Problēmas ar draugiem skolā

Mīļā Elaine!

Manai trešās klases meitai skolā ir problēmas ar draugu. Viņa nāk mājās katru dienu sūdzoties par kaut ko, kas viņai notika vai tika pateikts skolā. Neviens no pārējiem bērniem nevēlas spēlēties ar viņu. Viņi viņu ķircina padziļinājumā, un pusdienās neviens nevēlas sēdēt pie viņas. Man sirds lauž šo bērnu. Kad es ierosinu lietas, kuras viņai vajadzētu izmēģināt, viņa man saka, ka es nesaprotu. Kad mēģinu noskaidrot, kas īsti notiek, viņa vēl vairāk sajukusies un kliedz vēl grūtāk. Ko es varu darīt, lai viņai palīdzētu?

Parakstīts,

Bezcerīgi

Cienījamais bezcerīgais!

Mēs visi vēlamies, lai mūsu bērnus pieņem citi bērni, un tas mums sāp, kad viņu nav. Mēs vēlamies soļot līdz pat skolai, pakratīt šos pārējos bērnus un teikt: "Vai jūs neuzdrošināties šādi izturēties pret manu bērniņu!" Tomēr mūsu uzdevums ir saglabāt savu cerības, trauksme, līdzjūtība un niknums pret sevi un kaut ko pozitīvu mūsu bērna labā.

Mums jāmudina mūsu bērni pašiem risināt savas problēmas un jāuzticas, ka viņi to darīs.

Kā palīdzēt, ja jūsu bērnam ir problēmas ar draugiem

Ja vēlaties palīdzēt meitai, labākais, ko varat darīt, ir pieņemt viņas jūtas.

• Es zinu, cik grūti nav mēģināt viņiem atrisināt mūsu bērnu draugu problēmas, bet viņi vienmēr noraidīs mūsu risinājumus.
• Es zinu, cik grūti nav sludināt un lasīt lekcijas, kad mēs zinām, kas būtu jādara, bet viņi nožēlo mūsu lekcijas un jūt, ka mēs viņus neklausāmies.
• Es zinu, cik grūti nav iztaujāt un pārbaudīt detaļas, taču viņi vienmēr izjutīs uzticības un cieņas trūkumu mūsu iztaujāšanā.

Iedrošiniet savu bērnu, kad viņam ir problēmas ar draugiem

Ir tikai viens veids, kā es zinu, kā mudināt bērnu risināt viņa vai viņas problēmu.

Kad meita pie jums nāk ar savām sūdzībām, klausieties, ne vārda nesakot. Centieties redzēt, ko jūtas jūsu meita, un ignorējiet vārdus. Kad domājat, ka zināt, ko viņa jūt, dariet viņai zināmu, ka zināt. "Jums ir jābūt ļoti sāpinātam (vai dusmīgam, vai skumjam, vai neprātīgam, vai kādam)." Viņa jums paziņos, vai jums ir taisnība. Viņai ir jāizsaka savas jūtas, un jūs tikko esat devis viņai atļauju to darīt.

Sēdiet un klausieties tik ilgi, kamēr viņa vēlas runāt vai raudāt. Ja jums kaut kas jāpasaka, dariet viņai zināmu, ka viņas jūtas ir likumīgas. "Tas sāp, ja to atstājam." Ja viņa tev jautā: “Kas man jādara?”, Pajautā viņai, kas, viņaprāt, derētu. Bērni vēlas paši risināt problēmas, taču dažreiz viņiem ir vajadzīga mūsu pārliecība, ka viņi ir spējīgi. "Es zinu, ka tas ir grūti, bet jūs to izdomāsit."

Viņi bieži ir jāmudina pašiem risināt problēmas. "Ko jūs domājat, ko jūs varat darīt šajā jautājumā?" Mums, iespējams, nāksies ilgi klausīties, pirms viņi pāries no diskomforta uz problēmu risināšanu, bet viņi to darīs - ar mūsu atbalstu un iedrošinājumu. Tas, kas viņiem nav vajadzīgs vai vēlas, ir mūsu padoms.

Ja mēs viņiem māca savus dzīves standartus, morāli un ētiku, viņiem ir nepieciešamais pamats problēmu risināšanai atsevišķi. Nepārņemot savu bērnu, mēs varam būt tur, kur atbalstīt (klausīties, netiesājot, sludinot, nejautājot un nekonsultējot), iedrošiniet ("Es zinu, ka jūs atradīsit veidu, kā atrisināt savu problēmu"), un vadiet (sekojiet lietām un iejaucieties, pirms pārāk daudz nekaitējat) tiek veikts).

Kad pašiem pārbaudīt problēmu ar draugiem

Ja bērniem ir nopietnas sūdzības par skolas norisēm, vecākiem vienmēr jāpārbauda skolas lietas ("Kas ir kauslis? Kam kaitē iebiedēšana?"). Labāk to darīt bez bērna ziņas. Vēlāk varat izlemt, vai ļaut savam bērnam zināt, ka esat iejaucies. Zvaniet bērna skolotājam un vai nu pārrunājiet šo problēmu pa tālruni, vai arī ieplānojiet tikšanos. Kad runājat ar bērna skolotāju, pastāstiet viņai, ko mājās saka jūsu meita.

Esiet gatavi uzzināt, ka lietas nav gluži tādas, kā ziņo jūsu meita. Bērni viņas vecumā redz lietas unikālā, uz sevi vērstā stāvoklī. Tāpat esiet gatavi noskaidrot, ko jūsu meita veicina situācijas uzlabošanā. Kad jūs un skolotājs mēģināt salikt kopā to, kas patiesībā notiek, jautājiet skolotājam ieteikumus. Jums abiem un, iespējams, skolas konsultantam vajadzētu būt iespējai plānot rīcības plānu.

Palīdziet, neatrisinot problēmu viņai.

• Mudiniet meitu uzaicināt klasesbiedrus pēc skolas vai brīvdienās.
• Palīdziet viņai atrast grāmatas bibliotēkā, kurās tiek risinātas “draugu” problēmas. Šīs problēmas ir tik izplatītas šajā vecumā, ka par šo tēmu ir rakstītas daudzas grāmatas un stāsti.

Pa to laiku uzticieties savai meitai mācīties un izaugt no šīs pieredzes. Arī jūs to darīsit.