lielāka stimulācija nekā neirotipisku studentu smadzenēm.

Es vēlos, lai jūs zināt, ka tad, kad viņš zīmē klasē, tas nenozīmē, ka viņš neklausās. Kustība palīdz viņa smadzenēm palikt koncentrētām.

Es vēlos, lai jūs būtu atvērtāks, piedāvājot viņam dažādus veidus, kā parādīt, ka viņš zina materiālu. Viņam bieži ir grūti pielietot zināšanas vārdos, bet viņš to labi prot izteikt zīmējumā.

Es novēlu, lai jūs zinātu, cik jutīgs ir mans dēls. Es zinu, ka kādu dienu viņš var priecāties, ka viņam ir mācības klasē, un nākamajā dienā viņš var radīt traucējumus. Jo vienmērīgāk jūs varat būt kopā ar viņu, jo labāk. Kad jūs esat vīlies un sarūgtināts par viņu, viņš to spēcīgi izjutīs. Viņš nevēlas tevi pievilt, un, kad viņš to dara, viņš to uztver smagi. Viņa iekšējā balss stāsta, ka viņš ir neveiksminieks un nav pietiekami labs.

Es novēlu, lai jūs zinātu, ka viņa smadzenes nevar izfiltrēt visu, ko redz un dzird. Viņš nevar uzreiz noteikt, kas ir svarīgi un kas nav svarīgi. Viss, ko viņš redz un dzird, ir vienlīdz svarīgs viņa smadzenēm. Es iesaku apmeklēt vietni nepietiekams.org un noskatīties videoklipu ar nosaukumu “Caur jūsu bērna acīm”. ADHD studenti sadzīvot ar ikdienu.

Visbeidzot Es vēlos, lai jūs zinātu, cik es esmu pateicīgs, ka jūs mācāt manu dēlu. Jūsu darbs nav viegls, un tas nav arī sirds vājš. Ja kāds saprot, cik grūti tas ir, es to daru. Jūsu līdzjūtība un izpratne pret manu bērnu būs kaut kas tāds, ko es nekad neaizmirsīšu. Nebūs arī mans dēls.

[Nosakot reālas uzvedības cerības skolā]

Atjaunināts 2019. gada 10. septembrī