Lasīšana, “Novērtēšana un Ritmētiskā palīdzība izkliedētiem studentiem

Bērni ar ADHD nav gudrāki vai lēnāki par klasesbiedriem. Viņi vienkārši domā savādāk. Dažreiz tie ir nepieciešami pēc individuāla pasūtījuma mācību triki pārveidot viņu unikālo izpratni par skolas materiālu labās atzīmēs pamata klases mācību priekšmetos, piemēram, “trīs R”- lasīšana, rakstīšana un matemātika.

Jūsu bērna skolotājam, iespējams, nav laika, pacietības vai kompetences, lai katram bērnam ar ADHD piedāvātu īpašus padomus un stratēģijas, kas viņai vajadzīgas šo priekšmetu apguvei. Šeit jūs ieejat. Jūs varat palīdzēt savam bērnam izmantot radošu lasīšanu, rakstīšana, un matemātikas triku veidos, kas viņai vislabāk der. Mēģiniet izmēģināt šīs skolotāju pārbaudītās ērces un vērojiet, kā viņa gūst panākumus skolā katrā vecumā.

Lasīšana

— Seko ar pirkstu. Mudiniet bērnu lasīt ar “virzošo pirkstu” - viņa rādītājpirkstu, kas pasvītro vārdus, kad viņš tos lasa. Tas var būt noderīgi lasīšanas stratēģija ja viņš regulāri zaudē vietu, izlaiž līnijas un izlaiž vai atkārto vārdus.

[Bezmaksas lejupielāde: problēmu risināšana klasē]

— Stick 'em up. Lieciet bērnam atzīmēt svarīgus fragmentus ar līmlapiņām, lai viņš tos varētu atrast vēlāk. Katrā tēmā izmantojiet simbolu, piemēram, smaidošu seju, lai iegūtu informāciju par personāžu, māju iestatīšanai, zvaigzni svarīgām idejām utt.

— Paced skaļi. Ieteiktu bērnam veikt nelielu elpu pie katra komata un regulāru elpu katra teikuma beigās. Tas uzlabos viņa lasīšanas ātrumu un izpratni.

— Atrodiet piecus W. Lasot, koncentrējieties uz to, kurš, kas, kad, kur, kāpēc un kā. Palīdziet bērnam izsekot viņiem ar diagrammu.

— Redzēt to. Palīdziet savam bērnam iztēloties stāstu, domājot to kā filmu. Lasot viņu, filmai vajadzētu mainīties. Tas viņai palīdzēs atcerēties rakstzīmes, faktus un jēdzienus.

Rakstīšana

— Diagramma to. Lieciet bērnam verbalizēt to, ko viņš plāno rakstīt, pēc tam izveidojiet no tā diagrammu vai prāta karti. Ieteiktu viņam galveno tēmu uzrakstīt aplī papīra lapas centrā, pēc tam citos apļos rakstīt apakštematus un ar spieķiem savienot tos ar galveno apli. Tas viņam ļaus formulēt idejas un atbilstoši sasaistīt tās neatkarīgi no secības, kādā viņš par tām domā.

[Palīdzības tehnikas rīki “Rakstīt” bērniem ar ADHD]

— Izmantojiet stāsta organizētāju. Organizatori strādā gan lasot, gan rakstot. Jūsu bērnam uz papīra būtu jāizveido saraksts, kurā ietilpst: rakstzīmes, iestatījums (laiks un vieta), problēma, mērķis, darbība un risinājums. Palūdziet viņam pēc tam aizpildīt sīkāku informāciju katrā sadaļā, lai sakārtotu domas.

— Uzzīmē to. Izmantojiet diagrammas vai zīmējumus, lai attēlotu un pastāstītu stāstu.

Matemātika

— Spēlējiet matemātikas spēles. Šis ir piemērs, kā praktizēt 9 reizināšanu: Novietojiet rokas plakaniski uz galda, nolieciet plaukstas un katru pirkstu marķējiet ar 1 līdz 10 no kreisās uz labo pusi. Lai iegūtu 5 x 9, saritiniet numuru 5 ar pirkstu uz leju. Skaitļi pirms šī pārtraukuma būs desmiti, pēc kārtas - tie, kas būs pēc kārtas. Ar četriem pirkstiem pārtraukuma kreisajā pusē un pieciem labajā pusē jums ir 45. 5 x 9 = 45.

— Esiet manipulatīvs. Lai fiziski aprēķinātu aprēķinus, izmantojiet blokus, flīzes, pat spēļu kārtis.

— Uzzīmē bildi. Piemēram, ja problēma ir sadalīt 48 sīkdatnes starp 12 studentiem, uzzīmējiet katram studentam plāksni un sadaliet sīkdatnes starp plāksnēm. Problēmas vizuāla redzēšana palīdz bērniem, kuri tradicionāli cīnās par matemātikas apguvi.

— Skatīt zīmi. Pirms aprēķinu veikšanas lieciet bērnam izcelt darba problēmu zīmi (+, -, x, ÷) katrai problēmai. Tas palīdzēs jūsu bērnam atcerēties aprēķina veidu, kas studentam jāveic.

[9 + 9 = 18 padomi, kā asināt bērna prasmes matemātikā]

Atjaunināts 2019. gada 9. septembrī